张衡传课件.ppt

1、后汉书张衡传南朝范晔课文学习目标课文学习目标总结学习过的历史传记文章的分类与特点。总结学习过的历史传记文章的分类与特点。了解作者的有关的文学常识，了解张衡在科了解作者的有关的文学常识，了解张衡在科 学技术方面的成就与贡献。学技术方面的成就与贡献。运用学习过的知识解决课文中的文言现象。运用学习过的知识解决课文中的文言现象。学习张衡刻苦钻研的精神。学习张衡刻苦钻研的精神。汉书汉书后汉书后汉书三国志三国志东汉，班固东汉，班固南朝宋人，范晔南朝宋人，范晔西晋，陈寿西晋，陈寿纪传体，通史纪传体，通史，上起黄上起黄，纪传体，断代史纪传体，断代史，上起上起，纪传体，断代史纪传体，断代史，纪传体纪传体，断代史

2、断代史，上起上起,如如廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传、鸿门宴鸿门宴、，如，如张衡传张衡传。北宋，司马光主编，北宋，司马光主编，编年体编年体，通，通史，上起战国，下迄五代，如史，上起战国，下迄五代，如赤壁之战赤壁之战。帝，下迄汉武帝帝，下迄汉武帝信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵、屈原列传屈原列传。史记史记西汉，司马迁西汉，司马迁汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。上起汉光武帝，下迄汉献帝上起汉光武帝，下迄汉献帝黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。资治通鉴资治通鉴如如苏武传苏武传。历史传记的特点 作为传记，除了介绍人物作为传记，除了介绍人物姓名姓名、籍贯、

3、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征之外，还必须选择人物一生中最具有特征的的事件事件，叙述他的为人以及对社会的，叙述他的为人以及对社会的影响影响。由于传记不同于史料，所以人物必须由于传记不同于史料，所以人物必须“活活跃跃”，有可感性。传记的，有可感性。传记的基本特点基本特点是：是：翔翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。色彩。传记的种类：传记的种类：自传、小传、评传、别传、外传等。自传、小传、评传、别传、外传等。张衡传张衡传属于属于评传评传。评传既记叙人物的事迹，。评传既记叙人物的事迹，又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背又评价探讨人物的思想

4、状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。景、思想发展过程和对人类的贡献。注意：注意：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。了解作者了解作者 二十四史之一的二十四史之一的后汉书后汉书作者作者范晔范晔（398398445445年），字蔚宗，年），字蔚宗，南朝南朝宋代宋代顺阳山阴（浙江绍兴）人。他在顺阳山阴（浙江绍兴）人。他在南朝刘宋时期，曾任尚书史部郎、宣南朝刘宋时期，

5、曾任尚书史部郎、宣城太守、太子左卫将军等职。城太守、太子左卫将军等职。宋书宋书上说他上说他少年好学，博通经史，善为少年好学，博通经史，善为文章文章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才康被处死刑，死时才4848岁。他根据前岁。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编成编成后汉书后汉书。全书包括十纪、十全书包括十纪、十志、八十列传，共一百篇。志、八十列传，共一百篇。此书对考此书对考核史事有参考价值，文字亦朴素精练。核史事有参考价值，文字亦朴素精练。今本今本后汉书后汉书包括梁代刘昭的增补包括梁代刘昭的增补部分，共一百二十卷。

6、部分，共一百二十卷。张衡（张衡（78139）东汉著名）东汉著名文学家、科学家、政治家。文学家、科学家、政治家。在在文学、艺术、地震学、天文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象文学、地理学、数学、气象学、机械学等学、机械学等方面都颇有建方面都颇有建树树。字平子。河南南阳西鄂字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转制世界上最早的利用水力转动的动的浑天仪浑天仪和测定地震的地和测定地震的地动仪。文学作品动仪。文学作品二京赋二京赋，四愁诗四愁诗了解传主了解传主张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世

