语文S版四年级下册《钓鱼》ppt.ppt

1、四年级 语文 下册s s教版教版课件课件PPT3 钓鱼课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 詹姆斯詹姆斯勒菲斯特是美国的一位著名的勒菲斯特是美国的一位著名的建筑师，十一岁的詹姆斯和他的家人住在建筑师，十一岁的詹姆斯和他的家人住在湖心的一个小岛上。这里，房前的船坞是湖心的一个小岛上。这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。鱼的机会。课件课件PPT预习检查预习检查1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人的道理

2、，教育学生严文章中蕴含着的深刻的做人的道理，教育学生严格要求自己，坚定地抵制各种诱惑。格要求自己，坚定地抵制各种诱惑。2、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。3、会认、会认“纵、距、皎、沮、诱、抉纵、距、皎、沮、诱、抉”等等6个生字，个生字，会写会写“捕、辉、剧、钩、距、辩、乞、德、抵捕、辉、剧、钩、距、辩、乞、德、抵”等等9个字，要求掌握个字，要求掌握“辉映、剧烈、上钩、距离、辉映、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、抵制争辩、乞求、抵制”等词语。等词语。课件课件PPT字词乐园字词乐园鲈鱼鲈鱼 鱼饵鱼饵 操纵操纵 鱼鳃鱼鳃皎洁皎洁 沮丧沮丧 抉择抉择 诱惑诱惑课件课件PPT课文详解课文详解1、读

3、到这个题目你想了解什么？、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？条什么样的鱼？）课件课件PPT课文详解课文详解 课文先写什么，再写什么，最后课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回写什么？（别急，再看看课文再回答）答）课件课件PPT课文详解课文详解深入学习课文深入学习课文1、读全文，找找这件事对于文中的、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？我产生了怎样的影响？课件课件PPT课文详解课文详解2、默读课文思考：、默读课文思考：文中的文中的“我我”的情感是在变化的，找的情感是在变化的，找出有关描写出有关描写“我我

4、”的情感变化的语句，的情感变化的语句，读一读。读一读。课件课件PPT课文详解课文详解 课文哪些语句是写从钓鱼到放课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼鱼“我我”的情感变化？的情感变化？课件课件PPT课文详解课文详解钓到大鱼时的心情钓到大鱼时的心情如果是你钓到了这样大的一条鱼，心如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句情怎样？带着自己的感受来读读这句话。话。课件课件PPT课文详解课文详解 啊！这样大的鱼！我还从来没有见过，啊！这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条还是条鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下漂亮的大鲈鱼，看着鱼

5、鳃在银色的月光下轻轻翕动着。）轻轻翕动着。）课件课件PPT课文详解课文详解父亲的情感父亲的情感（1）自读）自读我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？在课文什么地方？课件课件PPT课文详解课文详解 把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和和“我我”有什么不同？在课文的哪些地方？有什么不同？在课文的哪些地方？（2）交流与指导。）交流与指导。父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？

6、父亲做得对不对？为什么为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？先在小组里讨论，然后在班上交流。？先在小组里讨论，然后在班上交流。课件课件PPT图解结构图解结构钓鱼钓鱼起因：起因：“我我”和父亲钓到一条大鲈鱼和父亲钓到一条大鲈鱼经过：经过：结果：获得道德实践的勇气和力量。结果：获得道德实践的勇气和力量。父亲：坚持把鲈鱼放回湖里。父亲：坚持把鲈鱼放回湖里。“我我”不解、难过、乞求、不舍不解、难过、乞求、不舍课件课件PPT概括主题概括主题 这是一篇精读课文，作者回忆了这是一篇精读课文，作者回忆了34年前，年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我我”和父和父亲去钓鱼，亲去钓鱼

7、，“我我”好不容易钓到了一条大鲈好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲让鱼，父亲让“我我”把鲈鱼放回湖里。这件事把鲈鱼放回湖里。这件事给了给了“我我”终生的启示，让终生的启示，让“我我”懂得了在懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。课件课件PPT写法点拨写法点拨 联系个人的体验理解课文蕴含的道理。文中联系个人的体验理解课文蕴含的道理。文中“我我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼鱼”这个句子较难理解，可启发学生：那是一条怎样这个句子较难理解，可启发学生：那是一条怎样的鲈鱼？有什么诱惑力？引导学生抓住的鲈鱼？有什么诱

8、惑力？引导学生抓住“大大”“漂亮漂亮”“从来没有见过从来没有见过”“不会钓到这么大的鱼了不会钓到这么大的鱼了”等词等词句体会。那么，与那条鲈鱼相似的诱惑人的句体会。那么，与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”指指的是什么？你遇到过类似的情况吗？启发学生联系生的是什么？你遇到过类似的情况吗？启发学生联系生活实际想一想，说一说，让他们感悟到这里的活实际想一想，说一说，让他们感悟到这里的“鱼鱼”是指诱惑人的财物、名利等。是指诱惑人的财物、名利等。课件课件PPT拓展提升拓展提升 在鲈鱼捕捞开禁前的在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？有很多，我们该如何去做？课件课件PPT心灵感悟心灵感悟 这件事给了这件事给了“我我”终生的启示，终生的启示，让让“我我”懂得了在各种诱惑面前，要懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。有抵制的勇气和力量。课件课件PPT随堂练习随堂练习解释词语：解释词语：筋疲力尽：筋疲力尽：沮丧：沮丧：启示：启示：抉择：抉择：诱惑：诱惑：皎洁：皎洁：