二年级最新阅读理解知识点题型经典.docx

1、二年级最新阅读理解知识点题型经典最新阅读理解知识点题型经典一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了_。 （2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。 （3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。 【答案】 （1）蝴蝶（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

2、（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。 【解析】2阅读下文，回答问题小红伞 有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。 她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。 小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。 （1）这篇短文共有_个自然段。第3自然段共有_句

3、话。 （2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬_，变成“小蘑菇”躲避_，下雨了用小红伞_。 （3）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上） 【答案】（1）4；4（2）钩果子；大灰狼；躲雨（3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。 【解析】3读短文，回答问题。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pio）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫（j）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃

4、圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yn q）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓（qi yn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” （1）文中说到的地球清洁工_、_、_、_。 （2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 （3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。 干干净净 _、_ （4）你还知道谁是地球清洁工吗？ 【答案】（1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓（2）海鸥

5、能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。（3）高高兴兴；快快乐乐（4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于 它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。 【解析】4阅读下文，回答问题。 妹妹_地跨上“马”，_地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）在文段中的

6、横线上填入合适的词语， 妹妹_地跨上“马”，_地奔向前去。这些词语写出了_妹妹其实在撒谎。妹妹有了“马”，忘记了疲劳时高兴的心情。（2）“马”字加上引号，意思是_。 （3）课文题目为什么说这是“一匹出色的马”？（ ） A.因为“马”给了妹妹力量和欢乐。B.因为这是用柳条做的马。【答案】 （1）高兴；蹦蹦跳跳；（2）这不是真正的马，是柳条（3）A 【解析】5阅读短文，回答问题。 春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈（yng)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题春风是什么颜色的?披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我

7、织的！”“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和（h)道。“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥（ch)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（cn)灿的。”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bn）斓（ln)的春天。”（1）短文一共有_个自然段。 （2）照样子，写词语。 金灿灿（ABB式）_（3）按短文内容填空。 桃花和杜腾花认为春风是_色的，玉兰花和梨花认为春风是 _色的，油菜花认为春风是 _的。（4）圈出两个形容颜色多的四字词语。_

8、 （5）你认为春风是什么颜色的?为什么? 【答案】 （1）7（2）白花花；亮晶晶（3）粉；白；金灿灿（4）五颜六色；五彩斑斓（5）略 【解析】6阅读下文，回答问题。 春风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把_比作了_。 （2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。 _抚摸着_。（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“_”画出相关的

9、句子。 （4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ） A.柳树长头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃树 柳树【答案】 （1）春风；妈妈温柔的手（2）妈妈；我的脸庞（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。（4）C（5） 【解析】7阅读下文，回答问题。 我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）“可曾”这个词语的意思是_，表示祖先做的这些事都是猜测的。 （2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ） A.孩子们探究的欲望B

10、.孩子们的无知（3）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。 【答案】 （1）可能曾经（2）A（3）我想我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水仗？可曾在那灌木丛中捉迷藏，看蚂蚁搬家？ 【解析】8阅读下文，回答问题。 快乐的小公鸡 小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？ 小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 爸

11、爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。（1）在文中找出一对反义词。 _（2）小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他_，后来他_，成了一只快乐的小公鸡。 （3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？ （4）你认为怎样做才能快乐呢？ 【答案】 （1）苦恼；快乐（2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时（3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。（4）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。 【解析】9读短文，完成练习。火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 啊，我终

12、于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。 在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。（1）在横线上填上合适的量词。一_枫叶 一_小诗一_贺卡（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。 （3）填一填。“我”把枫叶贴在_上，再写上_ ， 做成_ ， 送给_。（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：_。 【答案】（1）片；首；张（2）它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。（3）一张洁白的纸；一首小诗；一张

13、贺卡；我的老师（4）老师，您辛苦了，谢谢您对我们无私的奉献 【解析】10阅读下文，回答问题小猪过河 寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。 小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（li）开了，小猪掉进了河里，多亏（ku）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。 小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰

14、薄（bo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”（1）全文共有_个自然段，第_自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。 （2）从文中找出下列词语的反义词。薄薄的一一_ 温暖一一_（3）这则寓言故事告诉我们（ ）A大乌龟助人为乐，值得我们学习。B事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。C初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。【答案】（1）3；2（2）厚厚的；寒冷（3）B 【解析】11阅读下文，回答问题 采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘， 谁不知山里的蘑菇香，背着一个大竹筐。 她却不肯尝一尝。清早光着小脚丫， 盼到赶集的那一天，走遍森林和山冈。 快快背到集市上。她采

