ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:13 ,大小:24.31KB ,
资源ID:26427908      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/26427908.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(三四单元.docx)为本站会员(b****5)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

三四单元.docx

1、三四单元人教版四年级上册第三组参考资料童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入那美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。这组课文带我们走进奇妙的童话世界,一起了解童话内容,品味童话语言,体会童话特点。 一、生字读得准。溢y允yn墙qing牌pi添tin训xn覆f凝nng辣l酷k愉y拆chi喧xun颊ji融rng剩shng 伐f煤mi 二、多音字不可轻。盛开(shng)盛饭(chng)逃散(sn)散文(sn)冲动(chng)冲南(chng) 尽jn(尽头)-jn(尽管)砍倒(do)倒立(do) 三、形近字细分辨。竖(竖起)坚(坚强)慢(缓慢)漫(漫长)唤(呼唤)-换(交换

2、)疏(疏通)蔬(蔬菜)折(打折)-拆(拆除)伐(伐木)代(代数)斧(斧头)爷(爷爷)睁(睁眼)挣(挣扎)溶(溶解)融(融化) 词语万花筒一、 词语会理解。凝视:指聚精会神地看。训斥:训诫、斥责。叱责:用严厉的语言指出别人的错误或罪行。诧异:惊讶,觉得奇怪。龇牙咧嘴:形容疼痛难受的样子。可怜巴巴:非常令人可怜的样子。 二、近义词是朋友。宽大宽阔诧异惊异融化消融 诧异惊异 必须一定愤怒恼怒温柔温和 热闹喧闹 厉害凶猛喧闹喧哗 训斥斥责凝视注视 孤独孤单 三、 反义词是对手。冷酷热情训斥夸赞清澈浑浊勤恳懒惰谦虚骄傲 寒冷炎热 温柔凶狠 委屈难过 喧闹寂静允许禁止 任性约束 简单复杂 句段品味吧巨人的

3、花园1. 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。“凝视”指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物,是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化,可以体会到巨人从小男孩的眼里,读出了爱,快乐是需要和大家分享的。2. 唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!“任性”指放任自己、不加约束。“冷酷”指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉。 幸福是什么l 幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。“义务”就是应尽的责任。“很好地

4、尽自己的义务”,是指把自己应该做的事情做好。这句话是说:要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了。 去年的树l 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友时,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深情厚谊跃然纸上。 小木偶的故事这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,

5、意识到只会笑是远远不够的,要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。 一、 课后习题解答-结合课文内容,自己说说练练1. 第44页第2题从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。我们不能做自私的人,要做一个心胸宽广的人。2. 第53页第2题可围绕以下几点交流:(1) 要保护环境,爱护花草树木。(2) 人与自然只有和谐相处,才能共同发展。(3) 我们也要做个诚实守信的人。3. 谈对第57页最后一段话的理解这句话的前一句话是说老木匠曾经说过:“谁要是不会笑,谁就没办法过快乐的日字!“由此看出,笑很重要。但是,生活是复杂的,除了一些高兴的事之外,还有一些伤心的事,不

6、同的事情会引起我们不同的情感态度,要用我们的真情,用不同的方式去体验生活、面对生活。像小木偶这样面对焦急、痛苦、伤心之事时只能笑是不行的。文学常识馆-不用背,作为了解1 童话:童话是儿童文学的重要体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,其语言生动浅显,对自然物往往作拟人化描写,多采用夸张、拟人、象征等手法编织奇异情节。2、童话分为两大类:一类是由作家创作的。如安徒生童话、豪夫童话等;一类是在人民群众中口头流传,后经有心人搜集整理而成的,著名的有格林童话。3、童话与寓言相似点:故事是假托的、创造的、幻想的,都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色,富有教育意义。 不同点:语言篇幅一般较为短小,

