苏教版三年级语文下册第四单元复习资料.ppt

1、读一读体会句子表达的情趣。读一读体会句子表达的情趣。嘿，嘿，一只小海星被我抓住了！一只小海星被我抓住了！（惊喜）（惊喜）哎，哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇）（好奇）咦，咦，怎么我的脚也痒痒的？怎么我的脚也痒痒的？（惊奇）（惊奇）哦，哦，原来是一只大虾在逗我呢！原来是一只大虾在逗我呢！（恍然大悟）（恍然大悟）读一读体会句子表达的情趣。读一读体会句子表达的情趣。嘿，嘿，一只小海星被我抓住了！一只小海星被我抓住了！（惊喜惊喜）哎，哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇好奇）咦，咦，怎么我的脚也痒痒的？怎么

2、我的脚也痒痒的？（惊奇惊奇）哦，哦，原来是一只大虾在逗我呢！原来是一只大虾在逗我呢！（恍然大悟恍然大悟）“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样写有什么好处？写有什么好处？这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。“小时候，妈

3、妈对我讲，大海就是我故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样写有什么好处？写有什么好处？这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。这篇文章的作者是这篇文章的作者是杨谦杨谦，文章中介绍的童年趣事有：，文章中介绍的童年趣事有：抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝壳、捉大

4、虾抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝壳、捉大虾等。等。我最爱唱这支歌是因为我最爱唱这支歌是因为每当我唱起这支歌，就会想每当我唱起这支歌，就会想起童年赶海的趣事。起童年赶海的趣事。课文重点介绍了赶海中的两件趣事：课文重点介绍了赶海中的两件趣事：1、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。2、一只大虾逗我却成了我的俘虏。、一只大虾逗我却成了我的俘虏。这篇文章的作者是这篇文章的作者是杨谦杨谦，文章中介绍的童年趣事有：，文章中介绍的童年趣事有：抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝壳、捉大虾抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝壳、捉大虾等。等。我最爱唱这支歌是因为我最爱唱这支歌是因为每当我唱起这支歌，就

5、会想每当我唱起这支歌，就会想起童年赶海的趣事。起童年赶海的趣事。课文重点介绍了赶海中的两件趣事：课文重点介绍了赶海中的两件趣事：1、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。2、一只大虾逗我却成了我的俘虏。、一只大虾逗我却成了我的俘虏。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的

6、手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。成了我的俘虏，再也神气不起来了。这个片段主要讲了：这个片段主要讲了：我和小伙伴赶海的趣事。我和小伙伴赶海的趣事。文章中的打比方的句子是：文章中的打比方的句子是：它摇摆着两条长须，活像戏台上的它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。一员武将。这句话是把这句话是把大虾大虾

7、比作比作武将武将。这样写的好处是：。这样写的好处是：把大把大虾写得更加生动形象。虾写得更加生动形象。“俘虏俘虏”原来是指：原来是指：被抓住的敌人。被抓住的敌人。在文章中指的是：在文章中指的是：大虾。大虾。哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低来是螃蟹用大螯夹住了他

8、的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。成了我的俘虏，再也神气不起来了。这个片段主要讲了：这个片段主要讲了：我和小伙伴赶海的趣事。我和小伙伴赶海的趣事。文章中的打比方的句子是：文章中的打比方的句子是：它摇摆着两条长须，活像戏台上的它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。一员武将。这句话是把这句话是把大虾大虾比作比作武将武将。这样写的好处是：。这样写的好处是：

9、把大把大虾写得更加生动形象。虾写得更加生动形象。“俘虏俘虏”原来是指：原来是指：被抓住的敌人。被抓住的敌人。在文章中指的是：在文章中指的是：大虾。大虾。根据意思写词语。根据意思写词语。到处逃跑乱窜。到处逃跑乱窜。东逃西窜东逃西窜装得满满地归来。比喻收获很大。装得满满地归来。比喻收获很大。满载而归满载而归把手捆起来等着被抓。把手捆起来等着被抓。束手待毙束手待毙多音字多音字似似 sh (似的似的)s (似乎似乎)根据意思写词语。根据意思写词语。到处逃跑乱窜。到处逃跑乱窜。东逃西窜东逃西窜装得满满地归来。比喻收获很大。装得满满地归来。比喻收获很大。满载而归满载而归把手捆起来等着被抓。把手捆起来等着被

