平法说课课件.ppt

1、平法识图和钢筋翻样平法识图和钢筋翻样说课人：说课人：土木工程系土木工程系 王王冰冰课程说课 课程特色课程特色 课程定位课程定位 课程设计课程设计 教学条件教学条件 教学效果教学效果 改进思想改进思想一、课程定位一、课程定位1 1、性质定位、性质定位、性质定位、性质定位2 2、作用定位、作用定位、作用定位、作用定位3 3、目标定位、目标定位、目标定位、目标定位1 1、性、性、性、性质质定位定位定位定位使学生了解使学生了解使学生了解使学生了解建筑结构相关建筑结构相关建筑结构相关建筑结构相关知识，对知识，对知识，对知识，对本专业产生兴趣。促进职业素质的养本专业产生兴趣。促进职业素质的养本专业产生兴趣

2、。促进职业素质的养本专业产生兴趣。促进职业素质的养成。成。成。成。面向面向面向面向建筑工程技术专业建筑工程技术专业建筑工程技术专业建筑工程技术专业、工程造价工程造价工程造价工程造价专业大专业大专业大专业大二二二二学生，在第一学期学习本门学生，在第一学期学习本门学生，在第一学期学习本门学生，在第一学期学习本门课程。课程。课程。课程。是建筑施工技术专业主要专业课之是建筑施工技术专业主要专业课之一一。性质定位性质定位2 2、作用定位、作用定位、作用定位、作用定位房屋建筑为人类提供了舒适安全的作息环境；房屋建筑为人类提供了舒适安全的作息环境；建筑业在国民收入中建筑业在国民收入中占有重要地位，能为社会创

3、造新价值占有重要地位，能为社会创造新价值，是人类千百年来不可缺少的，是人类千百年来不可缺少的行业之一行业之一。因此，高等学校。因此，高等学校开设建筑工程技术专业是必要的，是符开设建筑工程技术专业是必要的，是符合我们社会发展需求的。想要学好建筑工程技术专业的知识，就需合我们社会发展需求的。想要学好建筑工程技术专业的知识，就需要懂得建筑结构的类型及其构件做法。而要懂得建筑结构的类型及其构件做法。而“平法识图和钢筋翻样平法识图和钢筋翻样”这这门课程主要学习的方向就是建筑结构构件的识图，门课程主要学习的方向就是建筑结构构件的识图，如梁构件，柱构件，板构件，基础构件等。因此如梁构件，柱构件，板构件，基础

4、构件等。因此要想学好建筑工程专业就必需掌握要想学好建筑工程专业就必需掌握“平法识图及平法识图及钢筋翻样钢筋翻样”。3 3、目、目、目、目标标定位定位定位定位总目标总目标总目标总目标知识目标知识目标1、了解平法的定义和发展历程；2、理解平法施工图的制图规则和标准的构造详图；3、理解柱配筋构造及相应的平法制图规则；4、了解剪力墙身水平和竖向钢筋构造；6、理解梁配筋构造及相应的平法制图规则；7、理解基础配筋构造及相应的平法制图规则。能力目标能力目标1、了解平法标注的基本概念;2、掌握梁、板、柱平法注写方式。3、能对构件配筋进行算量：4、能读懂结构施工图。5、具有较强的口头与书面表达能力，沟通协调能力

5、。6、具有团队精神和协作精神。7、具有良好的心里素质和克服困难的能力。素质目标素质目标1、养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度；2、形成严谨、认真的工作作风；3、遵纪守法、诚实信用，具有社会责任感。3、培养团结合作精神；4、培养良好的口头表达能力、沟通能力和协调能力。培养具有优秀职业培养具有优秀职业培养具有优秀职业培养具有优秀职业道德素质的高端技道德素质的高端技道德素质的高端技道德素质的高端技能型人才。能型人才。能型人才。能型人才。课程内容设计课程内容设计课程内容设计课程内容设计二、课程设计二、课程设计课程设计理念课程设计理念课程设计理念课程设计理念教学模式及手法教学模式及手法教学模式及手法教学

6、模式及手法教学手段应用教学手段应用教学手段应用教学手段应用课程考核评价课程考核评价课程考核评价课程考核评价1 1、课课程程程程设计设计理念理念理念理念本课程以职业岗位能力需求为导向，以岗位知识需求为载体，设计教学项目和学本课程以职业岗位能力需求为导向，以岗位知识需求为载体，设计教学项目和学本课程以职业岗位能力需求为导向，以岗位知识需求为载体，设计教学项目和学本课程以职业岗位能力需求为导向，以岗位知识需求为载体，设计教学项目和学习任务习任务习任务习任务,从从从从课本的案例和现实社会中的施工现场的案例课本的案例和现实社会中的施工现场的案例课本的案例和现实社会中的施工现场的案例课本的案例和现实社会中