7、结构单纯,幻想程度轻;童话篇幅长,结构比较曲折,能细致地刻画人物形象,幻想也比较生动奇特,童话是儿童文学的重要体裁,运用的语言也易于被儿童接受。寓言虽然也是儿童文学的重要体裁,但不是儿童文学专有的样式。1. 巨人的花园作者:奥斯卡王尔德,英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。2.幸福是什么作者:埃林彼林(18771949)是保加利亚著名作家。 3.去年的树作者:新美南吉,被誉为“日本的安徒生”的童话作家。人教版四年级上册第四组复习参考资料 动物是我们人类的朋友。在作家的笔下,动物是什么样的呢?让我们走进白鹅白公鹅猫母鸡这组课文,尽管每一篇文章的内容和表达方法不同,但都表达了同样的情感作者对动物

8、真正的喜爱和真诚的赞美。 生字聚宝盆一、生字读得准。颈jn厉l吭hn吠fi苟u倘tn脾p供n腔qin掂din涟lin漪y虑l属sh乖ui宰zi凭pn职zh痒yn淘to辟p勃b怨yun抗kn侮w绩j凄q慈c辛xn侍sh 二、多音字不可轻。净角(ju)角(jio)落步调(dio)调(tio)整看(kn)守观看(kn)勾当(dn)当(dn)前的(d)确目的(d)暖和(huo)和(h)平解闷(mn)闷(mn)热似(sh)的似(s)乎可恶(w)凶恶()直奔(bn)奔(bn)跑模(m)样模(m)型屏(bn)息屏(pn)风没完没了(lio)下雨了(le)枝折(sh)花落 一波三折(zh) 三、难字用心写。

9、“痒”的偏旁不是“广”;“辟”字的左边不是“启”; “凭”字的上半部分是“任”,最后一笔稍短; “贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”; “脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖,中间的撇是从“白”中撇下来的; “餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点,“又”和“食”的末笔均为点。 四、形近字细分辨。厉(厉害)历(历史)侍(侍候)待(等待)颈(瓶颈)领(领导)郑(郑重)送(送别)剧(剧烈)据(根据)倘(倘若)淌(流淌)脾(脾气)啤(啤酒)蹲(蹲下)遵(遵守)供(供应)洪(洪水)格(性格)洛(洛阳)稿(稿子)高(高低)梅(梅花)悔(悔恨)蛇(毒蛇)砣(秤砣)撞(顶撞)幢(一幢)辟

10、(开辟)劈(劈柴)辛(辛苦)幸(幸福)抗(反抗)坑(水坑)虑(考虑)虚(虚心) 词语万花筒一、词语会读写。高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落 二、词语会理解。奢侈:花费大量钱财追求过分享受。径直:直接进行某件事,不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。勾当:常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。从容不迫:不慌不忙、镇静、沉着的样子。大模大样:形容傲慢、满不在乎的样子。左顾右盼:鹅来到了一个陌生的环境,东

11、看看,西看看,一点儿也不拘谨。屏息凝视:屏住呼吸,聚精会神地看。屏,抑制;凝,注意力集中。一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。空空如也:什么也没有了。扬长而去:狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的对比。慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。变化多端:变化多样。猫的叫声长短不同,粗细各异,富有变化。生气勃勃:充满生机与活力。如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说。趁其不备:趁人不防备的时候。 三、近义词是朋友。高傲傲慢郑重慎重倘若假如责备责怪譬如比如淘气顽皮 凝视注视可恶讨厌欺侮欺负 窥伺窥探 急速快速从容不迫不慌不忙 左顾右盼东张西望慢条斯理

12、不慌不忙 屏息凝视目不转睛 四、反义词是对手。郑重草率责备夸奖奢侈节约凌乱整齐敏捷迟缓勇猛胆小讨厌喜欢 老实狡猾茂密稀疏从容不迫慌慌张张生气勃勃无精打采 五、动物成语要牢记。望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到功成老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠四字词语积累我最棒:至少写出三个写出带有数字的四字词语: (例如:一马当先 二龙戏珠 三心二意 四平八稳 五谷丰登 六六大顺 七上八下 八仙过海 九九归一 )写出带有反义的四字词语: (例如:七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得)写出带有植物名字的四字词语: (例如:花红柳绿、鸟语花香

13、、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿) 句段品味吧一、注意关联词语。1.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。巧用“任凭也”,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!巧用“非不可”,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。3.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。巧用“无论也”,写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现,与“任凭也”有异曲同工之妙。4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。巧用“如果就”,既写出了白鹅的可爱,也衬托出对白鹅的喜爱。5.干这种勾当它从不

