九年级 第二学期第一次月考语文含答案.docx

1、九年级 第二学期第一次月考语文含答案 九年级 第二学期第一次月考(语文) 题号一二三四五六七八总分得分一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1. 古诗文默写。 (1)_，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠望江南)(2)塞下秋来风景异，_。(范仲淹渔家傲秋思)(3)李清照武陵春中写人事变迁让人伤心流泪的句子是_，_。(4)古诗词往往会体现诗人(词人)的某种思想感情，李贺“_，_”(雁门太守行)的忠君爱国令人肃然起敬；陆游“_，_”(卜算子咏梅)的坚贞高洁令人由衷佩服；白居易“念此私自愧，尽日不能忘”的博大朐怀则令人赞叹感慨二、选择题（本大题共3小题，共6.0分）2. 下列词语中加下划线的字，每对读音都不

2、同的一项是( )A. 汤 匙钥 匙 对 称 称心如意 冲锋陷阵怒发 冲冠B. 创伤 创作 划算长远规 划 蓄妻养子 蓄谋已久C. 奋 发结 发 积 攒人头 攒动 食古不化丰衣足 食D. 巷道街 巷 汗水蒙古大 汗 更上层楼万象 更新3. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 荣膺 救世主 苦心狐诣 蹑手蹑脚B. 阴霾 安息日 鸡犬不宁 有例可援C. 沉吟 假腥腥 豁然开朗 对答如流D. 惑乱 堰塞湖 出奇制胜 振耳欲聋4. (一)公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请

3、说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。(节选自墨子公输) (二)今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，拖其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈

4、多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？(节选自墨子非攻) 【注释】非之：说他不对。上为政者：上面执政的人。是：代词，此，这。文言里“是”多用作代词。不辜：无罪。当此：遇到这种情形。从而誉之：就(这件事情)来称赞他。对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是( )A. 吾 义固不杀人 义：坚守道义 B. 请 说之 说之：解释这件事C. 不可谓 仁 仁：思想品德好 D. 知而不 争 争：谏诤，劝阻三、填空题（本大题共2小题，共8.0分）5. 名著阅读。(任选一题作答) (1)阅读下面

5、一段文字，按要求答题。 昨夜一上床，又把你的童年重温了一遍。可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？我也知道你从小受的挫折对于你今日的成就并非没有帮助；但我做爸爸的总是犯了很多很重大的错误。自问一生对朋友、对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈做了不少有亏良心的事。这些都是近一年中常常想到的，不过这几天特别在脑海中盘旋下去，像噩梦一般。可怜过了四十五岁，父性才真正觉醒！这段文字出自哪部名著？其中“可怜的孩子”指的是谁？_(2)水浒的回目大多带有人名，如“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”，请再写出两个带人名的回目名称。_6. 根据要求，回答下列问题。 (1)给下面的新闻拟写

6、一个标题。 中新网郑州12月16日电 2015年12月14日至15日，上合组织成员国总理第十四次会议在郑州国际会展中心举行。国宴招待中一碗用栾川玉米糁子做成的“黄金汤”作为粗粮养生佳肴被端上餐桌，让各国领导人品尝到了乡土的味道，体验到了舌尖上的原生态河南。 据了解，上合峰会宴会对食材的采购要求相当严苛，绿色有机是第一要求。栾川县位于洛阳市西南部，生态环境优美，森林覆盖率达82.4，居河南省第一位。全县海拔在450米至2217米之间，玉米多生长于海拔1000米以上的高山地区，生长期长、籽粒饱满，由此磨出的玉米糁子营养更加丰富，用文火熬成糁汤，汤呈金黄色，香味独特，美味可口，而且栾川玉米糁子已经通

7、过了绿色食品认证。 据悉，玉米糁子是北方农村早期的一种早晚吃食，也叫棒子糁，在过去以粗粮为主的年代，是人们的主食。当今社会，吃粗粮已经成了一种有利于养生的饮食新风尚。_(2)认真观察下侧的漫画，请用简洁的语言概括漫画的内容。_四、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）7. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 写文章，才情和笔力固然重要，_(1)_。世事经见得多，人心体察得深，生命便有宽度和厚度，_(2)_，笔墨间便见得出人俯仰于天地之间的精气和大器。这样的文章好读，也耐读，但却不是人人皆可为之。(1)_(2)_五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）8. 别

8、 云 间 夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。诗歌首联中的“羁旅”一词有怎样的表达效果？请简要概括。 _这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ _六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）9. (一)公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少

9、而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。(节选自墨子公输) (二)今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，拖其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？(节选自墨子非攻) 【

