国家自然科学基金申请讲座.ppt

1、国家自然科学基金国家自然科学基金申请讲座申请讲座一、国家自然科学基金概况简介基金资助的基本格局-两大资助板块两大资助板块创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。研究研究项目项目资助体系资助体系人才人才培养资助体系培养资助体系源头创新源头创新以人为本以人为本相辅相承，交叉融合科技活动与专项工作科技活动与专项工作项目板块结构图项目板块结构图项目板块结构图项目板块结构图项目资助体系项目资助体系面上项目面上项目重点项目重点项目国际合作交流国际合作交流专项项目专项项目重大项目重大项目重大研究计划重大研究计划源头创新的三个层次源头创新的三个层次

2、面上、重点、重大面上、重点、重大仪器、出版、仪器、出版、科普、天元等科普、天元等自由申请自由申请青年基金青年基金地区基金地区基金小额探索小额探索国际合作、国际合作、出国开会、出国开会、国内会议等国内会议等人才板块结构图人才板块结构图人才板块结构图人才板块结构图人才培养资助体系人才培养资助体系国家杰出青年国家杰出青年科学基金科学基金创新研究群体创新研究群体青年科学基金青年科学基金国家基础科学国家基础科学人才培养基金人才培养基金海外、港、澳青年海外、港、澳青年合作研究基金合作研究基金面向本科生、研究面向本科生、研究生教育的理科基地生教育的理科基地以项目研究为主线以项目研究为主线相互补充衔接的目标与

3、使命：优秀群体优秀群体 优秀学术带头人优秀学术带头人 海外人才海外人才 青年青年 科技后备人才科技后备人才National Natural Science Foundation of ChinaNational Natural Science Foundation of China国家自然科学基金国家自然科学基金 自由申请项目 地区科学基金 重大研究计划 联合研究基金国国家家自自然然科科学学基基金金资资助助格格局局研究研究项目项目板块板块人才人才项目项目板块板块专项基金专项基金国际合作与交流国际合作与交流海外、港、澳青年合作研究基金海外、港、澳青年合作研究基金面上项目面上项目重点项目重点项目重

4、大项目重大项目国家杰出青年科学基金国家杰出青年科学基金创新研究群体科学基金创新研究群体科学基金国家基础科学人才培养基金国家基础科学人才培养基金青年科学基金青年科学基金 强度每项强度每项3030万元万元（3 3年）年），0303年年45004500项。青年项目项。青年项目限限3535岁以下，岁以下，0303年年12001200项项强度强度180180万元万元（4 4年）年）,0303年年680680项项强度强度600-800600-800万元万元(5(5年年),10),10项项/年年45岁以下岁以下,博士博士/副高副高,150人人/年年优秀研究成果专著出优秀研究成果专著出版基金，国家重点实版基金

5、，国家重点实验室研究项目验室研究项目(5)专项基金专项基金（专著、重点实验室,等）(4)杰出青年科学基金杰出青年科学基金杰出青年科学基金杰出青年科学基金(3)重大项目重大项目重大项目重大项目(2)重点项目重点项目重点项目重点项目(1)面上项目面上项目面上项目面上项目（自由申请项目、青年科研基金项目青年科研基金项目,等）定位：定位：面向全国、海外，资助自然科学基础研究，面向全国、海外，资助自然科学基础研究，重点支持高等院校和科研机构中的研究人员重点支持高等院校和科研机构中的研究人员National Natural Science Foundation of ChinaNational Natur

6、al Science Foundation of ChinaNational Natural Science Foundation of ChinaNational Natural Science Foundation of China基金项目评审和管理的机制基金项目评审和管理的机制三个机制，十六字方针三个机制，十六字方针 平等竞争机制 科学民主机制 鼓励创新机制依靠专家依靠专家发扬民主发扬民主择优支持择优支持公正合理公正合理依法、规范依法、规范 -公平、公正、科学、透明公平、公正、科学、透明自自然然科科学学基基金金积积极极促促进进研研究究项项目目与与人人才才培培养养的的结结合合，吸吸引引和和