15、的蘑菇最多， 换上一把小镰刀，多得像那星星数不清； 再换上几块棒棒糖，她采的蘑菇最大， 和那小伙伴一起，大得像那小伞装满筐。 把劳动的幸福来分享。（1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。 （2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？ （3）读了短文，我知道这是一个（ ）的小姑娘。（多选） A.勇敢B.勤劳C.懂事D.友爱【答案】 （1）多得像那星星数不清。大得像那小伞装满筐。（2）她要用蘑菇换小镰刀和棒棒糖。（3）B,C,D 【解析】12阅读下文，回答问题。 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

16、原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（1）养羊人说的话还可以这样说：_。 （2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？ （3）这个故事告诉我们（ ） A.别人说的都是对的，我们要听。B.有了错误要及时改正。【答案】 （1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（3）B 【解析】13阅读下文，回答问题。 神农尝百草 古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。 神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经

17、一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。 一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。（1）短文第二自然段中的两对反义词是_和_ ， _和_。 （2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（ ） A.发现“五谷”B.教人们耕种和收割C.发现草药，配成药方（3）最能体现神农品质的成语是（ ） A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己为人【答案】 （1）苦；甜；寒；热（2）C（3）D 【解析】14阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色

18、我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。 （1）连一连。物品 大雨 秋水 蔚蓝一场_ 一泓_ 一片_ 一种_ （2）根据短文内容填空。大气本身是_，天空的蓝色是_、_、_等和_ 共同创作的图景。散射现象是指阳光进入大气时，波长短

19、的_等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的 改变方向的现象。 【答案】（1）大雨；秋水；蔚蓝；物品（2）无色的；大气分子；冰晶；水滴；阳光；紫、蓝、青 【解析】15阅读下文，回答问题小麻雀拜师 小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙 漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。” 小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没

20、有学成。 小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。 他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。 （1）小麻雀分别向_、_、_和_拜师求学。 （2）小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为_。 （3）我觉得小麻雀是一只_的麻雀。 （4）你准备怎样学本领？ 【答案】（1）老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟（2）小麻雀怕累，不能吃苦（3）怕苦怕累（4）不怕困难，勤学苦练。 【解析】16阅读下文，回答问题祖先的摇篮（节选）我想 那时候，我们的祖先， 孩子们也在这里可曾在这些大树上 逗小松鼠，_野果， 采野蔷薇吗？_鹊蛋？ 也在这里可曾在那片草地上 _红蜻蜓，和野兔赛跑， _绿蝈蝈

21、吗？看蘑菇打伞？ （1）选择恰当的动词填入文中的横线上。捉 掏 看 逮 摘_野果 _鹊蛋 _红蜻蜓 _绿蝈蝈吗 （2）“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_、_、_、_。 （3）想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种） 【答案】（1）摘；掏；捉；逮（2）摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞（3）略 【解析】17阅读下面的美食小短文，然后回答问题。福建土笋冻 土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。 其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐

22、，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海一带称之为“土笋”。 做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。 （1）这篇短文共有_个自然段，其中第_自然段介绍了什么是“土笋”。 （2）土笋冻是怎样制作的？请按顺

23、序排一排。（填序号）冷却凝固。 放养吐出杂物。 下锅熬煮，熬成糊状。_ （3）判断下面说法的正误土笋冻是用笋做的。“星虫”生活在河流的淡水中。因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。 【答案】（1）3；二（2）；（3）错误；错误；正确；错误 【解析】18阅读下文，回答问题。 聪明的华佗 华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。 蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。 两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。 华佗采来鲜嫩的青草，两

24、手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。 蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。（1）蔡医生考华佗的问题是_。 （2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个_的孩子。 听老师话 善于观察，善于思考（3）华佗的聪明表现在哪儿？ 【答案】 （1）把两只打架的羊分开（2）硬拉是不行的，我得想个办法。（3）根据事物的特点想出不同的解决办法。 【解析】19阅读短文，回答问题。 拎贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着

25、沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜（1）根据解释选词语。（只填序号） 怜悯 小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。_B.对遭遇不幸的人表示同情。_（2）根据短文填上合适的词语。 _的贝壳 _的小鱼 _的酒窝（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。 【答案】 （1）；（2）彩色；银闪闪；圆圆（3）喜欢，有同情心。 【解析】20读短文，完成练习。 拾贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。 她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜（1）根据解释选词语。（只填序号） 怜悯 小心翼翼非常谨慎，不敢疏忽。_对遭遇不幸的