10、注释】非之：说他不对。上为政者：上面执政的人。是：代词，此，这。文言里“是”多用作代词。不辜：无罪。当此：遇到这种情形。从而誉之：就(这件事情)来称赞他。把语段(一)中面横线的句子翻译成现代汉语。 (1)子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”_(2)义不杀少而杀众，不可谓知类。_语段(一)中，墨子首先与公输盘进行了言语上的交锋。墨子想要引出的话题的核心是什么？ _语段(一)与语段(二)都提到了“义”，你觉得两文中所说的“义”与今天我们提倡的“义”的含义相同吗？ _七、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）10. 善良是一把开启生命的钥匙 段奇清 1970年5月31日晚，一场前所未有的雪崩

11、从秘鲁安第斯山脉瓦斯卡兰山峰汹涌而下 “皮尔监狱长，快让人把牢门打开！”正望着扭曲变形的厚重牢门的容加依监狱长听了看守皮亚卢老人的话，立即把一串钥匙分别交给了两名年轻的看守，说：“你们两个快去打开轻罪囚犯的牢门，我和皮亚卢去收拾档案。”随着“哗啦哗啦”的开门声，146名囚徒顷刻间散佚在白茫茫的原野上。 收拾完档案，皮亚卢又往重刑囚犯的牢门走，监狱长立即抓起皮亚卢的手：“你是不是吓傻了？快跟我走！” “不，长官，还有12个人呢！”监狱长大声地打断了他：“少啰唆，他们被判处终身监禁，早晚都要死在这儿！” 皮亚卢说：“可是，在死神降临前，他们有权力活着！” 监狱长恼怒了，把那把牢门钥匙重重地扔在地下

12、：“你若想在牢中度过你的余生，就去打开那扇牢门吧！”说完，快步离开了摇晃着的监狱。皮亚卢捡起那把钥匙，利索地将牢门打开，12名囚徒们争先恐后地逃出。 一星期后，灾难终于退去。那146名被判轻罪的囚徒陆续回到牢房，可12名重刑犯却只回来了两名。 临时法庭说：“皮亚卢违抗命令，私放重刑囚犯，理应受到审判！”令人们不曾料到的是，已59岁，在这儿工作了18年，从没出过差错的皮亚卢却没露面。 6月11日，一张张通缉令张贴了出去：如果皮亚卢能在规定时限内主动回来自首，接受临时法庭的审判，将会得到从轻处理；否则，将罪加一等！ 限定的时间是12日中午12点。好心的市民们希望皮亚卢能在限定的时间回来，得以从轻发

13、落。12日，就在监狱老式座钟的时针指向12点时，刚才还揪着心的人们发出一阵欢呼声！因为7个衣衫褴褛的男子，簇拥着帽子上挂满雪屑、显得极为疲惫的皮亚卢出现在了人们面前。 还有3个没回来，其中有一个名叫海利斯，他是一名凶狠的抢劫犯，前些日子在牢中还企图挟持人质越狱。不说那两人，海利斯是绝不会回来的了！ 半小时后，法官说：“皮亚卢，你私放重罪刑囚罪名成立，经过合议，决定判你入狱5年。你有异议吗？”皮亚卢没有回答，只是朝门外看了看。 “我们有异议”随着话声，两个人穿过人群趔趔趄趄地走了进来！手中还抬着一只大布袋，已累得筋疲力尽。 原来，那7个重刑犯跑出了牢门，因作恶多端，害怕居民报复，只能躲躲藏藏过日

14、子，他们几乎死在雪地上，是皮亚卢找到他们，给了他们热水和食物，7人这才得以回到监狱。 还有3人，皮亚卢拖着疲惫的身子继续找，发现那3人竟然掉进了冰谷中，老人便赶紧用绳子从死神的手里将他们救出来。两人被救上来了，可在救海利斯时，不料附近又发生了冰雪垮塌。皮亚卢处境异常危险，但他没有放弃，却大声喊着：“海利斯抓紧绳子！” 没想到海利斯说：“是善良的皮亚卢唤醒了我的灵魂，让我懂得了感恩！”说着，松开了绳子，再度跌下冰谷 “长官，善良的人应该得到好报，而不是惩罚！你们看，海利斯回来了！”两人边说边打开了布袋，人们发现布袋里是已被冻得奄奄一息的海利斯。 原来，当时两人并没有跟着皮亚卢走，而是不顾皮亚卢的

15、劝阻，再次滑入冰谷，誓死要救回海利斯！ 法官大声宣布撤销对皮亚卢的判决。 善良是一把开启生命的钥匙，它不仅能让凶悍的死神望而却步，还能让一个个走上歧路的灵魂迷途知返。只因有了这一把把善良的钥匙，便为世界开启了一扇扇撼人心魄的感恩神话的大门(选自滨海时报2015年9月12日)请用简洁的话概括这篇小说的主要内容。 _为什么说“海利斯是绝不会回来的了”？ _就记叙的顺序而言，本文的第和段属于什么顺序？并简要分析其作用。 _请简要分析小说最后一段的作用。 _11. 阅读，是对精神的刷新 白龙 在快节奏的信息化社会，劝导人们开卷读书的很多理由正在变得缺乏说服力。阅读能让人获得有用的知识，上网似乎也可以。