7、稳稳定定了了一一批批年年轻轻人人在在国国内内从从事事科科研研。面面上上项项目目负负责责人人以以博博士士学学位位为为主主，占占总总数数的的81%81%；87%87%在国内获得学位。在国内获得学位。教教教教育育育育部部部部所所所所属属属属院院院院校校校校牵牵牵牵头头头头负负负负责责责责的的的的重重重重点点点点项项项项目目目目的的的的比比比比重重重重明明明明显显显显增增增增加加加加，省省省省市市市市地地地地方方方方单单单单位位位位的的的的比比比比重重重重有有有有所所所所增增增增加加加加，医医医医农农农农工工工工国国国国防等部门所占比重减少。防等部门所占比重减少。防等部门所占比重减少。防等部门所占比重

8、减少。二、基金委面上项目二、基金委面上项目评审基本程序及重要环节评审基本程序及重要环节 初初 审：审：由各由各学科处学科处组织实施。组织实施。申请者不具备申请资格或违反有关规定；申请者不具备申请资格或违反有关规定；手续不完备或申请书不符合要求手续不完备或申请书不符合要求;内容不符合资助范围或超出资助能力内容不符合资助范围或超出资助能力;申请者以往资助项目执行不利。申请者以往资助项目执行不利。查查 重：重：由基金委信息中心组织实施。由基金委信息中心组织实施。高职申请与承担高职申请与承担高职申请与承担高职申请与承担（含参加）面上、重点、重大（含参加）面上、重点、重大（含参加）面上、重点、重大（含参

9、加）面上、重点、重大 累计累计累计累计不超过不超过不超过不超过3 3 3 3项项项项；在职研究生在职研究生在职研究生在职研究生不作为限项申请的条件但只可申请不作为限项申请的条件但只可申请不作为限项申请的条件但只可申请不作为限项申请的条件但只可申请 面上项目；面上项目；面上项目；面上项目；申请者同期只能申请一项，每个项目申请者限申请者同期只能申请一项，每个项目申请者限申请者同期只能申请一项，每个项目申请者限申请者同期只能申请一项，每个项目申请者限 为一人为一人为一人为一人;高职申请者高职申请者高职申请者高职申请者当年申请及承担的在研面上项目累当年申请及承担的在研面上项目累当年申请及承担的在研面上

10、项目累当年申请及承担的在研面上项目累 计计计计不超过两项不超过两项不超过两项不超过两项;不具有高职不具有高职不具有高职不具有高职的申请者申请及负责的在研面上项的申请者申请及负责的在研面上项的申请者申请及负责的在研面上项的申请者申请及负责的在研面上项 目目目目不超过一项不超过一项不超过一项不超过一项;青年基金只能获得青年基金只能获得青年基金只能获得青年基金只能获得一项资助一项资助一项资助一项资助。同行评议（同行评议（一审）一审）：由基金委各学科处组织实施。由基金委各学科处组织实施。由基金委各学科处组织实施。由基金委各学科处组织实施。基本程序：基本程序：每份申请书选择同行评议专家（每份申请书选择同

11、行评议专家（每份申请书选择同行评议专家（每份申请书选择同行评议专家（5 5 5 5位）；位）；位）；位）；函请同行评议：对项目进行定性定量评价；函请同行评议：对项目进行定性定量评价；函请同行评议：对项目进行定性定量评价；函请同行评议：对项目进行定性定量评价；收回评议卡；收回评议卡；收回评议卡；收回评议卡；对定量部分进行计算机判读、打分、排序；对定量部分进行计算机判读、打分、排序；对定量部分进行计算机判读、打分、排序；对定量部分进行计算机判读、打分、排序；据学科资助项目数据学科资助项目数据学科资助项目数据学科资助项目数130130130130确定第二轮评审项目。确定第二轮评审项目。确定第二轮评审

