沧县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx

1、沧县中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1沧县2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。推断题对错2：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。推断题对错3：打算策略属于单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略4：全部学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程5：人际交往的心理因素包括多项选择题A、认知B、动机C、情感D、看法E、行为6：人格除具有独特性、稳定性、冗杂性、功能性的本质特征

2、外，还包括下面哪一特征？单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性7：课程目标的根据主要有三个方面。多项选择题A、对学生的讨论B、对教师的讨论C、对社会的讨论D、对学科的讨论E、对教材的讨论8：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度9：动作技能学习心理过程的第一阶段是。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、娴熟阶段10：强调学习的主动性和认知结构的重要性，主见教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅11：在学校常常出现的报告和讲座，各种集会和竞赛以及公益活动，这些课

3、外活动属于。单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动12：在乒乓球练习中，拍球动作的胜利率至少到达75%，这种技能到达_目标单项选择题A、仿照B、精确C、连贯D、习惯化13：学习动机是单一的结构。推断题对错14：青少年期一般指岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、102015：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最正确动机激起水平是程度的。单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般16：多次测验分数的稳定、一致程度是指这个测验的。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、可比度17：以下不属于教态语言特征的是单项选择题A、帮助性

4、B、动作性C、情境性D、间断性18：一把钥匙开一把锁。推断题对错19：对个体进展的方向与方面作出规范的因素是单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素养D、社会教育20：提出教师成长公式：阅历反思成长的是。单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳21：教师资格条例属于单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章22：教师职业道德对教师工作的促进功能主要表如今多项选择题A、行为功能B、动力功能C、意识功能D、调整功能E、评价功能23：国家中长期教育改革的进展规划纲要(2010-2020年)提出，把作为教育工作的根本要求。单项选择题A、以学生为主体B、以教师为主

5、导C、充分发挥学生的主动性D、育人为本24：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去的教育信条表达了教师的()素养单项选择题A、教育理论学问B、崇高的职业道德C、文化学科学问D、过硬的教学基本功25：对个体进展的方向与方面作出规范的因素是。单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素养D、社会教育26：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必定包括迁移。推断题对错27：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()单项选择题A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年28：教学技能是

6、教师在已有阅历基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式29：提高教学口语技能的途径有多项选择题A、提高内在修养水平B、强化语言外化能力C、在实践中进行训练D、勤看文学作品30：胜利教学法坚持对学生实施的评价是单项选择题A、鼓舞性评价B、终结性评价C、鉴定性评价D、相对性评价31：道德的功能包括认识功能、说教功能和调整功能。推断题对错32：推动教师喜爱本职工作的力量源泉是单项选择题A、喜爱学生B、喜爱事业C、喜爱家庭D、喜爱社会33：苛勒在讨论黑猩猩的学习时采纳的试验是。单项选择题A、迷箱试验B、迷津试验C

7、、叠箱试验D、“三座山试验34：中国古代“内发论的代表人物是。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子35：世界上最有名的智力量表是。单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表36：教育对人类地位的提升表如今。多项选择题A、关心人发觉自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并进展人的独特D、进展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的进展37：标志着教学过程理论的形成的是单项选择题A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思那么罔，思而不学那么殆D、巴班斯基教学过程最优化的理论38：教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整

8、体表达。推断题对错39：钢笔字和粉笔字统称为软笔字。推断题对错40：教师的根本职责是单项选择题A、喜爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人41：强调课程的内在规律，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于单项选择题A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程42：教育先行，就意味着教育可以超越生产力进展的水平和速度。推断题对错43：制定我国教育目的的理论基础是()单项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、马克思关于人的全面进展学说44：中国古代用“羞花来形容哪位美女?单项选择题A、西施B、杨贵妃C、貂蝉D、王昭君45：在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的预

9、备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价46：爱国主义情感属于的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的47：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次。单项选择题A、应用B、综合C、领会D、评价48：观赏法在教学中的应用，有助于培育学生的单项选择题A、稳固学问B、审美能力C、接受一切D、毫无热情49：教学设计常用模式多项选择题A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式50：以下说法，错误的选项是。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必需

10、经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有留意培育学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必需主要放在调整学生品德进展的外部环境方面D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能51：司马迁自曝其写作史记的目的是。单项选择题A、以舒其愤，思垂空文以自见B、藏之名山，传之其人，通邑大都C、究天人之际，通古今之变，成一家之言D、网罗天下放失旧闻，稽其成败兴坏之纪52：对l9世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫53：