7、界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等记里鼓车记里鼓车指南车指南车 人民至今还在怀念着他，一九五五年全国发行人民至今还在怀念着他，一九五五年全国发行过纪念邮票。一九五六年南阳重修他的坟墓和读书过纪念邮票。一九五六年南阳重修他的坟墓和读书台，郭沫若曾在他的纪念碑上题道：台，郭沫若曾在他的纪念碑上题道：“如此全面发如此全面发展之人物，在世界史上亦所罕见，万祀千龄，令人展之人物，在世界史上亦所罕见，万祀千龄，令人敬仰敬仰。”张衡故居与张衡墓庐张衡故居与张衡墓庐走进课文文本探究走进课文文本探究台北故宫博物馆所收藏

8、的地动仪台北故宫博物馆所收藏的地动仪台北故宫博物馆所收藏的地动仪台北故宫博物馆所收藏的地动仪阅读课文，检查预习阅读课文，检查预习字字音音属（属（）文）文连辟连辟（）逾侈逾侈()邓骘邓骘()璇璇()机机算罔论（算罔论（）中有都中有都()柱柱傍（傍（）行八道）行八道蟾蜍（蟾蜍（）帷幄（帷幄（）乞骸乞骸()骨骨 zhchzhxunwngdpngchnchwiwhib南阳西鄂南阳西鄂：南阳郡的西鄂县，在今河南南阳。南阳郡的西鄂县，在今河南南阳。属（属（zh）文）文：写文章。属，连缀。：写文章。属，连缀。游于三辅游于三辅：在三辅一带游学。游，游历游学，指考察学习。：在三辅一带游学。游，游历游学，指考察学

9、习。下文下文“观太学观太学”的的“观观”也是也是“游游”的意思。的意思。三辅三辅：三个地区在今陕西西安附近。京师：指洛阳。：三个地区在今陕西西安附近。京师：指洛阳。太学太学：古代设在京城的全国最高学府。：古代设在京城的全国最高学府。五经五经：指：指诗诗书书礼礼易易春秋春秋五部经书。五部经书。六艺六艺：指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。：指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。张衡，字平子，张衡，字平子，南阳西鄂南阳西鄂人也人也。衡少善。衡少善属文属文，游于，游于三辅三辅，因入，因入京师京师，观，观太学太学，遂通，遂通五经五经，贯，贯六艺六艺。张衡字平子，南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅张衡

10、字平子，南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，在三辅一带游学，乘便进入京城洛阳，在长写文章，在三辅一带游学，乘便进入京城洛阳，在太学学习，因此通晓五种经书，熟悉六种学问和技能。太学学习，因此通晓五种经书，熟悉六种学问和技能。虽虽才高于世，才高于世，而而无骄尚之情无骄尚之情：虽虽而而”，相当于，相当于“虽然虽然但是但是”。文言文里，前边分句用。文言文里，前边分句用“虽虽”，后，后边分句有时候用边分句有时候用“而而”“”“然然”“”“犹犹”等词同它呼应。等词同它呼应。从容：古今异义，从容：古今异义，古举止稳重；（行动举止）古举止稳重；（行动举止）交接：古：交往接触；今：连接交接：古：交往接触；今

11、：连接;相接；移交和接替相接；移交和接替举孝廉：（被）举为孝廉，被动句。举孝廉：（被）举为孝廉，被动句。不行不行：没有去（应荐）。没有去（应荐）。不行：古今异义不行：古今异义连辟（连辟（b b）公府：）公府：屡次（被）公府征召。屡次（被）公府征召。辟，召辟，召。公府，。公府，三公（太尉、司徒、司空）的公署。三公（太尉、司徒、司空）的公署。被动句被动句虽虽才高于世才高于世，而，而无骄尚之情。无骄尚之情。常常从容从容淡静，不好淡静，不好交交接接俗人。俗人。永元永元中，中，举孝廉举孝廉不行不行，连辟公府连辟公府不就不就。虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲

12、自大的情绪。总是从容不迫，淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。永元总是从容不迫，淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐，屡次三被公官署召请，年间，被推荐为孝廉，没有去应荐，屡次三被公官署召请，（他）也不去应召。（他）也不去应召。莫：没有谁。莫：没有谁。乃：于是，就。乃：于是，就。因（之）以因（之）以讽谏讽谏：因，通过，借。以：连词，来：因，通过，借。以：连词，来讽谏：讽喻规劝讽谏：讽喻规劝傅会：傅会：文章的组织、布局、命意、修辞。也写作文章的组织、布局、命意、修辞。也写作“附会附会”。附会：附会：古今异义古今异义，把不相关的事说成有关，把不相关的事说成有关;把没有某种意

13、把没有某种意义的事说成有某种意义义的事说成有某种意义奇：意动用法，以之为奇，认为奇：意动用法，以之为奇，认为奇奇时天下承平日久，自王侯以下时天下承平日久，自王侯以下莫莫不不逾侈逾侈。衡。衡乃乃拟拟班固班固两都两都作作二京赋二京赋，因因以以讽谏讽谏。精思。精思傅傅会会，十年，十年乃乃成。成。大将军邓骘大将军邓骘奇奇其才，累其才，累召召不应不应。当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的两都赋两都赋写了一篇写了一篇二京赋二京赋，用来讽喻规劝。精心地构思写作，（经过）十，用来讽喻规劝

14、。精心地构思写作，（经过）十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不去应召。不去应召。这一段为文章的第一部分，记述了这一段为文章的第一部分，记述了张衡的学业、品德张衡的学业、品德和文学上的成就。和文学上的成就。开头两句按历史人物传记的格式，记述开头两句按历史人物传记的格式，记述张张衡的姓名、籍贯衡的姓名、籍贯。接着介绍。接着介绍其在文学上的造诣其在文学上的造诣。“少善属文少善属文”说明他具有说明他具有先天的禀赋先天的禀赋，而，而“游于三辅，因入京师，观太游于三辅，因入京师，观太学学”说明他注重后天的说明他注重后天的社会实践、学习

15、社会实践、学习。也正是因为他在青。也正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能所以才能“通五经，贯六艺通五经，贯六艺”。在叙述了其在叙述了其“才才”后紧接着叙述其德。后紧接着叙述其德。“虽才高于世，虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。”具有谦虚稳具有谦虚稳重、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用重、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用“不不行行”“”“不就不就”“”“不应不应”等词语表现他的等词语表现他的不慕荣利不慕荣利的高洁品德。的高洁品

16、德。而而二京赋二京赋进一步证实其文学才能及精研精神。进一步证实其文学才能及精研精神。第一段内容小结：第一段内容小结：虽才高于世，而无骄尚之情。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。常从容淡静，不好交接俗人。治学的态度：严谨、谦虚治学的态度：严谨、谦虚为人的品行：为人的品行：淡静：诸葛亮所云：淡静：诸葛亮所云：“淡泊以明志，宁静以致远淡泊以明志，宁静以致远”举孝廉不行，连辟公府不就。举孝廉不行，连辟公府不就。大将军邓骘奇其才，累召不应。大将军邓骘奇其才，累召不应。质朴、超逸、不慕名利洁身自好质朴、超逸、不慕名利洁身自好入京师，观太学，遂通五经，贯六艺入京师，观太学，遂通五经，贯六艺 求学经历求学经历学识渊博学识渊博机巧：机巧：指器械方面制造的巧妙。指器械方面制造的巧妙。致思：致思：用心思。用心思。雅雅闻：常闻：常听说。听说。雅，素常。雅，素常。阴阳阴阳:指日月运行。指日月运行。术学：术学：关于术数方面的学问，指天文、历算等。关于术数方面的学问，指天文、历算等。公车公车特征特征(之之)：公车公车特地征召（他）。特地征召（他）。公车，汉代官署名。公车，汉代官署名。臣民上书和征召