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1、2甘甜的不只是井水格八年级汉语教案 第 二 周 备课时间授课时间教学内容第二课 甘甜的不只是井水课型：词语第一课 时教学目标知识目标：通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。能力目标：掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。情感目标：使学生熟练地掌握本课词语，懂得人间情。教学重点要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。教学难点能完全理解教学具准备课本、黑板教法自读，分段讲解教学过程复备1、让学生听写词。（分两组进行）饮料 侄子 俗语 玫瑰 甘甜 旺季 车辆 赞美问津 馈赠 一味 贪图 必然 过瘾 陶醉 冷落导入新课：1、你喝过井水吗？井水真

2、的很甜吗？那么今天让我们一起去尝一尝甘甜的井水吧。一、教师范读课文 （读的练习） 1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。2、老师先把词语范读，并板书重要词语。3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。4、学生自由读词语并识记词语。二、学生写的练习1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。2、同桌互相交流学习。三、找朋友，区别形近字津律 裕俗 旺汪 滋磁 至侄 馈贵 醉碎 陶掏 冷令 赠增四、随堂练习：书后15页第一第二题作业1.抄写词语2.熟读课文板书设计第二课 甘甜的不只是井水辨别型近字 书写重要词语裕俗 旺汪 滋磁 至侄 津律馈贵 醉碎 陶掏 冷令 赠增课后反思八年级汉语

3、教案 第 二 周 备课时间授课时间教学内容第二课 甘甜的不只是井水课型：词语第二课时教学目标通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。教学重点要求学生能灵活运用重点词语。教学难点掌握词语的运用范围。教学具准备课本、黑板教法讲解法，练习法。教学过程复备导入新课同学们，你们见过井吗？在哪儿见过？今天我们一起去看一下一口古井。一学习新课内容（1）老师板书重点词语 （2）让学生进行分组比赛，解释词语（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词【词语】：甘甜 【注音】：gn tin【释义】：甜：可口。【词语】：俗语 【注音】：s y/y【释义】：流行民间的通俗、定型语句

4、。带方言性质。如谚语、俚语、惯用语和口头常用成语等。【词语】：问津 【注音】：wn jn【释义】：询问渡口；问路：长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。寻访探求：后遂无问津者寻师讲道，结友问津。探询情况：不敢问 津无人问【词语】：馈赠 【注音】：ku zng【释义】：赠送（礼品）：带些土产亲友【词语】：一味 【注音】：y wi【释义】：一种食物；一种滋味：有一味之甘，割而分之嘉膳之和，非取乎一味。中药的一种：这药里还差一味黄连。副词。一向：一味凄凉君勿叹，平生初不愿春知。副词。单纯地；一意地：一味迁就他谁的话都不听，一味胡闹。【词语】：必然 【注音】：b rn【释义】：事理上确定不移：趋势

5、胜利属于意志坚强的人。哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律：新事物代替旧事物是历史发展的。四、随堂练习：做书后第三第四题。作业板书设计第二课 甘甜的不只是井水重点词语的造句1、赞美我们赞美我们美丽的祖国2、问津3、馈赠 老乡们馈赠了我很多水果。4、一味 他谁的话都不听，一味胡闹。5、贪图 他是个贪图钱财的人。6、必然胜利属于意志坚强的人课后反思八年级汉语教案 第 二 周 备课时间授课时间教学内容第二课 甘甜的不只是井水课型：课文第三课时课的目标通过自读课文，使每个学生能熟练地读并理解课文内容。教学重点正确、熟练地读并理解课文大意。教学难点能够正确地回答有关课文的问题。教学具准备课本、黑板教

6、法导读法，练习法教学过程复备导入新课同学们，上节课我们学习一些重点词语的解释和造句。今天我们来看看这篇课文给我们讲了什么内容。一、学习新课内容1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。4、老师纠正学生读错的词语。二、要求学生带着下列问题阅读课文1、路过的人们为什么喜欢喝老人的井水？ 2、面对游客的酬谢，老人是怎样做的?3、课文中哪些话可以说明这口井对过路人有着神奇的吸引力？4、课文中哪些话可以看出老人的热情和慷慨？5、这口井5换了一个什么样的主人？6、这么好的井水，换了主人后为什么无人问津？7、后来前来喝井水的人为什么又渐渐多了起来？8、怎样理解