7、的施工现场的案例组织教学，以提高学生的学组织教学，以提高学生的学组织教学，以提高学生的学组织教学，以提高学生的学习兴趣，有利于综合职业能力的培养。习兴趣，有利于综合职业能力的培养。习兴趣，有利于综合职业能力的培养。习兴趣，有利于综合职业能力的培养。职业岗位职业岗位职业能力需求职业能力需求教学项目设计教学项目设计建筑施工员建筑施工员1.1.平法钢筋算量的基本平法钢筋算量的基本知识；知识；2.2.各类基础的平法识图，各类基础的平法识图，钢筋构造及钢筋计算；钢筋构造及钢筋计算；3.3.柱构件的平法识图，柱构件的平法识图，钢筋构造及钢筋计算钢筋构造及钢筋计算4.4.剪力墙构件平法识图，剪力墙构件平法识

8、图，钢筋构造及钢筋计算钢筋构造及钢筋计算5.5.梁构件梁构件平法识图，钢平法识图，钢筋构造及钢筋计算筋构造及钢筋计算6.6.板构件板构件平法识图，钢平法识图，钢筋构造及钢筋计算筋构造及钢筋计算造价员造价员监理员监理员设计员设计员1、具有具有熟悉施工图纸的熟悉施工图纸的能力；能力；2、具有具有组织协调工人的组织协调工人的能力；能力；1、具有熟悉各种图纸的具有熟悉各种图纸的能力；计算工程量能力能力；计算工程量能力2、语言表达和沟通能力语言表达和沟通能力1、熟悉结构，施工图熟悉结构，施工图纸能力纸能力2、熟练应用熟练应用PKPM，cad/等绘图软件的能力等绘图软件的能力建建建建筑筑筑筑服服服服务务务

9、务职职职职业业业业2 2、课课程内容程内容程内容程内容设计设计 以职业岗位知识需求为载以职业岗位知识需求为载以职业岗位知识需求为载以职业岗位知识需求为载体，针对不同的职业岗位选取体，针对不同的职业岗位选取体，针对不同的职业岗位选取体，针对不同的职业岗位选取和设计学习任务和设计学习任务和设计学习任务和设计学习任务,将将将将平法图集平法图集平法图集平法图集应用应用应用应用文化深入到学生的学习和文化深入到学生的学习和文化深入到学生的学习和文化深入到学生的学习和生活中，针对职业岗位对课程生活中，针对职业岗位对课程生活中，针对职业岗位对课程生活中，针对职业岗位对课程内容进行合理的整合，以提高内容进行合理

10、的整合，以提高内容进行合理的整合，以提高内容进行合理的整合，以提高本门课程的针对性和适用性。本门课程的针对性和适用性。本门课程的针对性和适用性。本门课程的针对性和适用性。1 1、绪论、绪论2 2、平法钢筋算量的基本、平法钢筋算量的基本知识知识3 3、独立基础、独立基础4 4、条形基础、条形基础5 5、筏形基础、筏形基础6 6、柱构件、柱构件7 7、剪力墙构件、剪力墙构件8 8、梁构件、梁构件9 9、板构件、板构件整合前教学内容整合前教学内容整合前教学内容整合前教学内容整合整合后教后教学内学内容见容见下页下页学习模块学习模块学习模块学习模块学习任务学习任务学习任务学习任务学时分配学时分配学时分配

11、学时分配授课地点授课地点授课地点授课地点理论理论理论理论实践实践实践实践平法钢筋平法钢筋算量的基算量的基本知识本知识钢筋基本知识钢筋基本知识1 1多媒体室多媒体室平法知识基础平法知识基础2 2多媒体室多媒体室平法制图与传统图示方法的区别平法制图与传统图示方法的区别1 1多媒体室多媒体室独立基础独立基础 独立基础平法识图独立基础平法识图2 2多媒体室多媒体室独立基础钢筋构造独立基础钢筋构造2 2多媒体室多媒体室独立基础钢筋实例计算独立基础钢筋实例计算4 4多媒体室多媒体室整合后教学内容整合后教学内容整合后教学内容整合后教学内容学习模块学习模块学习模块学习模块学习任务学习任务学习任务学习任务学时分

