九年级语文阶段测试.docx

1、九年级语文阶段测试九年级语文阶段测试卷 20143（考试时间：150分钟 满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用。（共30分）1.阅读下面文字，把拼音所表示的汉字依次填在方格内，书写规范、工整、美观。(4分)夕阳的光辉lng zho细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一份qi y初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。汉字2. 下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ）（2分）A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.很多

2、东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。D. 家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。3.下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分）A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B.为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。4.默写（8分，16每题1分，7题2分）（1） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）须晴日， ，分外妖娆。（3）东

3、隅已逝， 。（4） ，病树前头万木春。（5） ，鲜克有终。（6）桃李不言， 。（7）写一句描绘塞外风光的诗句： ， 。5.名著阅读（6分）（1）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是 ，藤野先生是其中的一篇，这篇散文记叙了作者在日本 （地名）学医的生活。（2分）（2）根据你对西游记这部名著的阅读，回答下面问题。(共 4分) 请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分） 从西游记中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。（2分） 例句：武松醉打蒋门神 6.专题与语文综合实践活动。(8分)班级办一份以“清风荷韵”为主题的手抄报，你参与其中：（1）栏目一：荷花别名请你列举两个

4、荷花的别称。（2分） （2）栏目二：诗荷飘香。请你列举两句课本之外古代关于荷的诗文名句。（2分） （3）栏目三：咏荷抒怀根据上下文，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。假如我是莲子，我要以苦心孕育未来；假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如我是莲花， ；假如我是莲藕，我要把寂寞留给自己。请仿照例句，从荷的任意一个角度，从正面或反面立意，写出一个对人生有警示教育作用的句子。（提示：可从梗、叶、花、莲、藕等角度来立意）（2分）例：藕节节相连，心心相通，哪怕粉身碎骨也丝丝相连。（正面）藕只因不会展示自己，注定一辈子只能深埋地下

5、。（反面） 二、阅读理解阅读曹松的南海旅次，完成第7题。（6分） 忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来?城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。7.（1）不少古诗词中，久离家乡亲人的游子与亲人音信不通，内心无限怅惘。本诗中 ， 也有此流露。（2分）（2）颈联运用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？（2分） （3）请简要赏析“心似百花开未得，年年争发被春催”这一佳句。（2分） （二）阅读刘元卿的猫号，回答下列问题。 (14分) 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰龙猫。”又客说之曰：“龙固神于虎也，

6、龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰云。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰风。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰墙猫可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰鼠猫可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？” （选自应谐录【注释】刘元卿： 明代理学家、教育学家、文学家。著有应谐录，是一部笑话集。齐奄：人名。尚：崇高，这里是超过的意思。圮（p）：塌坏，倒塌。东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。8.根据要求，完成下列两小题。请解释下列句中加点词的意思。（4分）自奇之（ ） 虎

7、诚猛（ ）云霭蔽天（ ） 请更名曰“风”（ ）下列句中“之”的意义和“东里丈人嗤之”中“之”相同的一项是（ ）（2分）A.至之市 B.读之竟日 C.莲之爱 D.不如龙之神也9.请用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）（2分）胡 为 自 失 其 本 真 哉10.请用现代汉语翻译下面的文言句。（4分）龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？ 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 11.东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？（2分） （三）阅读感知地球的“千里眼”，完成1214题。（共10分） 近日，第三十五届国际环境遥感大会在北京召开，来自全球56个国家和地区的1000余位遥感专家参加了会议，这也是该会

8、议发起50年来首次在中国举办，这说明我国遥感技术的应用发展得到了国际同行的广泛认可。 遥感技术兴起于上世纪60年代，是指从远距离感知目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波，从而对目标进行探测和识别的科学技术。人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼”。 今年4月22日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图。这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。它是由中国科学院遥感与数字地球研究所（以下简称遥感地球所）提供的。遥感作业时间是4月20日11点，距离地震发生刚刚过去3个小时。那么科研人员怎么利

9、用遥感技术评估判断地震灾情呢？ 遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像，能请楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息。科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据比对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的人力、物力等。”总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有定位准，速度快的特点，可以第一时间获取灾情数据，服务抗震救灾。 今年1月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，主流观点认为，污染物排放量大，静稳天气、扩散条件不利，区域污染和本地污染贡献叠加等

10、是导致强雾霾事件的主要原因。遥感地球所陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出，除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因。 目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上几米高范围内的PM2.5数值。而灰霾随高度变化，分布不一样。利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况，反映整个区域霾的二维甚至三维情况。如果不科学地认识极端强雾霾的发生机理，就容易判断错误，认为都是由排放的污染物引起的，在治理上进入误区。要得出科学判断，仅凭地面一种观测手段是不够的，还需要卫星遥感观测手段来补充，更全面容观地掌握大气污染状况。另外，遥感

11、技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护的作用也不容小觑。应用遥感技术，美国考古学家发现了沉没海底数千年的古埃及名城亚历山大；希腊考古学家用红外像片在科林斯湾发现了公元前373年毁于地震的古城“Hekike”；遥感地球所郭华东课题组利用雷达遥感技术发现了阿拉善高原干沙覆盖下的古河湖串联系统和明、隋古长城遥感技术也十分适用于文化遗产保护，它的优势在于能获得物体的三维图像。若能及早对文化遗产进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原。更重要的是，科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复。总之，近些年，我国遥感技术发展迅速，在 等方面广泛应