16、在书本中感受远方，那为什么不去旅游呢？领略名著带给人震撼，看改编的电影岂不更方便？于是，阅读即便没有变成小众的，似乎也变得奢侈起来。 然而，真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦已经足以令人废寝忘食。一个角落、一本书、一束光，就能筑起一个完整而缤纷的世界。你就像一个王者一样，在这个专属于你的世界中逡巡，不假外求。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终是在学着如何与自己相处，并在这种寂兮寥兮、周行而不殆的智识训练中收获精神的富足。从这个意义上说，阅读乃是每日进行的必要精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成

17、长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟饱满的现代人。 古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅是在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。有人说，优秀的诗人和作家要通过阅读来修炼自己的精神“内丹”。普通人也一样，需要通过读书来擦拭、涵养自己的“内丹”和“真气”。那些白纸黑字、带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。 在纷繁复杂的社会里，每个人的身边都不乏擅长交往的朋友，但擅长独

18、处的人可能就少了很多。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。 阅读也是为了和这个世界更好地相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅能与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。

19、这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，收获一种“到凌云处仍虚心”的可贵气质；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同情心地看待这个世界上的诸多缺陷与不足。 阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室，窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。(选自语文世界初中版2015年第9期)本文的中心论点是什么？ _本文第段加下划线的“内丹”和“真气”主要代指什么？ _本文第段

20、主要运用了什么论证方法？起到了怎样的作用？ _有的同学说，现在的中学生课业负担非常繁重，根本没有时间阅读。你是如何看待这个问题的？ _八、作文（本大题共1小题，共50.0分）12. 任选一题作文。 (1)题目：留住生命中的那份纯真要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面的材料，然后作文。珍 珠 一只海蚌对它身边的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。” 它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完美无缺，安然无恙。” 这时，正好一只螃蟹走过。它听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完美无缺的

21、海蚌说道：“是的，你的确完美无缺、安然无恙。但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目：_答案和解析1.【答案】（1）过尽千帆皆不是 （2）衡阳雁去无留意（3）物是人非事事休欲语泪先流（4）报君黄金台上意提携玉龙为君死零落成泥碾作尘只有香如故【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要注意“携”、“碾”等字的书写。2.【答案】D【解析】此题考查

22、字音辨析。 学生在日常学习中会学习到很多新的字词，这需要学生自己进行累积，掌握其字音和字形。A项中，“称”字读音均为chn，“冲”字读音均为chng；B项中，“蓄”字读音均为x；C项中，“食”字读音均为sh ；D项中，每对划线字读音均不相同。故选D。3.【答案】B【解析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。A中应为“荣膺”；C中应为“假惺惺”；D中应为“震耳欲聋”。故选B。4.【答案】C【解析】此题考查的知识点是文言实词的含义。首先，学生应通读全文，把握文章大意；然后结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。A、B、D三项均解释正确；

23、C项中，“仁”是词类活用，意思是对人亲善、友爱。故选C。5.【答案】（1）傅雷家书；傅聪。 （2）示例：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲；施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦。(任选一题作答)【解析】此题考查的是名著常识。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。（1）傅雷家书；傅聪。（2）示例：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲；施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦。6.【答案】（1）上合峰会各国领导人喝原生态栾川玉米糁汤 （2）示例：祖孙三代在一起吃饭，孙子不小心将饭粒撒在了饭桌上，爷爷意味深长地对孙子说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！咱们要懂得爱惜每一粒粮食啊！”孙子明白了爷爷的意思

24、，不好意思地将饭粒重新拾到碗里。(答案开放，符合面面内容即可)【解析】（1）此题考查学生拟写标题的能力。新闻标题，是新闻所报道事件的最简要的概括，因此概括标题，要在通读全文的基础上，抓住时间、地点、人物、事件等要素，特别要抓住新闻的导语部分进行概括。上合峰会各国领导人喝原生态栾川玉米糁汤。（2）此题考查理解漫画内容的能力。读漫画，一要读题目，二要读画面内容，三要读语言，四要读夸张之处。用说明性的语言进行描述即可。示例：祖孙三代在一起吃饭，孙子不小心将饭粒撒在了饭桌上，爷爷意味深长地对孙子说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！咱们要懂得爱惜每一粒粮食啊！”孙子明白了爷爷的意思，不好意思地将饭粒重新拾到碗里。(答案开放，符合面面内容即可)7.【答案】（1）但还得有阅历 （2）落笔成文【解析】此题考查的知识点