12、项目。确定第二轮评审项目。专家评审组或专业委员会评审（二审）。专家评审组或专业委员会评审（二审）。主要对一审推荐项目进行评议，筛除主要对一审推荐项目进行评议，筛除主要对一审推荐项目进行评议，筛除主要对一审推荐项目进行评议，筛除 30303030。再次对二审会确定资助项目进行审查：再次对二审会确定资助项目进行审查：进一步查重；进一步查重；以往承担项目是否按期完成；以往承担项目是否按期完成；是否有违反基金委有关申请规定。是否有违反基金委有关申请规定。基金委员会委务会审议。基金委员会委务会审议。下发批准、未批准通知。下发批准、未批准通知。三、三、如何撰写国家自然科学基金如何撰写国家自然科学基金申请书

13、申请书摘摘 要（限要（限400400字）字）包括：包括：研究方法、内容、目标、科学意义等研究方法、内容、目标、科学意义等 如：如：如：如：“用用用用方法（手段）进行方法（手段）进行方法（手段）进行方法（手段）进行研究，探索研究，探索研究，探索研究，探索/证证证证明明明明问题，对阐明问题，对阐明问题，对阐明问题，对阐明机制机制机制机制 揭示揭示揭示揭示规律有重要意规律有重要意规律有重要意规律有重要意义，为义，为义，为义，为奠定基础提供奠定基础提供奠定基础提供奠定基础提供思路思路思路思路 ”立论依据立论依据项项项项目目目目的的的的研研研研究究究究意意意意义义义义，国国国国内内内内外外外外研研研研究

14、究究究现现现现状状状状分分分分析析析析，强强强强调调调调项项项项目目目目的的的的必必必必要要要要性性性性和和和和重重重重要要要要性性性性，提提提提出出出出项项项项目目目目解解解解决决决决的的的的问问问问题题题题与与与与可可可可达达达达到到到到的的的的目目目目标标标标，并附主要参考文献及出处并附主要参考文献及出处并附主要参考文献及出处并附主要参考文献及出处对对对对基基基基础础础础研研研研究究究究，着着着着重重重重结结结结合合合合国国国国际际际际科科科科学学学学发发发发展展展展趋趋趋趋势势势势，论论论论述述述述项项项项目目目目科科科科学意义学意义学意义学意义 对对对对应应应应用用用用基基基基础础础

15、础研研研研究究究究，着着着着重重重重结结结结合合合合学学学学科科科科前前前前沿沿沿沿，围围围围绕绕绕绕国国国国民民民民经经经经济济济济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景1 1、项目的研究意义、项目的研究意义 存在问题：存在问题：对科学意义阐述不足或夸大。对科学意义阐述不足或夸大。撰写方法：撰写方法：简述其特点、危害，目前主要的简述其特点、危害，目前主要的方法及其存在的问题。方法及其存在的问题。简要分析机理和主要研究热点，引出目前存简要分析机理和主要研究热点，引出目前存在

16、的主要问题，也就是本项目要解决的问题，以在的主要问题，也就是本项目要解决的问题，以此为切入点提出假设，阐述如果实现预期目标，此为切入点提出假设，阐述如果实现预期目标，相关的理论意义和应用价值。相关的理论意义和应用价值。2 2、国内外现状分析（综述）、国内外现状分析（综述）存在问题：存在问题：存在问题：存在问题：文献复习不够，对国内外现状缺乏真正了解，文献复习不够，对国内外现状缺乏真正了解，文献复习不够，对国内外现状缺乏真正了解，文献复习不够，对国内外现状缺乏真正了解，提出的问题别人已解决提出的问题别人已解决提出的问题别人已解决提出的问题别人已解决-低水平重复低水平重复低水平重复低水平重复。对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，缺乏实际应用的可行性缺乏实际应用的可行性缺乏实际应用的可行性缺乏实际应用的可行性-无法实现预期目标无法实现预期目标无法实现预期目标无法实现预期目标。-已有方法与掌握方法的人的结合；已有方法与掌握方法的人的结合；已有方法与掌握方法的人的结合；已有