人教新课标小学体育五至六年级《体育与健康基础知识 2迈入青春期 2青春期第二性征发育的特点》优质课2.docx

1、人教新课标小学体育五至六年级体育与健康基础知识 2迈入青春期 2青春期第二性征发育的特点优质课2青春期第二性征发育的特点教学设计一、教学设计思路同学们正值青春年华，生理和心理的变化突如其来，如何准确看待、适合与调节这些变化，显得尤为重要。这节课通过情境的创设来指导学生注重青春期的生理和心理健康。通过案例的观察与思考，理解青春期的基本知识，掌握解决问题的基本技能，树立青春期学生准确的是非观、交友观。二、教材分析本节课是八年级生物（济南版）上第四单元第三章 人类的生殖和发育第二节青春期发育，就本册章知识整体来分析，第一节 婴儿的诞生为本章的学习做了一个很好的铺垫。学生已经理解了人的生殖系统，了解各

2、部分结构与生殖的关系，从而注重新生命的诞生，新生命来到这个世界后是如何生长发育的，青春期的生长发育又有什么特点，就是这节课要解决的问题。青春期是成长过程中重要的时期，这节课又为完成下一节课第三节计划生育做好准备。本节教材为学生提供了一些青春期发育的相关资料，使学生理解青春期的发育特点有较直观的理解,通过资料分析思考如何使自己脑袋变得更聪明、身体更健康等问题，从而注重青春期发育的生理和心理健康。三、学校和学情分析齐河县黄河中学学校是一所县直国办初级中学,学生大都都来自农村,学校的教学条件也一般,学生能够从网络等途径接触了解相关两性的知识、青春期的卫生知识的机会相对少一些,所以,他们对这些知识的好

3、奇心相对于城里学生来说要强得多。因为学习的对象是初二年级的学生，对青春期的理解有很多误区，对性的理解也有很多误区，特别是在课堂上学习这个章节时，很多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，所以在这个课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观。四、.教学目标1.知识目标1）准确描述青春期的生理变化，区别第一性征和第二性征2）理解青春期的心理变化3）了解一定的卫生保健知识2.水平目标1）通过活动，培养观察与思考水平；锻炼语言表达水平。2）培养学生自我理解的水平，用准确的方式指导自己健康渡过青春期。3.情感、态度与价值观1）通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学

4、之间相互协助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。2）使学生掌握科学的性知识，准确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成准确的性道德观，促动其身心将康发展。五、教学重点、难点1.教学重点1）理解青春期的生理变化及卫生保健2）理解青春期的心理变化2.教学难点青春期男性生理遗精青春期女性生理月经初潮六、.教学准备及方法多媒体课件；采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、学案导学答疑解惑的方法完成本课教学目标。七、课时安排：1课时八、教学过程教师活动（一）新课引入引言：同学们，我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们经历

5、了哪几个发育时期呢？（显示课件）生答：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期师：现在同学们处于什么时期？生：青春期师：多媒体展示青春期简介引入本节课学习目标设计目的：将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍给学生，给学生一个“张口”的理由。（二）新课讲授1.青春期的生理变化“士别三日，当刮目相看；女大十八变，越变越好看”引入讨论话题猜明星，大屏幕展示两组图片。生A：周杰伦生B：姚明生C：赵薇生D：于老师师：请同学们根据图片并结合自己的情况谈一谈，从幼儿期到青春期有什么变化？生A：生B：生C：师：你们说得很对。请同学们看大屏幕图片（某地男女身高增长曲线），你能从图中找出男性和女性的身高有何变化共同点和

6、异同点？生A：生B：生C：学生分析得出答案。设计目的：学会利用图片资料分析问题，了解不同性别不过身高突增的年龄差别。师：再看下面这幅图，你能从图中找出男性和女性的体重有何变化共同点和异同点？生A：生B：生C：学生分析得出答案。设计目的：学会利用图片资料分析问题，了解不同性别不过身高突增的年龄差别。师：再看下面这幅图，你能从图中找出人脑和生殖器官的发育特点？有何相同点和不同点？生A：生B：生C：学生分析得出答案。设计目的：使学生能理解青春期神经系统和生殖系统的变化情况。引导学生看书第62页，总结生理变化特点。生A：突出特征，身高体重的迅速增长。生B：心脏和肺等器官的发育基本完成生C：显著特征，生

7、殖器官的发育成熟。师提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？你怎样利用好这个黄金期？生A：生B：生C：师：表扬和鼓励。如果你想一年受益，你就种花；如果你想十年受益，你就种树；如果你想终生受益，你就种理想。敏感话题：男性的遗精、女性的月经看专家视频讲解，体会生活中应注意的卫生保健问题。设计目的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，青春期学生理应树立远大的理想。同学们在生理上开始成熟，但心理上还不成熟，即长大而未成年。为什么呢？引导同学们看书63页、64页。2.青春期的心理变化参看大屏幕，分析几种现象？1）、该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？2）

8、、如何表现自己的个性？3）、能不能偷看别人的日记？4）、在感到孤独寂寞的时候，我该怎么办？5）、我们应该怎样准确对待父母和老师的教育？6）、有异性对我表示好感的时候，我该怎么办？同学们小组讨论，最后又代表发言。师：学生各抒己见，有一定道理的都给予肯定和鼓励。并提出老师寄语：希望你做一个志存高远、刻苦勤奋、崇尚文明、健康有为的现代中国人。设计目的：将一些常见青春期心理活动、难以启齿的心理矛盾通过生动的画面，达到指导学生的作用。现场评说，直观、高效。形成准确的人生观。（三）小结：引导学生谈谈本节课的收获。青春期发育1.身体外形的变化。2.脑和内脏功能趋于完善。3.性发育和性成熟4.卫生保健设计目的

9、：锻炼学生的语言表达水平和知识的概括水平。（四）当堂练习1下列各项中不属于男性第二性征的是（）。A长胡须B喉结突出 C声调变高D声音变低2同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是（）。A身高和体重突增B出现第二性征C身体明显长胖D大脑兴奋性增强，易于接受新鲜事物3女性在月经期间要保持卫生和保证休息的主要原因是（）。A大脑兴奋性降低B身体抵抗力下降C烦躁易怒、焦虑不安D有助于性器官的发育4进入青春期，男生和女生的交往准确的理应是（）。A互相回避B互相歧视C相处有理有节D谈情说爱5.据图分析青春期是人一生中身心发展的重要时期。如图表示某地男女身高增长速度变化的曲线。请回答下列问题：

10、（a）甲表示的是（选填“男”或“女”）性身高增长速度的变化曲线。（b）甲和乙在青春期出现的外表上的不同变化称为第性征。（c）专家建议青少年要多吃含（选填“蛋白质”、“糖类”或“脂肪”）丰富的食品，因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料。设计目的：巩固课堂知识，即时发现问题。九、板书设计第二节青春期发育一、青春期的概念二、青春期的身体变化1、青春期的显著特点身高突增2、神经系统功能增强3、心脏、肺等功能明显增强4、性器官迅速发育男性遗精女性月经初潮经期卫生三、青春期的心理变化1、独立性增强2、有依赖性3、内心世界开始复杂4、性意识萌动四、卫生保健十、教学过程流程图十一、教后反思怎样做到既尊重学生的个性又不打乱教师的课前教学设计的问题；在有限的课堂时间里怎样兼顾教、学、练三方面，这些有待我在以后的教学中上下求索。