秋季四上科学诊断自测题.docx

1、秋季四上科学诊断自测题2015年秋季四年级科学上册诊断自测题第一单元 我们吃什么学校 班级姓名 等级 一、查漏补缺。1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下_ ，这说明芝麻里含有_ 。2、 给我们提供了丰富的食物。3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、 、 、维生素、纤维素、矿物质和水。4、在馒头上滴上碘酒，会观察到馒头变 色，米、面、马铃薯里主要含有 。5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成10份，那么米、面食应占_份左右，蔬菜、水果应占_份左右；牛奶、肉、蛋、 油应占_份左右。二、海滩拾贝。1、日常的饮食，我们要做到 （ ）A、空腹喝牛奶 B、常吃方便面 C、每餐少吃一口2、为

2、了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（ ） A、合理 B、不合理 3、在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（ ）。 A、 马铃薯 B、白菜 C、萝卜4、鸡蛋含有的营养素主要是（ ）。 A、脂肪 B、淀粉 C、蛋白质5、我们可以利用（ ）鉴别食物中的淀粉，用（ ）鉴别食物中的脂肪，用（ ）鉴别食物中的蛋白质。A、火烧法 B、挤压法 C、滴碘法三、明辨是非。1、无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳，这些食物都直接或间接来自植物。（ ）2、我们正在长身体，所以应该以肉类食品为主。 （ ） 3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持 良好的通风效果。 （ ）4、我喜欢边

3、看电视边吃饭。 （ ）5、买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。 （ ）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。蛋白质 花生油、香油脂肪 瘦肉、鱼淀粉 食盐盐类 馒头、米饭 五、猜想与探究。 马铃薯中是否含有淀粉，写出你的猜想与实验方案。六、科学与生活。 结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。2015年四年级科学上册诊断自测题第二单元 水里有什么学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺。1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做 。2、除去水中不溶解的较大的杂质用 _的方法，除去较小的杂质用_ 的方法，除去

4、能溶解的细菌、病毒等杂质用_ _的方法 。3、加快物体溶解的方法有_、_、将物体研碎。4、某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。根据以上说明，我认为这种饮料是 饮料，颜色可能是 ，饮用时会觉得有 味。5、生活中给水消毒的最简单的方法是 。二、海滩拾贝。1、在水中不断加入食盐，我们发现（ ）。A、食盐会一直溶解下去 B、食盐不会一直溶解下去2、汽水中的气体是通过 （ ）的方法溶解的。A、 打入 B、 加压 C、减压3、我们可以用（ ）的方法，把食盐从盐水中分离出来。A、过滤 B、 沉淀 C、 蒸发4、（ ）能使砂糖在水中溶解的速度达

5、到最快。A、搅拌 B、用热水 C、既用热水又搅拌5、生活中，溶解现象带来危害的有（ ）。A、食盐溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、酸雨6、在水里滴几滴油，油会 （ ）。A、沉在水底，不能溶解 B、浮在水面，不能溶解 C、在水中溶解了三、明辨是非。 1、在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。 （ ） 2、溶解给我们带来了方便，没有什么危害。 （ ） 3、溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。 （ ）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 （ ） 5、沉淀能除去水中较重的、不易溶解的物质。 （ ）四、我的科学实验。1、 如图，将食盐和砂子分别放在水里，搅拌，会发现食盐 ，砂子 ，说

6、明食盐 ，砂子 。2、如图，_号杯水中的糖溶解的快。因为_ 。五、生活中的科学。夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？六、猜想与探究让冰糖溶解得更快的方法有哪些？请选择你喜欢的一种进行猜想并设计实验方案。2015年四年级科学上册诊断自测题第三单元 植物的生活学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺。1、植物的身体一般包括根、 、叶、 、果实、 六部分。2、植物生长所需的养料，绝大部分是由制造的。3、植物的茎具有运输和的作用。4、观察叶子的气孔时，要选用叶子的，用观察。5、根主要靠伸进土壤吸收水分。6、拔草的时候很费力，这是因为根具有 植物的作用。二、海滩拾贝。1、（ ）不是植物的根 。 A、甘薯B、

7、萝卜 C、马铃薯2、根吸收的水分，大部分用于（ ）。A、蒸腾作用 B、光合作用 C、储存3、植物的叶在制造养料的过程中能产生（） A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 4、在树皮里运输养料的细管叫（ ），运输水分的细管叫（ ）A、导管 B、筛管 5、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔三、明辨是非。 1、叶的光合作用可以让空气湿润。 （ ）2、人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。 （ ） 3、因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。（） 4、植物生长所

