1、九年义务教育教材（人教新课标版）第第1 1单元单元 第第3 3课时课时 认识线段认识线段二年级上册创设情境引入课题哪些物体的边可以看成线段？拉紧的一段线合作学习自主探究这三个物体的四条边都是从一端到另一端，且直直的，像这样的边都可以看成线段。黑板边桌子边书边1.认识线段下面这些都是线段。上面的三个图形，都是直直的，两端都有点，这两个点就是线段的端点，像这样的线都是线段。2.测量线段的长度。把尺子的刻度0对准线段的左端。右端所对的刻度就是线段的长度。这条线段的长度是4厘米。3.怎样画一条线段呢？画一条3厘米长的线段。确定一个端点。尺子的刻度0与端点对齐。画法一：.从刻度0开始画起，画到3厘米的地
2、方，再标出右侧端点。.画一条3厘米长的线段。把尺子平放在纸上，在刻度0和刻度3的地方各画一个点。再用尺子把这两个点连接起来。画法二：.得到一条3厘米长的线段。.巩固运用深化拓展1.下面哪些是线段？是线段的在（）里画“”。线段是直的；两端都有点；可以量出长度。（）（）（）（）（）（）（）（）2.小巧手，画一画。(1)画一条5厘米长的线段。.画线段时，尺子不能移动，一定要按紧尺子，否则可能画不直。2.小巧手，画一画。(2)画一条4厘米长的线段。.课堂小结线段的特征:(1)线段是直的；(2)有两个端点；(3)可以量出长度。课堂小结用尺子画线段的方法：画线段时，通常从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子上刻度几的地方；也可以先在尺子的对应长度处画两个端点，再连线。课后作业1.课本第5页：做一做2.课本第6页：做一做
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