11、我们要办“一种适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童，这反映了素养教育是一种的教育。单项选择题A、面向全体学生B、全面进展C、促进学生独特进展D、以培育创新精神为重点54：思维越敏捷，相关的学问阅历越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。推断题对错55：初中阶段，一般称为单项选择题A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期56：1840年，英国对中国发动侵略战争，战后签订了。单项选择题A、北京条约B、天津条约C、南京条约D、辛丑条约57：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。单项选择题A、获得学问B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立学问系统58：文化(精神文化)

12、对教育的影响，最直接的方面就是。单项选择题A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容59：下面的文学形象中不属于吝斋鬼典型的是。单项选择题A、叶甫盖尼?奥涅金中的叶甫盖尼?奥涅金B、悭吝人中的阿巴贡C、威尼斯商人中的夏洛克D、死魂灵中的泼留希金60：根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为。单项选择题A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特别迁移D、顺向迁移与逆向迁移查看答案1：答案正确2：答案正确3：答案D4：答案D5：答案A,B,C,D,E6：答案C解析人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格

13、特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表如今，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)冗杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，确定一个人的生活方式，甚至命运。7：答案A,C,D解析制定课程目标应讨论学生、社会、学科。8：答案A9：答案B解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。10：答案B解析布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。11：答案A12：答案B13：答案错误解析学习动机是由很多因素组成的，其中学习需要与学习期盼是其基本成分。14：答案B解析青少年期包

14、括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。15：答案C解析耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。16：答案A17：答案D解析教态语言的特征有：帮助性、连续性、表情性、动作性、情境性。资料来源教学技能理论与实践18：答案正确解析这句话阐述的是因材施教原那么。针对不同的学生要实行适合于他的教学方法。19：答案B20：答案D21：答案A解析教师资格条例属于教育行政法规。22：答案B,D,E23：答案D解析国家中长期教育改革的进展规划纲要(20102020年)规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关怀教师的职业成长，在

15、学生方面就是以学生为本。应选D。24：答案B解析陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去的教育信条表达了教师的崇高的职业道德素养。25：答案B26：答案正确解析答：正确。奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不存在的，因此一切有意义的学习必定包括迁移。27：答案C解析1903年，美国桑代克出版了教育心理学，这是西文第一本以教育心理学命名的专著。28：答案C29：答案A,B,C30：答案A31：答案正确32：答案A33：答案C34：答案C解析孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。35：答案B解析比纳-西蒙量表是最早的智力量表，后经

16、美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。本解析由jessie提供36：答案A,B,C,D,E解析凡是教育能够实现的使人进展的方面都有助于人类地位的提升。37：答案B解析赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法即预备、提示、比较、概括及应用为近代教学法的建立奠定了基础。38：答案正确39：答案错误40：答案D41：答案B42：答案错误解析前提是必需在生产力答应的范围内。43：答案D解析我国教育目的建立在马克思关于人的全面进展学说基础上。44：答案B解析闭月羞花，“闭月指貂蝉的美貌把月亮比下，“羞花指杨贵妃的容颜使得花儿羞涩地低下头。45：答案A

17、46：答案D解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原那么为中介的情感体验。47：答案B48：答案B解析观赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培育他们正确的看法、兴趣和审美能力。49：答案B,C,D50：答案C解析德育内容确实定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调整。51：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】司马迁曾在报任安书一文自曝其写作史记的目的为：究天人之际。通古今之变，成一家之言。因此此题选C。52：答案B53：答案A解析素养教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的进展。54：答案正确解析

18、在这样的前提下问题解决的可能就大。55：答案C56：答案C解析1840年6月一1842年8月，英国发动的鸦片战争，以清政府屈服求和而结束。1842年8月，英国侵略者强迫清政府在南京签订了中国近代史上第一个不平等条约南京条约。57：答案C解析此题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受学问，而是主动地获取学问，并通过把新获得的学问和已有的认知结构联系起来主动地建构其学问体系。58：答案D59：答案A解析英国作家莎士比亚在威尼斯商人中塑造的夏洛克，法国作家莫里哀在悭吝人中塑造的阿巴贡俄国作家果戈里在死魂灵里塑造的泼留希金，以及法国作家巴尔扎克在守财奴中塑造的葛朗台，是西方文学史中最有名的四大吝啬鬼形象。叶甫盖尼奥涅金是俄罗斯诗人普希金撰写的诗体长篇小说。叶甫盖尼奥涅金是俄国贵族青年，通过对主人公的塑造，表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷，探求和觉醒，不幸和悲剧。60：答案A解析根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。