12、用。12.请联系全文内容，将第段空白部分补充完整。（3分）13.“这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用”中的“至关重要”能否删掉？为什么？（3分） 14.结合文章内容，谈谈如何利用遥感技术解决下面材料中的难题（谈两点）。（4分） 材料：龙门石窟位于洛阳市区南面12公里处，历经东西魏至宋，雕凿断断续续达400年之久，至今已有1500余年历史。它密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1公里，现存窟龛2345个，题记和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10万余尊。其中最大的佛像高达1714米。最小的仅有2厘米。这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣。但其风化侵蚀严重，如何加以保护一直是个难题

13、。 （四）阅读张运辅的“知入”与“知出，完成第1517题。（共10分）怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语

14、言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分

15、析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、

16、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。15.本文的中心论点是什么？（3分） 16.请简要分析文章的论证思路。（4分） 17.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（3分）叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心

17、情相契合。” （五）阅读顾晓蕊的心是一棵会开花的树，完成1821题。（共20分） 故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交

18、替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，

19、浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着

20、一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （选自阅读与鉴赏，有改动）18.通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（4分） 19.根据提示，将下面内容补充完整。（3分）线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康 20.联系语境，品析下面句子。（3分）团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇

21、出阵阵欢快的笑声。 21.联系语境，品析下面加点词语的含义。（2分）踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。 22.第段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有 之情，又有 之情。（2分）23.根据全文内容，谈谈你对第段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（3分） 24.本文与紫藤萝瀑布在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。（3分） 三、作文 生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声

22、音会叩动你的心灵请以有一种声音在记忆深处为题写一篇文章。要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。 2. 除诗歌以外，文体不限。 3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4.书写要正确、规范、美观。九年级语文阶段测试答题卷 20143一、积累与运用。（共30分）汉字1（4分）2.（ ）（2分） 3.（ ）（2分）4.默写（8分，16每题1分，7题2分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ， 。5.名著阅读（6分）（1） （2分）（2）（2分） （2分） 6.专题与语文综合实践活动。(8分)（1）（2分） （2）（2分） （3）栏目三：咏荷抒怀（2分）假

23、如我是莲花， （2分） 二、阅读理解（6分）7.（1） ， （2分）（2）（2分） （3）（2分） （二）(14分)8.（4分） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2分） 9.（2分）胡 为 自 失 其 本 真 哉10.（4分） 11.（2分） （三）（共10分） 12.（3分）13.（3分） 14.（4分） （四）（共10分）15.（3分） 16.（4分） 17.（3分） （五）（共20分）18.（4分） 19.（3分）线索一：挺拔的槐树花香醉人 重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康 20.（3分） 21.（2分） 22.既有 之情，又有 之情。（2分）23.（3分） 24.（3分）

24、九年级语文阶段测试卷参考答案 20143一、积累与运用。（共30分）1.阅读下面文字，把拼音所表示的汉字依次填在方格内，书写规范、工整、美观。(4分)夕阳的光辉lng zho细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一份qi y初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。笼罩 惬意2. 下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ D ）（2分）A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。D. 家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于

25、良好的人际关系。3.下列句子中，有语病的一项是（ C ）（2分）A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B.为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。4.默写（8分，16每题1分，7题2分）（1）吹面不寒杨柳风不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（3）东隅已逝，桑榆非晚。（4）沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。（5）靡不有初，鲜克有

26、终。（6）桃李不言，下自成蹊。（7）写一句描绘塞外风光的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（大漠孤烟直，长河落日圆等。5.名著阅读（6分）（1）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是朝花夕拾，藤野先生是其中的一篇，这篇散文记叙了作者在日本仙台 （地名）学医的生活。（2分）（2）根据你对西游记这部名著的阅读，回答下面问题。(共 4分) 请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分）美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。（2分，故事情节正确、语句通顺，即可得满分）从西游记中选取一个人物及其相关故

27、事，根据下面的例句仿写句子。（2分） 例句：武松醉打蒋门神示例一：孙行者智调芭蕉扇 示例二：猪八戒大战流沙河 示例三：孙悟空三打白骨精（2分，内容概括准确、符合例句形式，即可得满分 6.专题与语文综合实践活动。(8分)班级办一份以“清风荷韵”为主题的手抄报，你参与其中：（1）栏目一：荷花别名请你列举两个荷花的别称。（2分）莲花、芙蕖、菡萏、水华、水芝、六月春等（2）栏目二：诗荷飘香。请你列举两句课本之外古代关于荷的诗文名句。（2分） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红等（3）栏目三：咏荷抒怀根据上下文，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。假如我是莲子，我要以苦心孕育未来；假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如我是莲花，我要把芳香献给他人；假如我是莲藕，我要把寂寞留给自己。请仿照例句，从荷的任意一个角度，从正面或反面立意，写出一个对人生有警示教育作用的句子