森林防火指挥与通讯专业人才培养方案高职.docx

1、森林防火指挥与通讯专业人才培养方案高职森林防火指挥与通讯专业人才培养方案（高职）一、专业名称（专业代码）森林防火指挥与通讯（510208）二、入学要求符合山西省普通高校招生报名条件的应、往届普通高中、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生和同等学力的退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和在岗职工等。三、修业年限学制3-5年（弹性学制）四、职业面向本专业毕业生面向林草行业森林防火、应急部门森林消防工作岗位的森林火灾预测预报、火灾扑救工作。表1 本专业职业范围一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）技术类别（代码）岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例农

2、林牧渔大类(51)林业类（5102）林业（02）森林消防员（3-02-03-06）森林火情瞭望观察员（3-02-03-07）森林防火森林火情监测森林消防员森林火情瞭望观察员说明：森林消防员证书由人力资源和社会保 障部与国家林业和草原局人事教育司、国家林业和草原局职业技能鉴定联合核发。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向森林消防行业的森林消防员、森林资源调查员、自然保护区管理技术人员、林政管理与执法人员

3、等职业群，能够从事林火预测预报、林火扑救和指挥等森林火灾防控、卫星探火和计算机网络信息传递等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。1.素质（1）具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导和我国制度，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的森林消防实践能力；具有森林消防质量意识、绿色环保意识、森林消防安 全意识、森林消防信息素养、森林消防创

4、新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握户外基本运动知识和越野运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成民间艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识（1）掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识，熟悉与本专业专业知识和相关的法律法规以及环境保护、安 全消防等相关知识；（2）掌握森林植物的基础知识，理解森林植物对森林火灾扑救工作的意义；（3）掌握森

5、林环境的基础知识，理解森林环境对森林火灾扑救工作的意义；（4）掌握气象学的基础知识，理解气象因素对森林火灾扑救工作的意义；（5）掌握林火管理的基础知识，理解林火管理对森林火灾预防工作的意义；（6）掌握森林资源调查与管理的基础知识，熟悉森林资源调查与管理工作的规范和要求，熟悉森林资源调查与管理的基本方法；（7）掌握森林经营的基础知识，熟悉森林抚育、低效林改造工作的规范和要求，熟悉森林抚育、低效林改造的基本方法；（8）掌握灾后植被恢复的基础知识，熟悉森林营造工作的规范和要求，熟悉森林营造的基本方法；（9）掌握识别森林动物的基础知识，理解森林动物对林火灾后调查工作的意义；（10）掌握地形图绘制的基础

6、知识，理解地形图对森林火灾预防和扑救工作的意义。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（2）具有林火预测预报的能力； （3）具有防火设施与设备使用和的能力，（4）具有运用现代通讯技术的能力；（5）具有航空护林及化学灭火的能力；（6）具有林火扑救指挥的能力；（7）具有野外烧伤急救处理的能力；（8）具有组织火灾扑救工作的能力；（9）具有识别地形图的能力；（10）具有具有一定的森林灾害评估能力；（11）具有信息收集与处理能力；六、人才培养模式设计森林防火指挥与通讯专业人才培养根据招生对象的工作性质及学情采用“课证结合，学工交替”的人才

7、培养模式，即：课证结合：课程安排和职业资格证结合。课程内容和考取资格证所需的知识和能力无缝衔接。学工交替：理论与实战交替，学校与工作场地交替。即在山西森林火灾相对安 全期（每年7-9月）在学校进行相关理论的学习；在山西森林火险期（每年10月-次年6月）学生在工作单位实习或上岗。教学模式采用“网络授课+集中辅 导”的模式，采取送教进林局、送教进林场模式，在有教学、实训条件的省直林局和市、县（区）实地组织教学，通过半工半读、工学结合、弹性学制和灵活多元教学模式完成教学任务，做到学习、工作两不误。七、课程设置及要求（一）课程设置本专业的课程包括公共基础课程、专业（技能）课程和实习实训课程。1.公共基

8、础课程表2 公共基础课一览表课程名称教学内容授课学习要求学时思想道德修养与法律基础主义、理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，世 界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育。平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%54和理论体系概论主义化的两大理论成果和理论体系平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%72形势与政策党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；我国开源和现代化建设的形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、重大活动和重大措施教育；当前国 际形势与国 际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世 界重大事件及我国的原则立场教育。平台学习其他学习平台学习6

