课件《梅花魂》教学课件.ppt

1、梅梅 花花 梅花 宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。b 卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报。只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅梅 花花 魂魂魂：指精神。梅花魂：指梅花的精神。陈慧瑛，女，陈慧瑛，女，19341934年生年生于新加坡，厦门市人大于新加坡，厦门市人大常委。有常委。有梅花魂梅花魂、寄寄等等9898篇作品和两篇作品和两部著作在国内外获奖，部著作在国内外获奖，19931993年被国务院授予

2、年被国务院授予 为文学艺术做出突出贡为文学艺术做出突出贡献献 的国家级专家称号，的国家级专家称号，19951995年光荣地出席第四年光荣地出席第四届世界妇女代表大会并届世界妇女代表大会并被大会授予被大会授予 成绩显著成绩显著 特别嘉奖令。特别嘉奖令。洪镜湖先生是陈慧瑛洪镜湖先生是陈慧瑛的外祖父，这位新加坡著的外祖父，这位新加坡著名的爱国华侨把最疼爱的名的爱国华侨把最疼爱的外孙女送回了祖国。有两外孙女送回了祖国。有两个目的个目的一是让陈慧瑛一是让陈慧瑛回来报效祖国；二是希望回来报效祖国；二是希望她能回来传承中华文明。她能回来传承中华文明。洪镜湖曾捐资洪镜湖曾捐资3030万元修村万元修村道。还出资

3、道。还出资1515万元协助村万元协助村里建设水利工程。他的义里建设水利工程。他的义举为家乡人民所传颂。举为家乡人民所传颂。自学要求：自学要求：1、自由朗读课文，把课文读正确、读、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。流利。2 2、课文围绕梅花写了哪几件事？、课文围绕梅花写了哪几件事？h h n n字词积累字词积累llyuyuz z nnchch u usisishsh n nw w i ishshshuishuijuju n nqiqi o ochch u uww梅花魂梅花魂 缕缕幽芳缕缕幽芳 葬身异国葬身异国忧愁忧愁 腮边腮边 不甚在意不甚在意 绸子绸子 呜呜呜呜 所谓所谓 梳理梳理 衰衰 老

4、老 手绢手绢 华侨华侨 h hn n lyuzng chu si chu wuwishShuijun|qio|shn飘泊飘泊 唯独唯独 稀罕稀罕 欺凌欺凌 境遇境遇 灵魂灵魂 幽芳幽芳 发愁发愁 甚至甚至 所谓所谓 梳子梳子 衰老衰老 手绢手绢 华侨华侨 玷污玷污 秉性秉性 风欺雪压风欺雪压 顶天立地顶天立地 低头折节低头折节 泪眼蒙胧泪眼蒙胧颇负盛名颇负盛名 凉飕飕凉飕飕 作者在文中回忆了外祖父的哪些事？作者在文中回忆了外祖父的哪些事？第一件事：第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就流出眼泪。（读着就流出眼泪。（读诗落泪读诗落泪）第二件事：第二件事：

5、外祖父分外爱惜外祖父分外爱惜“墨梅图墨梅图”。（珍爱珍爱墨梅图墨梅图）第三件事：第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。（外祖父因年老不能回国而难过。（思思国伤感）国伤感）第四件事：第四件事：离别前，外祖父把离别前，外祖父把“墨梅图墨梅图”送给送给外孙女。（外孙女。（赠墨梅图）赠墨梅图）第五件事：第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花的临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。（手绢送给外孙女。（送绣梅花绢）送绣梅花绢）抓住“三”、“二”、“一”解读课文三：三：外祖父三次落泪外祖父三次落泪二：二：外祖父的两件珍品外祖父的两件珍品一：一：祖孙的一次长谈祖孙的一次长谈1、外祖父第一次落泪：外

6、祖父第一次落泪的原因是什么？外祖父第一次落泪的原因是什么？2、外祖父第二次落泪：同学们同学们,如果你就是外祖父如果你就是外祖父,在外漂泊数十年在外漂泊数十年,朝思暮朝思暮想回故乡想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖国去了国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻而你却因年事已高不能回国。此刻,你会想你会想些什么呢些什么呢？2、外祖父第三次落泪：如果你就是外祖父如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方而自己就要与他们天各一方,你你赶上了船赶上了船,拉着自己的女儿和孙女拉着

7、自己的女儿和孙女,有什么要叮咛有什么要叮咛呢呢?对远方的祖国对远方的祖国,有什么要表达呢有什么要表达呢?2、外祖父第三次落泪：如果你就是外祖父如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方而自己就要与他们天各一方,你你赶上了船赶上了船,拉着自己的女儿和孙女拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛有什么要叮咛呢呢?对远方的祖国对远方的祖国,有什么要表达呢有什么要表达呢?墨梅图，梅花手绢墨梅图，梅花手绢他对这两件藏品有着怎样的感情？他对这两件藏品有着怎样的感情？珍珍 爱爱课文解读课文解读回顾课文内容，找一找课文哪些地方体现了外

8、回顾课文内容，找一找课文哪些地方体现了外祖父珍爱梅花？祖父珍爱梅花？外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。人碰也碰不得。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用画出来。（梅花的品

9、格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。也就是不不不不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节来都是顶天立地，不肯低头折节来都是顶天立地，不肯低头折节来都是顶天立地，不肯低头折节）外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？梅花的精神梅花的精神：旁的花，大抵是春暖才开花，她：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，

10、花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！最有骨气的！梅花代表着中国人的精神梅花代表着中国人的精神：几千年来，我们：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。是顶天立地，不肯低头折节。不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。苏 武受尽屈辱十九年爱国之心永不变文天祥人生自古谁无死留取丹心照汗青江 姐竹签子是竹子做的，但共产党员的意志是钢铁铸成的！杨靖宇 在侵略者面

11、前低头，就不配做中国人！钱学森我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国！外祖父珍爱梅花，这说明什么？外祖父珍爱梅花，这说明什么？外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即：有有品格、有灵魂、有骨气，不管历经多少磨难，受到怎品格、有灵魂、有骨气，不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。梅花：不怕风欺

12、雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。祖国和梅花的联系祖国和梅花的联系对祖国的对祖国的思念之情思念之情外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我我”？外祖父把梅花图、梅花手绢送给外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我我”，是为了，是为了让让“我我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我我”带带回祖国。回祖国。外祖父把梅花作为什么的象征？外祖父把梅花作为什么的象征？作为中华民族精神的象征。作为中华民族精神的象征。中华民族的精神是什

13、么？中华民族的精神是什么？就是就是“有品格、有灵魂、有骨气有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历经不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。肯低头折节。”想一想：想一想：“梅花魂梅花魂”的内涵是什么？本文为什的内涵是什么？本文为什么以么以“梅花魂梅花魂”为题？为题？“梅花魂梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以中国人的气节。以“梅花魂梅花魂”为题点明了中心。为题点明了中心。回归整体回归整体,小结全文小结全文 现在我们再来看课题，你是不是现在我们再来看课题，你是不是对对“梅花魂梅花魂”有了新的理解？有了新的理解？“梅花魂梅花魂”就是指梅花精神就是指梅花精神.“梅花魂梅花魂”象征着我们中华民象征着我们中华民族不屈不挠的民族精神族不屈不挠的民族精神.“梅花魂梅花魂”是外祖父眷恋祖国是外祖父眷恋祖国的一颗心。的一颗心。