8、需的养料，绝大部分是由自己制造的。 （ ）5、植物的光合作用是吸收氧气，放出二氧化碳。 （ ）6、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同，所以作用也就不同。 （ ）四、我的科学实验。1、如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变，叶子变，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。2.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12个小时（木本的要更长一点时间）后，会发现 变红了，说明植物茎 内有 。五、连线题：我们吃的食物分别属于植物的什么器官，请连线：核桃 果实西红柿 种子甘蔗 根萝卜 茎黄花菜 叶白菜 花六、科学与生活为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥

9、土？七、猜想与探究。植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。2015年四年级科学上册诊断自测题期中测试学校 班级姓名 等级 一、我会填。1、像桃树、辣椒这样的植物，它们都有根、 、叶、 、果实、种子六部分。2、研究水的温度对物体溶解的影响，做这个对比实验时，是不同条件，其他条件必须相同。3、在米饭上滴碘酒，会看到米饭变 色，脂肪会在纸上留下 。4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做 。沉淀、过滤和 是三种常用的净化水的方法。5、由实验我们可以知道用热水、 、将物体研碎可以加快溶解。6、植物的根能 植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的 也吸收了。二、我会选。1、食物中含有（

10、 ），燃烧时发出像头发烧焦的气味。A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质2、下列事物中，不能溶解于水的是（）A、酒精B、砂糖C、面粉3、下列哪种蔬菜中含有的纤维素多（ ）A、韭菜 B 、黄瓜 C、茄子4、以下哪种植物可以捕捉昆虫之类的小动物（ ）A、兰花草 B、猪笼草 C、狗尾草5、用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。塑料袋内壁出现小水珠，它是（ ）A、从湿土里跑上去的 B、浇水时淋上去的 C、叶的蒸腾作用产生的6、（）是用来除去水中不溶解的比较大的杂质的方法。 A、沉淀 B、消毒 C、过滤 三、我是小法官。1、包装食品过了保质期，只要超出时间不长，还可以食用。 （ ）2、做一杯很好喝的饮料很

11、容易，秘方也不难得到。 （ ）3、绿色的叶子中含有叶绿素，像黄颜色、红颜色的叶子就没有叶绿素。（ ）4、生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。 （ ）5、根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。 （ ）四、我的科学实验。1、将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒 ，尝一尝水 ，说明食盐能在水中 。如图 号杯中的糖溶解的快，1号 2号因为 。2、如图，将一株植物的根完全浸在水中，水面 处滴一层植物油或用棉花把瓶口封好，在水面到 达处做一个记号，将这个装置放在向阳通风处， 观察现象。几天后，会发现瓶子中的水 ， 说明 。五、科学与生活我们每个人都要吃饭，小亮同学也不例外，下面是他给自己设计的食

12、谱：早餐：鸡蛋一个，牛奶一杯中餐：汉堡包两个，火腿肠两根晚餐：排骨肉、油焖大虾、炒鸡蛋、米饭你认为他吃的合适吗？说说你的理由？ 六、作图题：植物体内的水分是怎样排出去的？根据自己的观察和想象，把它画出来。2015年四年级科学上册诊断自测题第四单元 空气和水的力学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺。1、水流的力量与水流量的 和水位的 有关。2、“孔明灯”是利用 的原理制成的，“神舟五号”是利用 原理升空的。3、瓶“吞”鸡蛋利用了 ，方向来自。4、当松开充满空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向 ，这种现象叫做。5、水力发电站利用了 _ 的道理推动叶轮产生电。6、世界上最早发明热气球的国

13、家是 。二、海滩拾贝。1、热空气之所以会上升，是因为（ ）。A、热空气温度高 B、热空气体积大 C、热空气比同体积的冷空气重量要轻2、离地面越高，空气越稀薄，因而大气压力（ ） 。A、越大 B、越小 C、不变3、下面各项中，与大气压力无关的是（ ） 。 A、钢笔吸墨水 B、瀑布流水 C、用吸管喝饮料4、下列属于反冲的是（ ）。A、被压弯的铁片又绷直了 B、人用力向后划水，小船向前运动 C、压缩后的弹簧将小球高高弹起5、下列不是利用热空气上升原理的是（ ）。A、刚出锅的馒头冒热气 B、热气球在空中飘来飘去 C、礼花飞上天空三、明辨是非。1、 钢笔吸墨水是利用了大气压力的的原理。 （ ）2、孔明灯

