舞动的北京课件(语文S版四年级下册)作者宋振军.ppt

1、一、课前谈话 师生交流：你喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育运动？世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会在哪里举办？感知与体验 1、导语：2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这一天，我们获得了2008年奥运会的举办权。举国上下一片欢腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。2、出示申奥成功的视频。看到这些，你想说什么？3、引出课题。沙金九年一贯制学校 宋振军说说看在我国北京举办的奥运会是第几届？在我国北京举办的奥运会是第几届？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会的吉祥物是什么？北京奥运会的吉祥物是什么？讨论下列问题：讨论下列问题：（第（第

2、29届）届）（2001年年7月月13日）日）（福娃）（福娃）福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您北京欢迎您”。福娃代表了梦。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、海洋、森林、火、大地和天空火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方的联系，

3、其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。式，展现了中国的灿烂文化。图案图案样子样子意义意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环学习目标1.1.了解了解20082008年北京奥林匹克运动会会年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟徽的图案及其象征意义，感悟“中中国印舞动的北京国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情的中华文明，增强同学们的爱国情感。感。2.2.认识本课的生字词语，通过抓重点认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子

4、的含义。词语，体会句子的含义。3.运用自主，合作，探究的学习方法运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。学习课文。我合作我参与我合作我参与 w w huhu ji ji x xn n shsh 舞舞动动 国国徽徽 揭揭开开 通通讯讯 纱纱布布 xi xi n ni i zhzh zhzh 协协助助 乃乃 细细致致 主主旨旨 韵韵 界界 媒媒人头攒动人头攒动 揭晓揭晓 通讯通讯蕴含蕴含韵味韵味协调协调媒体媒体主旨主旨初读感知：初读感知：1.1.自由朗读课文，想一想通过读课文你自由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？都了解了什么？你有哪些读不懂的你有哪些读不懂的问题？问题？课文给我们介绍了奥

5、运会的什课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么？有什么象征么内容。会徽代表什么？有什么象征意义呢？意义呢？2.2.为什么说为什么说“中国印舞动的北京中国印舞动的北京”体现体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？动感和活力？深入学习，朗读感悟：深入学习，朗读感悟：1.1.学习第一段。学习第一段。（1 1）轻声读第一段，边读边想想一走入）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？天坛公园，你感受到怎样的气氛？（紧张、隆重）（紧张、隆重）（2 2）在课本画出相关的语句，读一读。）在课本画出相关的语句，读一读。自主、合作、探究自主、合作

6、、探究:学习第二段学习第二段。1.自由朗读课文第自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运会自然段，思考：奥运会会徽的名称叫什么会徽的名称叫什么?2.它的图案是怎样的它的图案是怎样的?它有什么象征意义它有什么象征意义?3.边读画出相关的语言。如果你是北京的边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？这枚会徽的含义吗？图案图案样子样子意义意义传统印章运动员图案篆体“京”“京”“文”中国特色冲向终点，迎接胜利新北京、新奥运传统文化毛笔书写表明举办地点和时间代表奥林匹克精神奥运五环 会徽的主体图案为红色会徽的主体图案为红色探

7、究思考：探究思考：4.在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？（总（总分分总）总）5.为什么说为什么说“中国印舞动的北京中国印舞动的北京”体现体现了灿烂的中华文明？了灿烂的中华文明？6.同学们你们能像刚才介绍奥运会会同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗？（说一说）徽那样，介绍国徽吗？（说一说）国徽 中华人民共和国国的图案为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。麦稻穗五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的

8、人民大团结。2、小组合作学习、小组合作学习 为什么说：为什么说：“中国印中国印舞动的舞动的北京北京”大气而又别致大气而又别致,充满了动感充满了动感和活力，和活力，体现了灿烂的中国文化体现了灿烂的中国文化？整个会徽的设计：大气、别致整个会徽的设计：大气、别致舞动的运动员：充满动感、活力舞动的运动员：充满动感、活力篆体篆体“京京”“文文”：体现灿烂的中华文化：体现灿烂的中华文化中中国国印印 舞舞动动的的北北京京“中国印.舞动的北京”;有上下两部分组成；有上下两部分组成；上部分图案是中国印章，上面刻画的是一个上部分图案是中国印章，上面刻画的是一个舞动双手向前奔跑的运动员。舞动双手向前奔跑的运动员。会

9、徽设计的如此协调和具有民族特色。会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第览第4自然段。自然段。我会说我会说从本段第一句话可以知道，会徽的从本段第一句话可以知道，会徽的设计是成功的，他得到了世界的赞设计是成功的，他得到了世界的赞扬。扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥运主旨中华文明，也体现了奥运主旨“更更快、更高、更强快、更高、更强”。1 1看到我们自己民族的设计，得到别人看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，

10、你的心中有什么想法？的赞许，你的心中有什么想法？（自豪、骄傲）（自豪、骄傲）2 2有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。探究同学们通过今天的学习，你明白了什么？我明白了为什么说会徽充满了动感和活力。因为那个印章上刻画的新京字，非常像一个在运动的人，生命在于运动！而它就象征着一个涌动的生命，所以说充满了动感和活力。拓展延伸：说说看我知道北京奥运会的吉祥物是五个福娃我知道北京奥运会的吉祥物是五个福娃他们是贝贝、他们是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。意为晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。意为“北京欢迎你北京欢迎你”。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫

11、、鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您北京欢迎您”。福娃代表了梦。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、海洋、森林、火、大地和天空火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。式，展现了中国的灿烂文化。我知道奥运会五环的象我知道奥运会五环的象征意义：征意义：共有五种颜色蓝

12、色、黄色、黑色、绿色、红色。它们分别代表欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。今年在我国北京举办的奥运会是第几今年在我国北京举办的奥运会是第几届？届？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会是在何年申办成功的？北京奥运会的吉祥物是什么？北京奥运会的吉祥物是什么？讨论下列问题：讨论下列问题：（第（第29届）届）（2001年年7月月13日）日）（福娃）（福娃）人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化2、奥林匹克运动会的主旨是什么？（更快、更高、更强）。1、人们对奥运会的会徽评价怎样？、人们对奥运会的会徽评价怎样？（3 3）看到我们自己民族的设计，）看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？得到别人的赞许，你的心中有什么想法？（4 4）有感情地朗读课文。）有感情地朗读课文。（自豪、骄傲）（自豪、骄傲）中心思想本课介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后得到了全国乃至全世界的肯定与赞扬。板书设计板书设计:舞动的北京（里程碑）舞动的北京（里程碑）第一层：等待揭晓第一层：等待揭晓（1）心情迫切、场面隆重心情迫切、场面隆重第二层：介绍会徽（第二层：介绍会徽（2、3）上部上部:中国印中国印/新京字下部：毛笔字新京字下部：毛笔字/红色红色第三层：面世之后第三层：面世之后（4）受赞扬受赞扬