10、抓。束手待毙束手待毙多音字多音字似似 sh (似的似的)s (似乎似乎)清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香一阵清香。我我赶紧赶紧往荷花池边跑去。往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个的，像一个个个碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。有的有的才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿。有的。有的花瓣儿全都展开了花瓣儿全都展开了，露出露出嫩黄色的小莲蓬嫩黄色的小莲蓬。有的还是。有的还是花骨朵儿花骨朵儿，看起来，看起来饱饱胀得马上要破裂似的胀得马上要破裂似的。清早，

11、我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香一阵清香。我我赶紧赶紧往荷花池边跑去。往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个的，像一个个个碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。有的有的才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿。有的。有的花瓣儿全都展开了花瓣儿全都展开了，露出露出嫩黄色的小莲蓬嫩黄色的小莲蓬。有的还是。有的还是花骨朵儿花骨朵儿，看起来，看起来饱饱胀得马上要破裂似的。胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势姿势。看看这一。看看这

12、一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作池荷花看作一大幅活的画一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。，那画家的本领可真了不起。我我忽然忽然觉得自己仿佛就是觉得自己仿佛就是一朵荷花一朵荷花，穿着，穿着雪白的雪白的衣裳衣裳，站在，站在阳光里阳光里。一阵微风吹来，我就。一阵微风吹来，我就翩翩起舞翩翩起舞，雪白的衣裳雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜻蜓蜓飞过来，告诉我飞过来，告诉我清早飞行的快乐清早飞

13、行的快乐。小鱼小鱼在脚下游过，在脚下游过，告诉我告诉我昨夜做的好梦昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起过了好一会儿，我才记起我不是荷花我不是荷花，我是在，我是在看看荷花荷花呢。呢。这么多的白荷花，一朵有一朵的这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势姿势。看看这一。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作池荷花看作一大幅活的画一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。，那画家的本领可真了不起。我我忽然忽然觉得自己仿佛就是觉得自己仿佛就是一朵荷花一朵荷花，穿着，穿着雪白的雪白的衣裳衣裳，站在，站在阳光里阳光里。一阵微风吹来，我就。一阵微风吹来

14、，我就翩翩起舞翩翩起舞，雪白的衣裳雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜻蜓蜓飞过来，告诉我飞过来，告诉我清早飞行的快乐清早飞行的快乐。小鱼小鱼在脚下游过，在脚下游过，告诉我告诉我昨夜做的好梦昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起过了好一会儿，我才记起我不是荷花我不是荷花，我是在，我是在看看荷花荷花呢。呢。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三大圆盘。白

15、荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话中这句话中“冒冒”字用得好，因为：字用得好，因为：它写出了白荷花不停它写出了白荷花不停地，争先恐后，喜气洋洋的样子。地，争先恐后，喜气洋洋的样子。这段话中打比方的句子是：这段话中打比方的句子是：荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。碧绿的大圆盘。这句话把这句话把荷叶荷叶比作比作大圆盘大圆盘。从。从数量、颜数量、颜色、形状色、形状等

16、方面写出了荷叶等方面写出了荷叶多、大、绿、圆多、大、绿、圆的特点。的特点。这段话写了白荷花这段话写了白荷花3种姿态，它们是：种姿态，它们是：有的才展开两三有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，有的还是花骨朵儿。片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，有的还是花骨朵儿。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话中这句话中“冒冒”字用得好，因为：字用得好，因为：它写出了白荷花不停它写出了白荷花不停地，争先恐后，喜气洋洋的样子。地，争先恐后，喜气洋洋的样子。这段话中打比方的句子是：这段话中打比方的句子是：荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。碧绿的大圆盘。这句话把这句话把荷叶荷叶比作比作大圆盘大圆盘。从。从数量