14、偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。巧用“因为”,突出了白公鹅的地位它认为自己掌握着整条河。 小练习:选词填空。哪怕也因为所以如果就1.()有什么东西响了一声,母鸡()立刻警戒起来。2.()满月的小猫生气勃勃,天真可爱,()你绝不会责打它。3.()工作再忙,田叔叔()不会忘记照顾大白兔。 二、佳句品其味。1.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。对近似“霸道”的鹅,作者虽然无可奈何,却不憎恨它。因为喜爱,才留心鹅的一举一动,做种种遐想,去

15、推测鹅的心理,突出了鹅的放肆,增加了幽默的效果。这两个破折号都有突然转移话题的作用:刚开始叙述的主体是“它”,后来突然改变了角度说“他”,接着又说“它”,因此用破折号。2它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都在写母亲,对母亲的赞颂之情在加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。3.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃多么慈爱的母鸡!“世上只有妈妈好”在鸡妈妈身上同样体现得淋漓尽致。4.在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,

16、顶凄惨这么响亮,这么悲伤的叫声,活现出了母鸡勇敢无畏的形象。5.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。巧用夸张讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的,作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”,淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。 三、认识修辞手法。1.形象的比喻。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。“b净角”是一种戏曲角色,通称花脸,扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调,形象地写出了鹅步调的从容,也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 猫跳上桌来,在稿子上踩印几朵小梅花。 在稿子上踩在几处脚印,本是大煞风

17、景的事,作者不但不责怪它,反而把它比作“小梅花”。梅花“凌寒独自开”,傲霜斗雪,洁白无瑕,自古以来受人称颂。这样来比喻,包含着作者爱猫的一腔真情。 2.亲切的拟人。 要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。 “军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官;作者用海军上将形容白公鹅,突出了白公鹅有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”,都是拟人的写法,这使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。 它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱! 把小猫当作小孩

18、来写,表现了猫的天真可爱、淘气顽皮,洋溢着对小猫的宽容怜爱之情3.动人的夸张。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。巧用夸张手法,突出了鹅的翅膀强健有力,它有力到什么程度呢?水面上都泛起“层层涟漪”,岸边的芦苇都会“沙沙作响”。 4.有力的反问。 说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?这反问句突出了猫贪玩的特点,并与它的老实、尽职形成鲜明对照,烘托出猫的性格确实古怪。 篇章风味馆 白鹅一课围绕鹅是“高傲的动物”这一主题,巧用比喻、拟人、对比等手法,从叫声高傲、步态高傲和吃相高傲三方面突出了鹅的风采,赞美了鹅的忠诚、可

19、爱、勇敢、尽职,表达了对鹅的喜爱之情。 白公鹅一课,作者采用拟人和夸张等多种手法,抓住白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面,突出了它的慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点,表现出了鹅的海军上将派头,洋溢着真切的喜爱与赞美之情。 猫一课,巧用多种修辞方法,活现出猫的独特风采一是老实与贪玩,二是贪玩与尽职,三是胆小与勇敢,四是高兴与不高兴,五是古怪与活泼,这看起来充满了矛盾,但都是事实,洋溢着对猫的喜爱之情。 母鸡一课,以情感为线索,前后形成鲜明对比前部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后部分写母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,突出了对母鸡的情感变化:由“讨厌”转变为“尊

20、敬”再到“赞美”,塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。 老舍的猫和母鸡这两篇课文在文章写法上的特点:1、结构清晰:猫写出了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成。母鸡也是由母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分组成。2、叙述动物特点采用的都是总分段式。在表现小动物特点时,作者通过点滴小事生动具体的进行描写。3、情感表达上:猫通篇都是喜爱,而母鸡却是由“讨厌”到“不讨厌”的过程。4、老舍语言的文章语言都是生活化的语言风格,好像在道家常。 背诵猫一课中第2、4自然段。 文学常识馆:1.白鹅作者:丰子恺。曾用名:丰润、丰仁。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。白鹅选自丰子恺文集2.猫原称我家的猫作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。代表作:二马骆驼祥子四世同堂我这一辈子龙须沟、茶馆。

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1