创新德育管理提高德育实效.docx

1、创新德育管理提高德育实效创新德育管理提高德育实效摘要：上海食品科技学校牢固树立了“育人为本、德育为先”的教育理念，以创建和谐快乐的中职学校为德育总目标；明确了“树立一个理念，实施两种德育，坚持三个面向，抓好四项管理，坚守五个阵地”的德育工作思路；不断完善德育工作机制、丰富社会实践活动、提高德育管理水平，为每一位学生的可持续发展和终身发展奠定基础。近年来，学校德育累结硕果，收获了“上海市文明单位”、“上海市安全文明校园”、“上海市中职校行为规范示范校”等多项荣誉称号。 关键词：德育目标工作思路实施过程与方法 上海食品科技学校紧紧围绕社会主义核心价值体系，遵循德育工作规律与学生成长规律，牢固树立了

2、“育人为本、德育为先”的教育理念，加强德育建设，不断创新德育管理模式，改进德育方法，提高了德育工作的针对性和实效性；着眼于学生长远发展、企业发展和社会进步的需要，促进学生“学会做人”、“学会学习”，“学会合作”，为每一位学生的可持续发展和终身发展奠定了基础。 一、工作思路 学校德育工作牢固树立“一个理念”，实施“两种德育”，坚持“三个面向”，抓好“四项管理”，坚守“五个阵地”，以全面提升德育工作层次，顺利实现德育工作总目标。 “一个理念”育人为本、德育为先。 学校坚持把德育工作放在首位，不断提高德育工作的吸引力和感染力，为学生的职业发展和可持续发展而服务。 “两种德育”立体德育、快乐德育。 让

3、德育渗透在学校工作的一切时间、空间和过程当中，人人都是德育工作者，让学生在学习、活动、实习等接受教育的同时收获快乐，老师、学生共同争做快乐的职业人！ “三个面向”面向学生、面向企业、面向社会。 德育工作坚持从学生实际出发、从企业用人要求出发、从社会主流道德出发，引导学生走出学校、走进企业、适应社会，成为区域经济发展的中坚力量。 “四项管理”目标管理、组织管理、队伍管理、过程管理。 坚持以实现学校德育工作总目标为努力方向，完善德育组织管理体系，着重抓好德育干部、班主任、德育教师、学生干部的队伍建设，落实上海食品科技学校“过程化”德育体系实施方案，全面提高德育管理水平。 “五个阵地”课堂德育、实训

4、实习、社团活动、主题教育、社会实践。 坚守课堂德育主阵地，让学生先成人后成才；利用实训实习渗透职业道德教育，提高学生的职业素养；全面开展各类社团活动，陶冶学生的道德情操；举办各类主题教育活动，提升学生的道德修养；组织具有各专业特色的社会实践活动，服务社会、奉献社会，倡导优良的社会风尚。 二、实施方法与过程 1.加强组织领导，完善德育工作机制 学校建立了德育工作领导小组，成立了学校领导、班主任和学生代表组成的德育委员会，完善了党总支统一领导、校长负责、分管校长主管、学生科实施、教学部门积极配合、团委与学生会积极参与的校内德育工作体系。把“诚实守信会做人、敬业爱岗有技能”作为培养学生的基本目标，实

5、施以“德育副校长学生科班主任学生”、“教学副校长教务科教师学生”、“党总支团委学生会学生”组成的“三线四级”德育组织体系。学校制定了“过程化”德育体系构建方案、学生手册、学生宿舍管理规则、班主任考核细则、班主任职级评审条例等德育制度，进行“三全”立体德育管理。 2.开展课堂教学，丰富社会实践活动 学校重视德育课程建设，坚持发挥德育课的主渠道作用，全面开设了职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康等课程；定期开展教研活动，交流教学经验，利用各种渠道开展时事政策、民族团结、毒品预防等内容丰富的教育活动；深化德育课程教学改革，制定了职业生涯规划教学改革方案、心理健康课程改革

6、实施方案。学校建有食品生物工艺专业“农产品加工与检测开放实训中心”，机械加工技术、汽车运用与维修专业实训实验设施基本满足教学需要,实行了“校企合作、工学结合”教学模式；定期开展主题实践活动及校内、外志愿者服务活动，提高了学生的社会实践能力；建立了校班两级心理危机干预网络，解决了学生的心理问题。 3.依托活动载体，深化“两纲”教育 学校坚持把“两纲”教育融入教育全过程，通过开展丰富多彩、形式多样、学生喜闻乐见的活动，深化了爱国主义教育、国防教育、安全和珍爱生命教育、法制教育、行为规范和文明礼仪教育、心理健康教育、劳育教育等专题教育的内涵。通过主题教育活动，增强了学生的爱国主义情感和民族精神，使学

7、生认识到生命的珍贵和生活的美好。通过校园文化艺术节、体育节、社团活动、技能拓展课等主题活动，丰富了学生课余生活，提高了学生综合素质。 4.加强队伍建设，形成德育合力 学校坚持选聘优秀教师担任班主任，成立了德育教研组，定期开展培训、召开例会、进行德育研讨等活动，不断提高学校德育工作者的工作能力；重视德育干部的培养和使用，充分发挥团委、学生会、社团、班委干部自我管理、自我服务、自我教育的作用。学校成立了家长委员会，不断密切家校合作；邀请交通队、社工站、片警、关工委、劳动模范等社会成员来学校开展德育辅导工作，聘请企业专业技术人员担任兼职教师；有效地整合了区域教育行政部门、街道、派出所等社会德育资源，

