我的暑假生活.ppt

1、我我 的的 暑暑 假假 生生 活活到图书馆看书收获知识；乘假期学点本领：学习下象棋，学习舞蹈学习学习 钓鱼钓鱼玩耍玩耍 游泳游泳旅行旅行 探亲访友探亲访友夏令营夏令营摘果摘果看奥运看奥运照顾亲人照顾亲人看电影看电影独自在家独自在家 在你在假期中除了快乐在你在假期中除了快乐的经历让你难忘以外，还有的经历让你难忘以外，还有不同的感受让你难忘吗？不同的感受让你难忘吗？说一说：说一说：1、小组内，每人依次说说自己在暑假中发生、小组内，每人依次说说自己在暑假中发生的令自己难忘的事；的令自己难忘的事；2、每位同学讲述的时候，做到将事情的起因、每位同学讲述的时候，做到将事情的起因、经过、结果和自己的感受说清

2、楚，将重点讲经过、结果和自己的感受说清楚，将重点讲具体、生动；具体、生动；3、小组内选出代表，再在班上交流。、小组内选出代表，再在班上交流。写事作文有哪些方法呢？写事作文有哪些方法呢？习作要求：习作要求：1、写一件或两件事，事情得、写一件或两件事，事情得 发生在假期中，要写得详细。发生在假期中，要写得详细。2、要写出真情实感。、要写出真情实感。3、题目自定。、题目自定。一、在生活中选材一、在生活中选材 在我们的周围，差不多每天都有新鲜事。在我们的周围，差不多每天都有新鲜事。将你们在漫长的暑假里亲身经历（如将你们在漫长的暑假里亲身经历（如参观、游参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动览

3、、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等等）的事情加以筛选，把）的事情加以筛选，把印象最深、最有趣或印象最深、最有趣或最难忘最难忘的写出来。的写出来。二、叙事要完整，经过要具体。二、叙事要完整，经过要具体。要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情要把事情说清楚，讲明白，必须交代清楚事情的来龙去脉。的来龙去脉。一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：一篇完整的记叙文应该包括六个要素，即：时间、时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。地点、人物、事件的起因、经过和结果。三、突出重点、详略得当三、突出重点、详略得当 发生发生：时间、地点、人物和事件的起因。（：时间、地点、人物和事件的起因。（略略）发

4、展发展：事件的发展经过。对人物的说、做、想、表情：事件的发展经过。对人物的说、做、想、表情加以细致地写，有条理地叙述事情经过。（加以细致地写，有条理地叙述事情经过。（详写详写）结尾结尾：交代事情的结局，再写一写自己的想法。（：交代事情的结局，再写一写自己的想法。（略略）四、写出情趣，吸引读者。四、写出情趣，吸引读者。我们经历的事情及参加的活动，大致都我们经历的事情及参加的活动，大致都有生活情趣或启发教育意义有生活情趣或启发教育意义，能使我们从，能使我们从中感受到快乐，有所收益。中感受到快乐，有所收益。开头语开头语 介绍暑假所做的自己认为介绍暑假所做的自己认为很有意义的事情（几件都可以）很有意义

5、的事情（几件都可以）中间记叙事情的经过。中间记叙事情的经过。结尾：结尾：通过这些事得到哪些感悟，或通过这些事得到哪些感悟，或懂得了什么道理。总结了（懂得了什么道理。总结了（）经）经验验,为以后的生活学习等方面打下了（为以后的生活学习等方面打下了（）的基础）的基础我的暑假生活我的暑假生活 今年的暑假我过得很开心。今年的暑假我过得很开心。尤其是尤其是暑假里的某一天，暑假里的某一天，我和爸爸去平镇钓鱼我和爸爸去平镇钓鱼。那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。了。一路上，我还哼着小曲

6、儿呢。我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西吃的东西然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩在水里，耐心地等待鱼儿然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩在水里，耐心地等待鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢！过了一上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢！过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了

7、！会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了！我笑了起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把我笑了起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气

8、的。”我听我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿分钟，我果然发现鱼竿有变化有变化下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，仿佛就吃了蜜糖似的。我和爸爸从上午草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，仿佛就吃了蜜糖似的。我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上一直钓到晚上7：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小一共钓了一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的条鱼，而且个个肥大。

9、我和爸爸看着自己的“杰作杰作”，开心地笑了。，开心地笑了。这一天，这一天，我不仅玩得很好，而且学到了知识我不仅玩得很好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得很有趣。就会笑起来，觉得很有趣。暑假，我二姨带着表姐、表哥暑假，我二姨带着表姐、表哥andand表妹来到了我家，表妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。无限的乐趣。每天上午妈妈都教我和表哥学英语，妈妈主要是教我每天上午妈妈都教我和表哥学英语，妈妈主要是教我们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞猛进

10、。妈妈在讲课的时候，我和表哥都认真地听着。写作猛进。妈妈在讲课的时候，我和表哥都认真地听着。写作业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美味可口的水果，玩有趣的扑克游戏。味可口的水果，玩有趣的扑克游戏。学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。有一次，表妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的有一次，表妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头，还用窗帘把空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头

11、，还用窗帘把头盖住，屁股朝外撅着。过了好一会儿，表妹也不来找我。头盖住，屁股朝外撅着。过了好一会儿，表妹也不来找我。我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，表妹、表姐、二姨、妈妈、还有表哥他们都在看着我，笑表妹、表姐、二姨、妈妈、还有表哥他们都在看着我，笑得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面的屁股了。这真是顾头不顾尾啊！我站起来，脸顿时变得的屁股了。这真是顾头不顾尾啊！我站起来，脸顿时变得火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧！火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧！我们有时

12、候还搞恶作剧。有一次，我们有时候还搞恶作剧。有一次，表表哥发现我有好多个小气球，便和我哥发现我有好多个小气球，便和我一起装上水，把它拖到窗户的边上，一起装上水，把它拖到窗户的边上，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，还真像瀑布呢。这时，下面传来还真像瀑布呢。这时，下面传来“汪汪汪汪”的狗叫声，我们一看，原来水喷的狗叫声，我们一看，原来水喷到了小狗的身上，浇成了到了小狗的身上，浇成了“落汤狗落汤狗”了。我们便了。我们便“哈哈哈哈哈哈”大笑起来。大笑起来。这个暑假给我带来了很多乐趣这个暑假给我带来了很多乐趣，这事我终身难忘！这事我终身难忘！开开头点点题，引出引出下文

13、下文发生生的事的事情情1.交代时间、交代时间、事件的起因事件的起因+环境描写环境描写2.详写事件详写事件的经过，写的经过，写出印象深刻出印象深刻的原因。的原因。3.交代事件交代事件的结果的结果结尾尾抒抒发感受，感受，引起引起读者者共共鸣。写作要重视记叙文六要素写作要重视记叙文六要素开头：开头：点题、引下文点题、引下文 时间、地点、人物、事件的起因时间、地点、人物、事件的起因中间：中间：事件的经过事件的经过 事件的结果事件的结果结尾：结尾：照应开头，写出自己的感受或启迪。照应开头，写出自己的感受或启迪。作文开头盼星星盼月亮总算是盼来了我期待已久的暑假。走出学校我就想一只脱笼的小鸟，感觉一切都是那么美好。随着蝉鸣声越来越响，我们也迎来了期盼已久的暑假。暑假，我二姨带着姐姐、哥哥和妹妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。