学生版绿色植物.docx

1、学生版绿色植物 生物圈中的绿色植物典型例题：【例1】紫菜的颜色呈现紫红色，原因是（ ）。A.叶绿素在紫菜的细胞中不呈现绿色，而呈现红色B.紫色细胞中除叶绿素外，还有大量藻红素，藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了C.紫菜细胞中只含有藻红素，没有叶绿素，藻红素呈现红色D.海水中的红色色素渗入到紫菜细胞中 【例2】将松树和桃树这两种植物相比较，它们最主要的区别是（ ）。A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实，种子裸露着C.松树的松球果包被着果皮D.松树的松球果有鳞片 【例3】下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）。A.气温37，阴天，无风 B.气温37，晴天，有风C.气温20，阴天，有风

2、D.气温20，晴天，无风 【例4】（2007济南中考）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他若用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗？。 【例5】“绿叶在光下制造淀粉”的实验包括两种实验方法：一种是实验，利用的是淀粉遇变色的特点，根据这个实验的结果可得出结论是；另一种是实验，形成对照的部分是和，可得出的结论是。 【例6】银边天竺葵的叶片经光照后，脱去叶绿素，滴上碘酒后叶片的变化是（ ）。A.变蓝 B.边缘不变蓝，其他部位变蓝C.不变蓝 D.边缘变蓝，其他部位不变蓝 【例题7】下列哪些活动所需能量只能是来自植物呼

3、吸作用释放的？（ ）。矿物质的吸收有机物的合成和运输细胞的分裂与生长植物体内水分的散失A.B.C.D. 【例题8】对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用的是（ ）。A植物的蒸腾作用B植物的呼吸作用C燃料的燃烧D植物的光合作用 最近中考：1（2009济南）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？ 。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。（3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。

4、 2.（2009济宁）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：（1）、 属于保护组织，、应属于 ；（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ；（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过 实现的。 3（2009嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示a、b分别表示10和20时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答：(1)分析实验一可知，温度越高植

5、物吸收氧气越 。(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 4.(2009锦州) 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： (1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_。 (2)请说明出现图现象的原因： (3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( ) A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料 C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目 5（2009龙岩）右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示 实验示意图：

6、甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。 瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时 。 6.（2009泉州）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的 (气体)。（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述（1）（2）实

7、验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。 7.(2009山东）选取生长正常的牵牛花进行如图6 所示的光合作用实验： 将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液观察三

8、片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 (2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ：比较叶片乙和丙，可以说 (4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等（请答出两条）措施可以提高产量。(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的 起重要作用。 8.(2009枣庄)右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装

9、置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的增强。使得浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的（填某种生理活动）。(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将（填“增强”或“减弱”），原因是。 9.(2009枣庄)根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：(1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：。(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是，为什么要隔水加热？。(

10、3)右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生。 9（2009福州）研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。（1）图4中AD阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（ ）被呼吸作用消耗了被光合作用消耗了（2）图4中E阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（ ）A根从土壤吸收了有机物B叶的光合作用制造了有机物 （3）以下哪幅图能表示图4中AF过程，有机物含量变化的情况（ ）（4）进一步研究发现，

11、若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是： ； 。 精题精练：一、选择题1.在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是( )。A.光合作用强，吸收了二氧化碳 B.光下不进行呼吸作用C.光合作用抑制了呼吸作用 D.光下呼吸作用减弱2.新疆的瓜果比较甜，其原因是( )。A.纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多B.昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多C.新疆地区的水甜D.新疆地区的土壤肥沃3.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量?( )。增加光照时间适度增加大棚中的二氧化碳量增加大棚中的昼夜温差A. B. C. D.4.高大树木顶端叶片中的细胞能够不断

12、地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是（ ）。A.蒸腾作用 B.光合作用C.呼吸作用 D.根压5.从前，农村每家都用地窖储存地瓜、粮食或蔬菜，每次进地窖前要先将通风口打开一段时间，原因是( )。A.地窖内太冷B.贮存的粮食等呼吸产生了大量二氧化碳C.地窖内的粮食等进行光合作用产生了大量氧气D.地窖阴暗潮湿6.（2008益阳学业）观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )。A.有种子 B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被 D.叶形为针形叶7.下列哪种细胞之间排列最紧密?( )。A.叶表皮细胞B.保卫细胞C.叶脉中的细胞D.叶肉细胞8.水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是(

13、)。A.植物蒸腾作用太强烈B.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降C.水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降D.水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收9.现在不提倡在卧室内养殖大量的花草，原因是( )。A.植物释放氧气太多，对人体不利B.使室内潮气太重，容易得关节炎C.花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病D.夜间与人争夺氧气，不利于健康10.下图表示在25条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严。能正确表示几小时后温度计读数的是( )。11.下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是(

14、)。光能A.表示式：二氧化碳水-有机物(储存能量)氧气叶绿体B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C.产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源D.意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡12.体内没有输导组织的植物是( )。A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物13.蕨类植物叶的背面经常出现一个个褐色的斑块隆起，这是( )。A.虫子产的卵 B.蕨类植物的孢子囊C.蕨类植物的种子 D.蕨类植物的孢子14.（2008唐山结业）烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果。但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其

15、原因是( )。A.细菌侵入 B.水分流失 C.有机物分解 D.细胞死亡15.强酸性红壤土的指示植物是( )。A.苏铁 B.贯众 C.紫萁 D.芒萁16.小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗？（ ）。A.绿色植物的蒸腾作用 B.绿色植物的呼吸作用C.植物的主要类群 D.生物体的结构层次17.俗话说，“人往高处走，水往低处流”，但在植物体内水却往高处流，其主要原因是（ ）。A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用18.济南植物园是市民夏天游览、纳凉

16、的一个良好场所，从植物园旁边走过总有一种凉爽的感觉，形成这种状况的主要原因是由于（ ）。A.树冠遮挡阳光 B.大树刮风，吹走了热量C.大树有很强的蒸腾作用 D.大树贮存了大量水分19.小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）。A.光合作用 B.蒸腾作用C.呼吸作用 D.平均分配以上三种作用20.北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是（ ）。A.吸收作用减弱 B.蒸腾作用减弱C.光合作用减弱 D.呼吸作用减弱二、非选择题21.下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列

17、问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是。（2）在实验中，A组对B组起作用。（3）25%的氢氧化钠溶液具有的作用。（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行作用。22.如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图回答：（1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是。（2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变了，说明大烧杯内浓度增加了。（3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻，说明大烧杯内浓度大大降低。（4）如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用

18、黑布遮盖吗？。小烧杯中有相同的变化吗？。23.下图是某种树叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则、分别是：；。(2)若此图为呼吸作用示意图，则、分别是：；。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指的物质是。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。24.（2008济南中考）下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）此组实验装置能构成对照实验的是。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？；这说明了什么问题？。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。