8、形成了德育工作齐抓共管、合力育人的良好社会氛围。 5.创新德育模式，提高德育管理水平 学校结合新时代学生实际，坚持开展快乐德育，实施“过程化”德育管理模式。学校充分考虑职校生的心理发展特点，按照积极心理学和“最近发展区”的理论观点，全面分解德育目标，让每一个学生通过轻松的努力不断实现自我道德的超越，感受成功的快乐，保持进步的源动力。同时，学校全面推行“过程化”德育管理模式，明确德育内容、细化德育途径、完善德育管理体系、建立科学评价体系，做好学生德育的评比工作，表彰先进，形成了积极进取、团结向上的班风、校风。学校把创建安全文明校园作为建设和谐校园的重要内容，始终坚持“安全第一、预防为主、防治结合

9、”。 三、主要成绩 学校在确保常规德育工作进行的同时，不断探索、实践德育的新途径、新形式，努力提升德育工作的特色和实效，主要取得的成绩如下： 1.实施“过程化”德育管理模式，提高德育实效性 学校结合社会发展多元化和学生的年龄、心理特点、成长方式和家庭背景等，创新德育理念、方法、途径和评价方式，实施了“过程化”德育管理模式，目前“过程化”德育管理模式的构建与实践研究已被中国职教学会德育工作委员会批准立项。学校注重学生日常管理，以“仪容规范”、“点名制度”、“书包工程”、“师生迎送”等校园常规管理为依托抓细做实学校德育工作，坚持把德育渗透到课堂教学、实训实习、拓展课程、社团活动、校园文化、班级日常

10、管理等各个环节，形成了人人都是德育工作者的工作氛围，极大地提高了德育管理的实效性。 2.开展志愿者服务，弘扬互助友爱精神 学校坚持“立足学校，服务社会”的宗旨，早在1992年就成立了以班级为单位的志愿者服务队，定时、定点、定人到老干部局、敬老院、社区等场所开展形式多样的志愿活动，通过“学雷锋、做青年志愿者”、“九九重阳，夕阳关爱”、“倡导健康饮食”等一系列志愿者公益活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。志愿者活动的持续深入开展，锻炼了学生的实践能力，增强了学生的社会责任感，推动了校风建设，学校文明程度逐年提高，学校形象不断提升，社会影响力进一步增强，学校团委被评为“上海市新长征突

11、击队”、“金山区志愿者活动先进集体”，“羚燕”青年志愿队被评为“上海市优秀中学生志愿者服务队”。 3.精心打造拓展课程，提高学生综合素质 学校组织开展了丰富多彩的拓展性课程和社团活动，帮助学生学会知识技能、学会动手动脑、学会做事做人，促进学生主动发展。学校面向全体学生开展了涉及学科、技能、艺术等五个大类，涵盖食品检验、西点制作、CAD制图、街舞等30多个拓展课程和10多个社团活动项目，共计1470多人次参与，做到了“人人有项目、周周有活动、月月有竞赛”；还将学科、技能、体育等拓展课程所得成绩折算成一定的学分，计入学生学科成绩，将人文、艺术等拓展课程所得成绩折算成一定的学分计入学生德育测评。拓展

12、性课程和社团活动的开展极大程度地提高了学生的综合素质。 4.扎实推进工学结合，促进学生职业成长 学校贯彻“加强基础，注重实践，强化技能，优化素质”的教育原则，与近百家企业签订了校企合作协议，三十多家企业成为我校紧密型的校外实习基地；将汽车专业实训基地搬入锦山汽车公司，实现了教学、实训、实习一体化；与上好佳食品有限公司、华普汽车、皓月电气等企业合作设立近十个定向培训班，为企业输送了一大批有用之才。2006年学校率先与皓月电气有限公司实施了“校企合作、工学结合、半工半读”的教育模式，建立了用人单位、实习指导教师、班主任三方一体的动态管理队伍，让学生深入企业一线、了解企业文化、熟悉企业制度、适应劳动

13、岗位，强化了职业纪律和安全生产教育，促进了学生职业成长。被企业评为”优秀实习员工”的学生毕业推荐时深受用人单位的亲睐。 5.发挥业余党校作用，优化学生争先氛围 学校业余党校创办于1991年，按照校党总支“着眼长远，立足教育，重点培养，个别发展”的指导方针，在举办的20期业余党校学习班中，共培训学员1200多人，其中80%的学员递交了入党申请书，有20多人发展为学生党员。0804班的吴佳丽同学因表现突出、全面发展，在学生中起到了先锋模范作用，在今年毕业前夕被发展为中共预备党员。经过二十年的发展，学校业余党校健全了选拔培训、培养考察、关系衔接、跟踪反馈、反思创新等机制，制定了科学、系统的教学计划，

14、以党章为基本教材，坚持教学内容与时俱进、精神鼓励和荣誉激励相结合。通过业余党校的系列学习，学生干部们逐步形成了“一个重心、两点结合、三项服务、四新工程”的鲜明特点，并把党的争优创先精神带到了平时的学习生活中。 总之，学校的德育工作坚持满足区域经济的发展需求，注重通过“深化内涵发展、创新德育管理”提高德育实效，全面提高学生的思想道德素质，为社会经济发展培养和造就了一大批高素质的劳动者和技能型人才。近两年，学生就业率始终保持在98%以上，招生工作年年超计划完成任务，受到了社会和企业的一致好评，形成了办学有特色、学生有特长、社会有效益的新局面，实现了学校又好又快发展。学校被评为“上海市文明单位”、“上海市安全文明校园”、“上海市平安学校”、“上海市中职校行为规范示范校”、上海市教育系统“五五普法”先进学校、上海市诚信创建“AAA”信用单位、“上海市青少年事务社会工作优秀共建单位”、“上海市学校场馆开放先进单位”等荣誉称号，学校0804班被评为“上海市中等学校先进集体”。