7、“送人玫瑰，手有余香”这句话？三、运用课文学习句型、“。而。则。”，“而”表示对前一个分句的转折，“则”引导的分句是“而”引导的句子的结果。例如；一棵小草，显得是那么低贱，而在诗人的笔下，它则是生命的象征征。 四、随堂练习：做书后第五题。作业1.熟读课文2.背诵2，3，4自然段板书设计第二课 甘甜的不只是井水根据课文内容回答问题：1、路过的人们为什么喜欢喝老人的井水？ 2、面对游客的酬谢，老人是怎样做的?3、课文中哪些话可以说明这口井对过路人有着神奇的吸引力？4、课文中哪些话可以看出老人的热情和慷慨？课后反思八年级汉语教案 第 二 周 备课时间授课时间教学内容第二课 甘甜的不只是井水课型：课文

8、第四课时课的目标通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。教学重点理解课文分段大意和中心内容。教学难点总结课文中心内容。教学具准备课本、黑板教法点拨法教学过程复备导入新课一、串讲课文1、让学生说课文的分段大意，老师纠正总结2、让学生板书课文分段大意，老师纠正学生写错的、不足的地方。3、老师总结本文分段大意。本文共有17个自然段，分为四个大段：第一段（13自然段）讲述老人的井水吸引了众多过路人的原因，交代了时间和背景。1）介绍出地点和人物。2）介绍了游客的发现和态度。3）进一步介绍游客对井水的神往以及游客喝了井水的种种感受。4）“那些游客中偶有一人喝了老人的井水，总会惊讶地大声地呼唤同

9、伴快来品尝。”分析作者想要告诉我们什么？第二段（410自然段）进一步叙述老人热情慷慨地招呼过路人喝水的情景。1）老人心里美滋滋的：“好喝，就多喝点，这井水喝不坏肚子，还治病呢。2）游客们喝得来劲了。“还没忘了将大壶小桶装得满满的，说带回去给家里人尝尝。老人拒绝了某客，老人用自己园子里的 瓜果答谢游客的馈赠看着他们高高兴兴地吃着喝着，他也兴奋得跟过年似的。（这平平淡淡的几句话体现了老人的慷慨无私，烘托出了老人的纯朴和诚实）第三段（1117自然段）讲述这口井换了主人的原因和结果。1）抓住“他的侄子见此情景，觉得发财的机会到了”，引导学生联系第一第二段的内容，对比一下老人与他的侄子在待游客的态度上有

10、什么不同，加深对文章内容的理解。2）老人的侄子埋怨了什么？游客们又有什么议论？第四段讲述老人的小屋和井水重新有了生气，总结这个故事，告诉人们的道理：“多给他人一点滋润，自己也必将得到滋润。”4、先让学生总结出本文的中心思想，后老师纠正总结对学生未说到的地方补充，而对学生说错的地方加以纠正。作业板书设计第二课 甘甜的不只是井水总结出课文的中心内容井水是甘甜的，但是甘甜的却不仅仅是井水，还有人与人之间的真情。告诉人们 “多给他人一点滋润，自己也必将得到滋润。”课后反思八年级汉语教案 第 二 周 备课时间授课时间教学内容第二课 甘甜的不只是井水课型：课文第五课时教学目标主要以课文为材料，进行听、说、

11、读、写的训练，培养学生的语言能力。教学重点要求每个学生都能运用课文提供的材料、语言知识进行听、说、读、写。教学难点能用课文提供的材料，进行听、说、读、写。教学具准备课本、黑板教法鼓励法教学过程复备导入新课同学们，你们相信世界上有奇迹吗？如果你有机会遇到“奇迹”你会要什么样的奇迹呢？一、学习新课内容1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。4、老师纠正学生读错的词语。二、要求学生带着下列问题阅读课文1、从第一段的哪些细节可以看出朱丽亚对弟弟的爱？ 2、从朱丽亚手中的硬币“握得热呼呼的”，你可以感受到什么？3、那位先生说“我想现在一个奇迹大约就是这个

