新概念二背诵方法大集合.docx

1、新概念二背诵方法大集合新概念二背诵方法大集合“新概念二”背诵方法大集合2009-11-23 15:47:17作者：陈明军来源：北京新东方学校综合能力部 在中国的英语学习者心目中，新概念英语可谓是一部“葵花宝典”级的英语教材，历经半个多世纪而经久不衰，它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译等方面的能力。新概念英语不是任何考试的应试教材，但是现在很多公立学校已经把它作为重要的补充教材了，今年暑期班的一个高二的学生跟我说，他们期中考试的默写内容就是新概念英语二的第27课，期末考试的是第31课。 在网上有个英语系的学生说，学好新概念英语一到四册绝对能应付国内外的各种考试，虽然说得

2、可能有点夸张，但不是没有道理的。 有一次，我的一个学位生跟我讲了他的一次面试经历。当面试官问他，“Why do you choose selling? Do you love money?” 时，他脱口而出， “Im not really interested in selling or making money. I am only interested in communication.” 虽然这个回答并不完美，但是他跟我说这件事时非常的得意，平日所学终于派上用场了，因为他所说的那句话其实就是新二里面第20课最后一句话的简单改写。还有一次，有位同学给我发邮件提到她非常成功的一次面试经历。面

3、试官要求她用英语简单说说北京这一两年有什么重大变化，她想到的最大变化就是为迎接奥运会，鸟巢、水立方、8号线地铁以及奥林匹克国家森林公园的修建，于是她马上想到了新二里面第37课里的内容，The government built an immense stadium, Birds Nest, a new Olympic-standard swimming pool, Water Cube, new roads and a special railway line, Line 8. 以上两位同学只是众多受益于新二的个别事例，相信还有很多同学从新概念中学到了不少英语知识，感受到了很多异域风情。那是不是

4、只要背诵了新概念就一定会有用呢？这关键是看你自己如何去运用，所以我们强调不断操练和活学活用。同学们可能会有疑问，新概念课文那么多，我们应该背诵哪些课文呢？要是你时间充裕，精力充沛，毅志力坚定的话，你完全可以全部背诵。要是不够的话，你可以根据话题、语法、题材等线索以及你个人的偏好有选择性地背诵。有的课文，选出某些段落或者句子背诵即可。假如你自己基础不是很好，无法正确判断或选择，你可以选择一家权威的英语培训机构去学习，现在国内的英语培训机构基本上都有新概念英语培训，那里的老师会给你指点的。 学习英语，选择了新概念，选择了背诵，那我们应该如何去背诵呢？现在网络上广泛流传的方法是：一、1.明确目的，集

5、中精力；2.确定任务，寻找窍门；3.坚持复背，及时检查；4.加强默写，强化训练。二、1.反复阅读与再现相结合；2.试背；3.熟背；4.默写。其次是：三、机械操练：重复朗读无数遍，直至脱口而出。四、循环背诵法：根据艾宾浩斯记忆曲线及时复习。五、分段分句背诵。 六、先听录音，再背诵，再听写。七、四熟：看熟、听熟、读熟、译熟-背熟 八、6月学习法：把新一至四贯穿起来，当作一篇长篇小说，前两个月背新新一-四的单词；下两个月熟读新一至四的课文；最后一个两个月就是反复听写新一至四的课文。至于到底应该用什么方法背诵课文，套用一句广告语：没有最好，只有更好。要说有，那就是：适合自己的就是最好的。在我的教学过程

6、中，也有遇到这样的学生，他们的方法是： 一、听背法1、不看任何文字，仔细听一遍英音，再仔细听一遍美英；2看着文章，用心跟着老师朗读一遍；3. 在关键词提示的情况下，背诵。二、中文翻译英文背诵法1.先熟读课文；2.通过中文翻译对照英文；3.看着中文背英文。三、厕所背诵法这位同学跟我说，他每次上厕所觉得没事可干，于是拿起新概念2背课文，十分钟左右，背着背着居然背下来了。以后每次都坚持这样背课文。我问他是怎么背的，他说就是用老师您教的方法啊。以上背诵方法都很好，同学们都可以参考。现在我来谈谈我自己的方法： 准备工作：1.找一处安静无人为干扰的环境； 你只不过是把曾经发生在自己身上的故事讲给你朋友、同

7、学听而已。假如你的想象力还不够丰富，那么当你看见一个具体的名词时，在你大脑中至少你能想象出这个名词所对应的图像，然后根据这个关键名词联系文中所对应的句子，再把句子连成一篇文章。 新概念英语二所有的文章都是故事性的记叙文，所以都可以用此方法。这个方法不但可以丰富想象力，加快背诵速度，提高英语能力，同时可以养成左右脑平衡思维的良好习惯，你将受益终身。 2.滚雪球记忆法： 新概念二的文章一般在10句话左右，即使是第四单元的文章也一样，只是从句多了而已。所以有的同学根据意群把文章分成三、四部分，采用逐部击破法，这中方法也不错，至少减轻了心理压力。但是有的时候会发现，背到后面忘记了前面的内容，或者把中间

8、的内容忘了。所以我采用了逐句击破法，即1，12，123，1234，12345，123456，1234567。即每次只背诵一句话，在背诵接下来的一句话的同时连带复习刚刚背诵过的内容，就像滚雪球似的，一次比一次多一句，这样的话，不但记住了新内容，同时巩固了旧内容。 3.关键字抽取法： 以第13课为例：本课共10句话，把中间的1个并列句拆成2句，这样共11句话。抽取11句话中的谓语动词，分别是are, visiting, arriving, coming, meeting, singing, staying, give, have, trying, is. 记住这11个关键动词。还可以把每个动词的首

9、字母取出来：a v a c，m, s s g, h t i。 a v a c是关于绿林少年的，m是关于镇上年轻人的，s s g是关于绿林少年的，h t i是关于警察的。这样一来，只要记住这11个字母就可以了。至于如何记这11个关键字母，读者朋友可以根据形象记忆法来记，也可以自己想办法。4.数字编码法: 数字编码，从1到100根据象形、谐音、联想原则依次编码； 熟悉数字编码； 依次找出文章中句子关键词，名词、动词、形容词都可以，只要生动形象皆可，要是没有，尽量把抽象的东西形象化； 把编码与课文依次建立起连接； 做好对照工作； 背诵 用这种方法背诵，不但可以做到顺背、倒背，而且可以任意抽背、点背。

10、5.地点定位法： 依次找出文章中句子关键词，名词、动词、形容词都可以，只要生动形象皆可，要是没有，尽量把抽象的东西形象化； 地点编码：寻找出1-10个地点（依文章内容而定）； 把每一个关键词按顺序分别放置在一个地点； 做好对照工作； 背诵 这种方法同样可以做到顺背、倒背、抽背、点背。很多世界记忆大师就是用此方法背诵牛津、朗文英语词典的。针对不同结构，不同素材的课文，使用不同的方法，以上所有方法并不孤立，很多方法可以结合一起使用。当然了，我们也可以采用最基本最传统的按时间先后、逻辑关系来记忆，比如第27课、第31课等等。介于篇幅所限，具体操作，不能详述，望广大读者谅解。背诵一些经典课文将对英语的学习非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在大脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的词汇、句型、语法，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，听力、口语、英语思维和英语语感，都能够同时得到提高。再次强调，适合自己方法才是最好的方法。 最后衷心地祝愿同学们通过背诵新概念进入思维新概念，人生新概念。（编辑：胡慧）