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1、完整小学二年级阅读训练题精选蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着 触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。1、 这段话中的“它们”指的是 。2、 “我”喜欢它们的原因：一是它们 ；二是它们 ；3、 “我”喜欢它们表现在： 。 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1这段话主要写了 的景色。2、 这段话中表示颜色的词有 、 o3、 把这段话中比喻的句子画出来。猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛 同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常

2、常站在树枝上闭目养神，可是， 到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhmg）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。 猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的 猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、 这段话共有 句。2、 用“一一”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、 因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。4、 用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查（ ）部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （小，细小；低下；精深；主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查（ ）部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为（灌（gua n）进去；集中在一点；记载，登记）秋

3、天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的, 还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。2、秋天到了，公园里的（）和（ ）都开了。3.菊花的颜色有（）、（ ）、（ ）、（ ）4、桂花是什么样子？5、这段话共有（）句，主要是围绕第（ ）句来写的（7）可爱的小花猫我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆 溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大 小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上 面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾 巴，

4、总是来回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜 （lu） 一到 晚上，它就这儿走走那儿看看好像在侦（zh en）察老鼠的活动 我非常喜欢 这只可爱的小花猫。1这篇短文一共有（ ）个自然段。2给第四自然段加上标点符号。3、 小花猫的尾巴是（ ），眼睛是（ ），胡子（ ）。4、 写小花猫颜色的词语有：（ ）。5、 用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。（8）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上， 我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。 一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，

5、它是益虫！ ”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了1写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ）喜欢（ ）2、 用波浪线 画出描写蜻蜓外形的句子。3、 读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。这是把蜻蜓的 比作 4、 我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？（）这是一种矮小的、漂亮的树，它的枝干下垂 （chui）着，它的叶子闪闪发亮。（）椭圆形的、橙（ch缶g）黄色表面还有一些棱棱（I岔g）的果实当然也 不结在枝头，而是悬（xu on）垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一 个果实里藏（cong）有四、五十粒种子。（ ）“巧克力”树开着又细又弱（ru 的白花。你要到它的枝头上去

6、找花，那可要白费（f力气，因为它的花都开在树干上，非常小。可是这花凋 （die）谢以后，却能结出一斤来重的大果实。（ ）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。1、 把排列错乱的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。在“ （）”内用1 2、3、4 标出。2、 可可树是一种（ ）、（ ）的树，它生长在（ ），可可树也就是（ ）。3、在文中用“一一”画出描写可可树果实特点的句子。乌鸦兄弟俩同住在一个窝里有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这

7、一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。 ”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。 ”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、 一开始，这个洞大吗？ 2、 为什么兄弟俩都不修补？ 3、 由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、 请找出文中描写寒冷冬天的句子： 有个男孩养了只小乌龟。在一个(hen l e

8、ng )的冬天，小男孩想让这只 乌龟探出头来，用劲了他能想到的所有(ben fd),却怎么也未能如愿以偿。他试着用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是连动也不动，气的他(zh n ti m )噘着那张小嘴，显得很不开心。后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外男孩见了开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住, 给予人温暖，你将会得到意料不到的（ji e gu6）”1、圈出带点字的正确读音暖和(h e huo)给(j i get) 予用尽(j in j in)2、根据拼音与出汉字

9、。h cn l 和 g b dn f azh 盹 ti mji e gu o( ) ()( )( )3、根据文章内容填空。小男孩气得噘嘴是因为 （)后来，他开心地笑了是因为（)人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工; 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可 人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就 抬头气乎乎地说：“ ?”“啥问题？

10、你说吧！ ”小蜜蜂回答说。“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！ ”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。 （ ），蜜蜂勤劳为的是（ ）,蚂蚁勤劳为的是（ ）。2、 从文中找出三个意思相同的词.（ ）（ ）（ ）3、 联系上下文，在“ 上补全对话。4、 看了这个故事，你懂得了什么？两只蚂蚁争论（I m）牛的大小。一只蚂蚁爬（p 到牛的蹄（t 3）子上，说：“牛比碗（wdi）大不了多少。” 另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长短跟

11、黄瓜差（chQ不多。 牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走再下结论吧。”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍 （bien）牛的全身。 他们说：“牛真高真大啊！”1、 这段小短文共有（ ）个自然段，主要讲的是（ ）2、 查一查：结合短文，在字典里查一查下列词语的意思。争论 结论 3、 在文中用“ ”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的？最后的结 果又是怎样呢？4、 给短文加一个恰当的题目。5、 读了这篇小短文之后，你明白了什么？小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着 找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母 鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙

12、躲到妈妈肚子底下暖和暖和。 这些小鸡真可爱。1、 这篇短文共有（ ）句话。2、 短文里写了 和 。3、用“ ”线画出小鸡找食物的句子 4、小鸡冷么?在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴， 头上有一小撮（cuo）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fU）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食 树洞里的害虫，人们称它树医生。”我听了， 心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”1这篇短文有（ ）个自然段。2、 受伤的小鸟是

13、一只（ ），人们称它（ ）。3、 按短文填空。（ ）的嘴巴 受伤的（ ）（ ）的样子 黑色的（ ）4、 如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？大鱼非常喜欢自己。一天，他在海底碰到一条小鱼，他说：“我从岸边游 到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的，因为我个子大，你们小鱼 呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。”这时候一张渔网从他们头上撒下来，大鱼被网住了。小鱼从网洞里钻出来， 不慌不忙地游走了。1、 这篇短文有（ ）个自然段。2、 你认为大鱼的长处是 ; 小鱼的长处是 。3、读了这个故事你懂得了什么道理?猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(mi n),能转来转去，哪怕是极小的

14、声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、 跳墙、追捕老鼠。1、 短文有 句话。2、 短文写了猫的 。3、 用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、 这篇文章主要写：(选择正确的“ V”)1猫的耳朵很灵活。 ( )2猫有一双明亮的眼睛。 ( )3猫的脚趾上有锋利的爪子。 ( )春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，弓I得蜜蜂来回地飞舞。1、 这段话主要写了 的景色。2、 这段话中表示颜色的词有 3、把这段话中比喻的句子用“ ”画出来

15、。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它 急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公 鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。1、 这个故事有（ ）个自然段。2、 用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。3、 公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“ V”）公鸡很生气。（ ）公鸡很着急。（ ）公鸡难为情了。（ ）我有个好朋友，就是放在我枕（zhe n）头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮 晶晶的脸、三根指针像三

16、只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜 爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤（hu a n） 醒，催（cu i ）我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、 短文有（ ）个自然段。2、 我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、 我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。4、 我喜欢小闹钟是因为 。秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵 凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1、短文有（ ）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。2、填上合适的词。（

17、）的菊花()的苹果(）的梨（ ）的果子()的葡萄(）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里蹿 （cu a n）出一只狐狸，要 吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？ ”狐 狸放开鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！ ”接着他自 己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗 叫声，急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。1、 这段话有（ ）句话。2、 故事中写了 三种动物）之间发生的事。3、“急忙”换成 ，句子意思不变。4、狐狸为什么丢下鸭子逃走了？5、这个故事告诉我们的道理是（ ）A、狐狸上了鸭子的当。 B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。C、遇事要冷静, 再动脑想办法，就定能取胜。一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里 有水。猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔 了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子 很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1、 这篇段文共有 自然段，写了 和 间发生的事。2、 乌鸦的老办法是什么？用“ ”画出有关的句子。3、 猴子的办法是