教科版科学五年级下册第三单元测试题.docx

1、教科版科学五年级下册第三单元测试题 教科版科学五年级下册第三单元测试题一、我会填。（36分）1、太阳钟是根据(日影长度)来计量时间的。2、古时候人们使用的水钟是利用(水流)来计量时间的，一般可分为(泄水型)和(受水型)两种类型。3、我国古代把一昼夜分为12个时辰，每个时辰相当于现在的 2个小时。4、我国采用的统一时间叫北京时间。5、摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6、钟表是以 时、分、秒来计量时间的。7、日晷是用日影方向变化来计量时间的。8、单摆具有等时性。9、人类发明了摆钟，大大提高了计时的精确度。二、判断。（24分）1、摆钟摆动的快慢跟摆绳的长度没有关系（ ）2

2、、时间流逝的速度是有快慢（ ）3、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。（）4、午时三刻表示中午11点到下午1点。（ ）5、钟面上的秒针每一格表示时间流逝一秒钟，秒针转动一圈表示时间流逝一分钟。（ ）6、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（ ）7、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越少。（）8、我一分钟能跑1000米。（）9、在我做实验做得专心时，我感觉时间过得特别快。（）10、在我的日晷上，一天中阳光下晷针影子会从东向西转动。（）11、在做滴漏实验时，在可乐瓶的底部开个小孔，瓶中装上500毫升的水，瓶中的水滴的速度始终是一样的。（）12、我们在做滴漏实验时，选择的容器太粗，也会造成计时不准确。（

3、）13、指南针是一种利用光影来计时的工具。（）14、水钟比太阳钟计时的应用范围广。（）15、在使用自制的日晷时，放置的方向一定要准确。（ ）16、输液装置中的滴漏能帮我解决水滴速度不均匀的问题。（ ）三、选择。（24分）1、如果一个摆钟摆动太快，我们应该怎么调节它，使它变慢。（A）A、伸长摆绳B、缩短摆绳C、增加摆锤重量D、减轻摆锤重量2、影响摆快慢的因素是（B）A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度3、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（A）A、日晷 B、浑天仪C、滴漏4、子夜是指（ B）A、晚上9点到11点 B、晚上11点到凌晨1点 C、凌晨1点到2点5、（ C ）的出现，大

4、大地提高了时钟的精确度。A日晷 B水钟 C摆钟6、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（C ）。A、24小时B、12小时C、1小时7、我们科学课一节课的时间是（B）。A35分 B40分 C50分8、用流水来计时主要解决（A）A水流速度B水流量 C水质的处理9、一天中，阳光下物体影子的长短会经历（A ）的变化过程。A、长短长 B、短长短 C、长短不变10、水钟能在（C）使用。A、白天B、晴天C、任何时候11、人类最早使用的时间单位是（A）。A、天B、时C、分12、一天中阳光下物体影子的方向会经历（B）的变化。A、东西B、西东 C、南北13、阳光下物体影子逐渐变长，发生在（B）。A、上午B

5、、下午C、全天14、水滴以固定的速度流入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间的流逝，这样的水钟属于（ B ）。A、泄水型B、受水型C、上浮型15、我用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟，发现每分钟刻度间的距离（ A）。A、前大后小B、前小后大C、间距不变16、像钟摆这样的运动叫做（B）A、移动B、摆动C、浮动17、当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期只与（C）有关。A、摆角B、摆锤C、摆长18（A）是一种用重锤或弹簧的释放能量为动力，推动一系列齿轮运转，借操纵调速器调节轮的转速，以指针指示时刻和计量时间的计时器。A、机械钟表B、太阳钟C、日晷19（C）倒钩可以控制齿轮上的齿

6、，一次又一次转动。A、摆钟B、计时器C、齿轮操纵器20、每个单摆在相同的时间里摆动的次数是（C）A先快后慢B先慢后快 C、相同21、1656年，科学家（C）造出了一座带摆的时钟。A、阿基米德B、伽利略C、惠更斯22、单摆的摆长越长，摆动的速度就（C）A、一样 B、越快 C、越慢23、现代钟表的原动力有机械力和（ B）力两种。A、重 B、电 C、水24、测得一个摆每分钟摆动的次数是65次，但我需要一个每分钟摆动60次的摆，我可以（ A）A、加长摆线B、缩短摆线C、加大摆幅四我会制作利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10分钟的水钟。（准备材料、实验步骤或方法、制作原理等）材料：2个塑料瓶、水步骤：

7、分别去掉一个瓶的上部和一个瓶的下部，将去掉下部的瓶盖打一个小孔（朝下），往里加水（泄水型水钟），去掉上部的瓶作受水型水钟。在水滴过程中进行计时，并在10分钟的位置标刻度。反复实验，定下刻度位置。这个10分钟计时的水钟就算完成。五实验题：摆的快慢与（摆绳长度）、（摆长）、有关，请你选择其中的一个条件设计一个实验。研究的问题：摆的快慢是否与摆绳长度有关我们的假设：摆的快慢与摆绳长度有关研究需要的材料：两个摆，摆锤重量相同，摆绳长度不同研究的方法：1、操作一个摆，计下摆动10次所需时间，反复几次；计算平均时间。2、操作另一个摆，计下摆动10次所需时间，反复几次；计算平均时间。3、进行对比 ，看哪个摆快。研究的结果：摆的快慢与摆绳长度有。摆绳长，摆速慢；摆绳短，摆速快。