14、最早是用来传递军事信号的。 （ ）3、飞机在飞行过程中不受到大气压力的作用。 （ ）4、篮球充气越足，弹性越好。 （ ）5、 橡皮艇乘坐舒适，减缓撞击，是利用了压缩空气的弹性。 （ ）四、我的科学实验。1、如图，图1把装满水的杯子倒过来，水流出来；图2两个吸盘 吸在一起。这些现象都是利用了 原理。2、如图， 边图中水流产生的力量大。因为它的 。 五、自然探秘钢笔吸墨水是利用了大气压力的原理，生活中，还有许多事例是利用这一原理，你能举三个例子说一说吗？六、猜想与探究厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部，这是为什么呢？请你写出你的猜想并设计实验方案。2015年四年级科学上册诊断自测题第五单元 热的传

15、递学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺。1、阳光下，戴黑手套的手比带白手套的手的温度 。2、空气是热的 ， 是它传递热的主要方式。太阳供给大地的热是靠 方式传递的。3、 按照物体传导热能力的不同，将物体分为 、 两大类。4、太阳能热水器主要由 、 和循环管道三部分组成。5、冬天，教室里的暖气片是通过 的方式使教室里暖和起来的。6、我们使用酒精灯的时候，一般用 加热。二、海滩拾贝。1、冬季穿棉衣比较暖和，主要是因为（ ） A、棉衣挡风 B、棉衣能保温 C、棉衣能生热2、夏天，市场上卖鱼的人为了使鱼不受热变质，用冰块给鱼降温，应将冰块放在（ ）。A、鱼的上面 B、鱼的中间 C、鱼的下面3、下面几种

16、放置太阳能热水器的方法，效果最好的是（）。A、平放 B、竖放 C、斜放4、用塑料薄膜给农田里的作物保温，主要是减少了（ ）。A、热对流 B、热传导 C、热辐射5、 给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快（ ）。A、热的传导 B、热的对流 C、热的辐射三、明辨是非。 1、热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。 （ ）2、物体吸热的快慢不只于本身材料有关。 （ ）3、将空调口朝上可让室内温度降得快。 （ ）4、水和空气都是热的良导体。 （ ）5、塑料比金属传热慢。 （）四、实验探究题。 冬天为什么穿棉衣暖和 在三个同样的杯子中，倒进同样多的热水，分别用毛衣、布和白纸包起来，过一段时间后，杯子中

17、水温会发生怎样的变化？按题目要求答题（1）猜一猜，三个杯子中的水温一样吗？ （2）哪个杯子中水温高？哪个杯子中水温低？ （3）为什么冬天穿棉衣身上感到暖和？ 。（4）日常生活中，哪些地方利用了保温（隔热）？（举三例） 五、简答题。 为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？六、学以致用利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。2015年四年级科学上册诊断自测题期末测试学校 班级 姓名 等级 一、联系实际填一填。1、黑（深）色的物体比白（浅）色的物体吸收的辐射热 。2、植物的茎有运输 和 的作用。3、淀粉有遇到碘变 色的性质

18、。4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做 。沉淀、过滤和 是三种常用的净化水的方法。5、“水滴石穿”这个词说明了 。二、当好小法官。1、根吸收的水分大部分用于蒸腾作用。 （ ） 2、我们在利用酒精灯给物体加热时，应把受热物体放在焰心部分。 （ ）3、空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 （ ）4、给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快热的对流。 （ ）5、多吃含人造色素的食品会损害健康。 （ ）6、自然界中水里溶解的物质都是有害的。 （ ）三、填图。四、一起来实验。、如图，第 根火柴(从左向右) 先掉下来。说明热可以沿着物体从温度 的地方传到温度 的部分， 这种热在固体中的传递方式叫做。2、如图，将一株植物的根完全浸在水中，在水面处滴一层植物油或用棉花把瓶口封好，在水面到达处做一个记号，将这个装置放在向阳通风处，观察现象。几天后，会发现瓶子中的水 ，说明 。五、科学与生活：冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为什么？六、猜想与探究生活与科学有着密切的联系，在日常生活中，炒菜时总是趁菜热放盐,家长洗衣服时，通常先用温水浸泡洗衣粉，这些事中包含着什么样的科学道理？写出你的猜想与实验方案。