12、价钱”，你认为在他眼里奇迹的价钱是多少？4、茱莉亚和那位穿着体面的先生共同创造了奇迹，这里的奇迹到底指什么？三、齐读课文，巩固课文内容，完成课后习题。字词巩固 亲 保佑 收银台 贵 硬币 穿着 好心弥漫 细声细语 踮 体面 透露 四随堂练习：1、书后第18页第1，第2题作业1.练习2,3题 2.背诵4，5自然段。板书设计第二课 甘甜的不只是井水回答下列问题：1、从第一段的哪些细节可以看出朱丽亚对弟弟的爱？ 2、从朱丽亚手中的硬币“握得热呼呼的”，你可以感受到什么？3、那位先生说“我想现在一个奇迹大约就是这个价钱”，你认为在他眼里奇迹的价钱是多少？课后反思八年级数学教案 第二 周 备课时间授课时

13、间教学内容第二课 甘甜的不只是井水 课型：课文第六课时教学目标指导学生根据自己的生活经验，学会用掌握的词语和句型谈谈自己的认识。教学重点通过真实情景的设计，进行切合实际的交流，达到能在实际生活中自由交际的目的。教学难点能在现实生活中自由表达。教学具准备课本、黑板教法谈话法教学过程复备导入新课同学们，你们学完这篇课文以后懂得了什么道理？一、提出交际话题、说说发生在自己身边关于真诚待人，不计回报的故事。、动脑筋想想，然后说说怎样在学习上为别人提供方便和帮助，。、为什么说“诚实守信，乐善好施”是美得？、在公民道德教育月活动中你是怎样做的？打算今后做哪些事？二、老师分配任务1、把全班学生分成个组进行讨

14、论。2、各组组长上交讨论结果。三、老师进行总结，点评写得好的学生。四、指导学生自学课外阅读“送小龟回家”、老师讲解学生提出的疑难词语和句子。、简单进行讲解。五、随堂练习：进行第3页话题交际作业板书设计第二课 甘甜的不只是井水交际话题、说说发生在自己身边关于真诚待人，不计回报的故事。、动脑筋想想，然后说说怎样在学习上为别人提供方便和帮助，。、为什么说“诚实守信，乐善好施”是美得？、在公民道德教育月活动中你是怎样做的？打算今后做哪些事？课后反思八年级汉语教案 第 二 周 备课时间授课时间教学内容第二课 甘甜的不只是井水课型：练习第七课时教学目标通过做练习巩固所学的词语，句子和课文。教学重点做练习，

15、能正确地读，说，写。教学难点辨别形近字和意思相近的词语。教学具准备课本 黑板教法练习法教学过程复备导入新课同学们，你们将课后的练习都做完了吗？一、让学生在课堂上完成课后习题一，老师纠正学生做错的地方。二、练习二：用指定的词语回答问题。、他为什么这么不高兴？ （冷落）、小刘在责备什么？ （埋怨）、路还很长，可是我们的水喝完了怎么办？ （讨）、人们对这件事有什么反映？ （议论纷纷）三，根据课文内容选择恰当的答案。作业板书设计、他为什么这么不高兴？ （冷落）、小刘在责备什么？ （埋怨）、路还很长，可是我们的水喝完了怎么办？ （讨）课后反思八年级数学教案 第 二 周 =备课时间授课时间教学内容第二课

16、甘甜的不只是井水课型：练习第八课时教学目标通过写作文提高学生的写作能力教学重点让学生学会表白心态教学难点作文开头和结尾教学具准备课本、黑板教法练习法教学过程复备导入新课今天我让学生写一篇作文提示：动脑筋想想，怎样在学习上为别人提供方便和帮助，例如，怎样帮助别人训练说话，理解课文，背课文等。根据以上提示按下面的要求写一篇小故事。要求：1、“我是一个乐于助人的好学生”为题写一篇作文。 2、要求以正反两方加以说明，使文章更具说服力。3、内容要具体，条理清晰。4、有地点、时间、人物过程和结果。 5、句要通顺，标点符号要准确。6、得少于00 字。作业板书设计第二课 甘甜的不只是井水要求：1、“我是一个乐于助人的好学生”为题写一篇作文。 2、要求以正反两方加以说明，使文章更具说服力。3、内容要具体，条理清晰。4、有地点、时间、人物过程和结果。 5、句要通顺，标点符号要准确。6、得少于00 字。、