9、0%，章节测验10%，考试30%40+8（实践）高职语文应用文写作与实践、口语表达、文学欣赏和文化概论平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%48高等数学函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%48高职英语具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。 平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%48体育越野训练、攀爬训练、林区巡护其他学习学分认定转换108信息技术计算机的基础知识、Windwos的基本操作和应用、文字处理软件

10、、电子表格软件、演示文稿软件的基本知识和应用平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%60心理健康教育心理健康基本知识，自我认识、恋爱困惑、择业就业、心理危机处理平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%36入学教育及军事训练国防法规、人民解放军的性质、宗旨和光荣传统、共同条令、轻武器射击、单兵战术、战伤救护、体能训练其他学习学分认定转换48安 全教育公共安 全、消防安 全、人身安 全、财产安 全、食品安 全、交通安 全、教学实习实践安 全、网络信息安 全、国家安 全与稳定、自然灾害及事故防范、社会外聘与就业安 全、特殊安 全常识平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30

11、%24劳动教育生产劳动、工作单位保洁、义务劳动、劳动教育与实践安 全其他学习学分认定转换48军事教育理论国防、国家安 全、军事思想、现代战争和信息化装备平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%36学分认定转换说明：森防队组织的集中体能训（演）练认定为体育课及体测成绩；森防队组织的救火演练认定为军事训练课成绩；单位组织的生产劳动、单位保洁、义务劳动认定为劳动教育课成绩。2.专业（技能）课程专业技能课包括专业基础课、专业核心课。表3 专业课程一览表（专业基础课、专业核心课）课程名称教学内容和要求授课学习要求学时森林植物植物形态结构和植物分类的基本理论和相关技能。使学生具备对本地区常见森林

12、植物调查识别的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%54林火气象与预测预警林火气象、林火预测预警、气候变化对林火的影响、林火对气象环境的影响等内容。使学生具备在不同的气象条件下扑救森林火灾的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46林火生态学基础林火发生的条件和产生的危害以及对其可以进行的防护措施，包括林火对土壤、水分、空气、植物与植物群落、野生动物及生态系统等的影响与作用，使学生具备在不同的火环境、林火行为下采取正确扑救森林火灾的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46森林燃烧学基础讲授森林火灾的发生、发展和熄灭的基本规律，以及防火、防爆和灭火的一

13、般原理，把火灾的防治建立在对火灾燃烧过程科学认识的基础上，为学生以后从事火灾的预防与控制工作提供理论指导和基础数据集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46森林防火法律法规讲授我国现行森林法、草原法、突发事件应对法、森林防火条例、草原防火条例、国家突发公共事件总体应急预案、国家森林火灾应急预案等有关森林、草原火灾预防、扑救、应急等方面的政策、法律、法规知识集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%38火场心理学讲授根据心理学原理,开展心理训练,提高对火场的心理适应能力，指战员在火场上的紧张、急躁、慌乱、胆怯、恐惧,甚至惊慌失措的情绪方法。使学生具备在扑救森林火灾中有强大的心理承

14、受能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%38林火管理林火发生 发展的基础原理，使学生具备林火扑救的基本知识及学会使用扑火工具，及其火在生产中的应用技术集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%38地形图识别与应用地形和地貌的表示方法以及地形和地貌对林火的影响，使学生具备在复杂的地形条件下能采取正确的扑火方法集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%54森林火灾预防技术森林火灾发生的规律，采取行政、法律、经济相结合的办法，运用科学技术手段，限度地减少火灾发生次数，建立严密的应急机制和强有力的指挥系统，组织训练有素的扑火队伍，运用、科学的方法和先进的扑火设备及时进行扑救，

15、限度地减少火灾损失的方法，使学生具备预防森林火灾发生的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46森林防火装备各种森林防火装备的性能、应用、保养、维护、使用等内容，使学生具备正确使用防火装备进行灭火集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%62航空护林无人机操控、遥控器结构及工作原理、遥控设备的初步设定和调试、遥控器使用的基本技能。锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力，集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46森林防火通讯技术无线通信技术，包括直接通信、间接通信、中远距离复合通信、折向通信、多中继台通信、微波接力通信、森林防火通信组网等技术，使学生具备在火场有

