3、跷跷板ppt.ppt

1、创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，观察小朋友玩跷跷板的情境，你能发现那些有趣的问题？你能发现那些有趣的问题？探究活动怎么让跷跷板两边平衡？怎么让跷跷板两边平衡？哥哥哥哥妹妹妹妹重重轻轻支点或中心支点或中心 方法一：移动两边人与方法一：移动两边人与支点的距离支点的距离，可以让跷，可以让跷跷板平衡跷板平衡。方法二：改变一边的重量方法二：改变一边的重量，可，可以让跷跷板平衡以让跷跷板平衡。让我们用实验来探究一下杠杆在什么让我们用实验来探究一下杠杆在什么条件下平衡？条件下平衡？杠杠杆杆尺尺？2个个？4个个？1个个我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺在什么条件下平衡？在什么条件下平

2、衡？次数次数 杠杆尺左杠杆尺左边杠杆尺右杠杆尺右边 格字数格字数 钩码数数 格字数格字数 钩码数数 1234 222222221441 说一说你有什么发现？我们找到的方法我们找到的方法？当杠杆尺两端所挂钩码当杠杆尺两端所挂钩码一样多，左右距杠杆尺一样多，左右距杠杆尺支支点点一样长时，一样长时，杠杆尺杠杆尺能平能平衡。衡。当距杠杆尺中心一样长，两边挂的钩码一样多时，能平衡。当杠杆尺两端所挂钩码一样多，左右距杠杆尺中心一样长时，也能平衡。衡。拓展应用走钢丝走钢丝骑自行车骑自行车天平天平什么天平？什么天平？天平天平是人们根据是人们根据杠杆尺杠杆尺的的平衡原理制成的。主要结平衡原理制成的。主要结构包括

3、构包括托盘、指针、游码、托盘、指针、游码、底座底座以及以及砝码和镊子砝码和镊子等附等附属部件。天平是称量物体属部件。天平是称量物体质量的仪器。质量的仪器。使用天平注意事项在称量物品时，在称量物品时，左盘左盘放被称量的物品，放被称量的物品，右盘右盘放砝码。放砝码。当放置的砝码合适时，当放置的砝码合适时，天平左右会平衡；如天平左右会平衡；如不平衡，再调整不平衡，再调整游码游码，使之平衡。使之平衡。根据砝码和游码的指根据砝码和游码的指示判断出物品的质量。示判断出物品的质量。取用砝码时，取用砝码时，不要用不要用手直接拿，要用镊子手直接拿，要用镊子夹取。夹取。当堂达标一、画龙点睛：一、画龙点睛：1、天平

4、是根据、天平是根据 的平衡原理制成的。的平衡原理制成的。2、天平是称量物品、天平是称量物品 的仪器，在称量物品时，的仪器，在称量物品时，放被称量的物品，放被称量的物品，放砝码。放砝码。3、天平主要结构包括、天平主要结构包括 、以及以及 和镊子等附属部件。和镊子等附属部件。4、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得 时平衡；杠杆尺左右钩码挂时平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离得一样多，距离 时平衡。时平衡。5、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心比

5、小孩坐的位置距离中心 。二、小法官。二、小法官。1、取用砝码时，可以用手拿。、取用砝码时，可以用手拿。（）2、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。()3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。（）选择：选择：一般来说，一个小孩与一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保一个大人玩跷跷板时，如保持平衡，大人坐的位置要比持平衡，大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心小孩坐的位置距离中心。A.近近 B.远远 C.相等相等A想一想想一想1.当你和爸爸一起玩滑滑梯时，当你和爸爸一起玩滑滑梯时，怎样才能让爸爸那一端翘到怎样才能让爸爸那一端翘到空中去呢？空中去呢？答：我坐在离支点最远处，爸答：我坐在离支点最远处，爸爸坐在离支点最近处。爸坐在离支点最近处。