分数的产生和分数的意义教学课件.ppt

1、 人教版义务教育实验教材五年级下册第四单元人教版义务教育实验教材五年级下册第四单元 第四单元 分数的产生和分数的意义 把桌上的东西平均分给两个同学，把桌上的东西平均分给两个同学，每人分到每人分到 个个 ，块块 ，包包 。月饼月饼饼干饼干西红柿西红柿分数的产生这时通常用分数来表示。这时通常用分数来表示。分数起源于分，在原始社会，人们集体劳动要分数起源于分，在原始社会，人们集体劳动要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。以后在进行测量、分物或计算时，以后在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，往往不能正好得到整数的结果，分数的意义你能举例说明

2、你能举例说明 的含义吗？的含义吗？用分数表示下面各图中的涂色的部分。用分数表示下面各图中的涂色的部分。分数的意义每根是这把每根是这把香蕉的香蕉的 。每个茶杯是这每个茶杯是这套茶杯的套茶杯的 。每块月饼是这每块月饼是这盒月饼的盒月饼的 。分数的意义一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 。分数的意义平均分成3份，2份是这堆糖的 。平均分成4份，3份是这堆糖的 。平均分成6份，5份是这堆糖的 。做一做，分一分。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 。分数的意义平均分成3份，2份是这堆糖的 。平均分成4份，3份是这堆糖的 。平均分成6份，5份是这堆糖的 。做一做，分一分。一堆糖，平均分成2份，每份是这

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