16、保持通讯畅通的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46林火扑救指挥森林防火体系管理机制，制定森林火灾应急预案，如何统一组织和指挥森林火灾的扑救，使学生具备应急处置和扑救能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%62扑火安 全与火场救护在火场如何保证安 全、如何脱险自救、如何识别危险环境、如何救护受伤人员等方法技能，使学生具备在火场保护自己和救护他人的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46化学灭火化学灭火剂组成成分、配制方法、灭火机理、搅拌设备的结构和配制药剂质量检查标准，以及配合飞行员确定喷洒地段，选择喷洒切入航向，掌握好坡向、风向与山谷走向对飞机下

17、降高度喷洒的影响等内容，使学生具备航空灭火的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%46森林火灾调查与评估森林火灾发生后，全面调查对灾情所造成的损失，包括调查的方法、内容、数量、过火面积、林分受害程度、林木的材积损失及林木资产损失以及人员伤亡和扑火直接投入费用，并根据有关规定全面计算森林火灾间接经济损失，填写各种表格，绘制图件，形成火灾损失书面评估报告等内容。使学生具备灾后调查的能力集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%623.公共选修课程表4 公共选修课程一览表课程名称教学内容和要求授课学习要求课时实用口语表达交谈知识，把握交谈技巧；根据特定的场景自如、得体地与他人交谈

18、；善听会说，创造快乐和谐的交谈气氛。平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%20党史国史鸦片战争、“五四”运动、成立、井冈山的艰苦斗争、遵义会议与四渡赤水平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%20法律基础宪法、行政法、民法平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%20古典诗词鉴赏初唐诗歌、盛唐诗歌、中晚唐诗歌、北宋前期词、苏轼词、北宋后期词、南宋前期词、南宋后期词平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%20晋商文化晋商成就、晋商崛起原因与发展、晋商票号、晋商经营之道、晋商精神、晋商家族、晋商衰落及原因、晋商建筑平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试

19、30%20旅游文化旅游文化与文化旅游、山岳文化、水文化、传统民居文化、园林文化、牌坊文化、饮食文化、佛教文化、戏曲文化平台学习平台学习60%，章节测验10%，考试30%204.专业选修课程表5 专业选修课程一览表课程名称教学内容和要求授课学习要求课时灾后植被恢复植被恢复设计、造林树种选择、林地清理及整地、造林、抚育、病虫害防治集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%32森林资源管理森林成熟与经营周期、森林分类与森林区划、森林资源调查、森林资源信息管理、森林采伐量的确定、森林经营方案集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%32地形图绘制地图的数学基础、地图符号与地图内容表示、地图

20、制图、计算机地图制图集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%32森林动物鉴赏森林动物认知、鱼类动物鉴赏、两栖类动物鉴赏、爬行类动物鉴赏、鸟类动物鉴赏、哺乳类动物鉴赏集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%32森林资源评估森林资源资产评估业务操作流程、用材林资源资产评估、经济林资源资产评估、森林景观资源资产评估集中面授防火期考核占50%，集中授课考核占50%325.实习实训（1）认知实习认知实习是本专业人才培养方案（高职）的重要组成部分，是本专业基础知识学习和专业核心知识学习之间的连接和实践环节。表6 认知实习内容与要求一览表项目认知实习的内容认知实习的要求课时认知实习1、工作岗

21、位的一般要求；2、工作环境的基本条件；3、目前在岗位工作的人们对职业岗位的认识和理解；4、企业或公司对员工的基本要求。认知实习是对书本知识的巩固加深。需要到工作岗位的环境去参观，去了解今后将要工作（实习）的环境，增加对将要从事的职业岗位的初级认识，只有学员积极参加认知实习，对未来工作岗位、工作内容有了初步的认识，才能有针对性的继续学习。1周（2）综合实训学生在实训基地分别进行林火环境、森林防火装备与保养、森林防火、森林火灾调查评估等综合实训，学生参与森林防火装备与保养、森林防火、森林火灾调查评估全过程，同时熟练掌握森林防火装备与保养、森林防火、森林火灾调查评估安 全操作规程。表7 综合实训内容