12、配学时分配学时分配学时分配授课地点授课地点授课地点授课地点理论理论理论理论实践实践实践实践条形基础条形基础条形基础平法识图条形基础平法识图2 2多媒体室、多媒体室、平条形基础钢筋构造平条形基础钢筋构造2 2多媒体室、多媒体室、条形基础钢筋实例计算条形基础钢筋实例计算4 4多媒体室、多媒体室、筏形基础筏形基础 筏形筏形基础平法识图基础平法识图2 2多媒体室、多媒体室、筏形基础钢筋构造筏形基础钢筋构造2 2多媒体室多媒体室筏形基础钢筋实例计算筏形基础钢筋实例计算4 4多媒体室多媒体室整合后教学内容整合后教学内容整合后教学内容整合后教学内容学习模块学习模块学习模块学习模块学习任务学习任务学习任务学习

13、任务学时分配学时分配学时分配学时分配授课地点授课地点授课地点授课地点理论理论理论理论实践实践实践实践柱构件柱构件柱构件平法识图柱构件平法识图2 21 1多媒体室、校内实训室多媒体室、校内实训室框架柱构件钢筋构造框架柱构件钢筋构造2 21 1多媒体室、校内实训室多媒体室、校内实训室框架柱构件钢筋实例计算框架柱构件钢筋实例计算4 4多媒体室多媒体室剪力墙构剪力墙构件件 剪力墙构件剪力墙构件平法识图平法识图2 21 1多媒体室多媒体室剪力墙构件钢筋构造剪力墙构件钢筋构造2 21 1多媒体室多媒体室剪力墙构件钢筋实例计算剪力墙构件钢筋实例计算4 4多媒体室多媒体室整合后教学内容整合后教学内容整合后教学

14、内容整合后教学内容学习模块学习模块学习模块学习模块学习任务学习任务学习任务学习任务学时分配学时分配学时分配学时分配授课地点授课地点授课地点授课地点理论理论理论理论实践实践实践实践梁构件梁构件梁构件平法识图梁构件平法识图2 21 1多媒体室多媒体室梁构件钢筋构造梁构件钢筋构造2 21 1多媒体室多媒体室梁构件钢筋实例计算梁构件钢筋实例计算4 4多媒体室多媒体室板构件板构件 板构件板构件平法识图平法识图2 21 1多媒体室多媒体室现浇板钢筋构造现浇板钢筋构造2 21 1多媒体室多媒体室板构件钢筋实例计算板构件钢筋实例计算4 4多媒体室多媒体室整合后教学内容整合后教学内容整合后教学内容整合后教学内容

15、3 3、教学模式及手法、教学模式及手法、教学模式及手法、教学模式及手法案例分案例分案例分案例分析法析法析法析法任务驱任务驱任务驱任务驱动法动法动法动法分组讨分组讨论法论法参观法参观法讲授法讲授法学习模块学习模块学习模块学习模块学习任务学习任务学习任务学习任务教学方法教学方法教学方法教学方法实践考核实践考核实践考核实践考核平法钢筋算平法钢筋算量的基本知量的基本知识识钢筋基本知识钢筋基本知识讲授法讲授法平法钢筋算量考平法钢筋算量考核核平法知识基础平法知识基础讲授法讲授法平法制图与传统图示方法的区别平法制图与传统图示方法的区别讲授法讲授法独立基础独立基础 独立基础平法识图独立基础平法识图任务驱动法、

16、任务驱动法、讲授法讲授法独立基础钢筋计独立基础钢筋计算考核算考核独立基础钢筋构造独立基础钢筋构造任务驱动法、任务驱动法、讲授法讲授法独立基础钢筋实例计算独立基础钢筋实例计算任务驱动法、任务驱动法、讲授法讲授法教学方法具体应用教学方法具体应用教学方法具体应用教学方法具体应用学习模块学习模块学习模块学习模块学习任务学习任务学习任务学习任务教学方法教学方法教学方法教学方法实践考核实践考核实践考核实践考核条形基础条形基础条形基础平法识图条形基础平法识图任务驱动法、讲授法任务驱动法、讲授法条形基础钢筋算量条形基础钢筋算量考核考核平条形基础钢筋构造平条形基础钢筋构造任务驱动法、讲授法任务驱动法、讲授法条形基础钢筋实例计算条形基础钢筋实例计算任务驱动法、讲授法任务驱动法、讲授法筏形基础筏形基础 筏形基础平法识图筏形基础平法识图任务驱动法、任务驱动法、讲授法讲授法筏形基础钢筋计算筏形基础钢筋计算考核考核筏形基础钢筋构造筏形基础钢筋构造任务驱动法、任务驱动法、讲授法讲授法筏形基础钢筋实例计算筏形基础钢筋实例计算任务驱动法、任务驱动法、讲授法讲授法学习模块学习模块学习模块学习模块学习任务学习任务学习任务学