22、与要求一览表项目综合实训的内容综合实训的要求课时综合实训林火环境综合实训由企业选派有经验、责任心强的对应岗位现场操作人员作为学生的师 傅，签订师徒协议，负责学生安 全与日常管理。并对学生的现场实践进行全面的指导。校内本专业的专业教师，负责实训日志的收发和检查，学生日常安 全及上岗的核查，综合实训成绩的评定和汇总等工作。2周森林防火装备与保养综合实训1周森林防火综合实训3周森林火灾调查评估综合实训1周（3）顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。落实学校、财政部关于森林防火指挥与通讯专业顶岗实习标准职业学校学生实习管理办法和职业学校学生实习管理规定的有关要求

23、，保证顶岗实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，在确保学生实习总量的前提下，根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替，多学期、分阶段安排学生实习。表8 顶岗实习内容与要求一览表项目顶岗实习的内容顶岗实习的要求课时顶岗实习了解实习单位概况（企业文化、企业管理制度、企业生产设备，软件应用等）；了解企业工作岗位设置；了解企业工作岗位工作职责；了解工作岗位工作规程严格执行学校顶岗实习管理制度；在校企双方协商的基础上由学校制订实习计划；学校、实习企业和学生本人或家长签订书面协议；学校和实习企业加强对实习生的劳动安 全教育，学校为实习学生购买意外伤害保险等相关保险；实习企业为学生实习提供必要的实习条件

24、和安 全健康的实习环境；学校和实习企业建立严格的实习生考勤制度，由实习企业按照员工管理要求记录到岗情况；学校充分运用现代信息技术手段，做好实习过程记录。顶岗实习信息平台记录实习生每日考勤、工作岗位、工作内容、教师指导等事项；顶岗实习结束时，学生提交顶岗实习总结，企业指导教师和实习企业应出具顶岗实习鉴定表，对学生实习情况进行综合评定。及时收集、整理和评阅学生实习记录、企业实习鉴定表和学生实习总结。39周6.毕业教育表9 毕业教育说明表序号课程内容学习要求学分1毕业教育毕业教育是一个不断进行的动态过程。一般我们通常把毕业前1年作为毕业教育的时期。通过开设创新创业教育等课程，全面介绍就业形势和就业政

25、策，进行道德、纪律等方面的系统指导和教育；安排毕业生大会；请毕业生做报告、讲座，介绍他们的成才之路，对毕业生思想进行有益的启迪；请企业领导作报告，介绍企业对毕业生的基本要求；请有关人员或专家介绍国内外就业情况，分析有关专业知识特点，讲解相关行业概况、发展潜力和对从业人员的要求等；举行就业模拟试验、择业面试技巧、修饰仪表仪容以及填写有关表格的讲座等；对毕业生就业进行指导和服务。教育毕业生进一步树立正确的人生观、价值观、择业观，培养良好的职业道德。1（二）课程体系结构图1 专业课程体系结构图 八、教学进程总体安排（一）森林防火指挥与通讯专业教学环节分配表 表10 专业教学环节一览表 教学活动学期入

26、学教育军训公益劳动社会实践见习实习综合实训顶岗实习毕业教育理论教学周数学期教学总周数备注一1111720二121720三11920四51520五2020六19120（二）专业教学计划明细表表11 专业教学计划一览表课程类别课程名称总学时实践学时学分集中面授学习学时平台自主学习学时其它学时学期备注123456202020202020公共基础课思想道德修养与法律基础54354和理论体系概论72472形势与政策48148高职语文48348高等数学48348高职英语48248体育1081085108信息技术60360心理健康教育36236入学教育及军事训练4848248安 全教育24224劳动教育48248军事教育理论36236小计67815634522156专业课专业基础课森林植物5428354林火气象与预测预警468246林火生态学基础468246森林燃烧学基础468246森林防火法律法规38238火场心理学38238小计2685213268专业核心课程林火管理38238地形图识别与应用5424354森林火灾预防技术4620246森林防火装备6224362航空护林4620246森林防火通讯技术4620246林火扑救指挥6212262扑火安 全与火场救护4