中考北京市初三化学二模分类汇编基本实验及其原理分析.docx

1、中考北京市初三化学二模分类汇编基本实验及其原理分析2019年北京市初三化学二模分类汇编-基本实验及其原理分析2019年北京市初三化学二模分类汇编基本实验及其原理分析基本实验及其原理分析朝阳区：19.（2分） “去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示。 （1）实验的正确操作顺序是 。 （2）操作中玻璃棒的作用是 。 A引流 B加快溶解 C防止局部温度过高，液滴飞溅20（4分）二氧化碳的性质实验如下图所示。 （1）实验过程中，b处的实验现象是_。若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放 。（2）c处的化学方程式为_。（3）根据烧杯中的实验现象，得出的结论是_。21. （2分）根据下表中的数据和相关

2、实验回答问题。温度/溶解度/g实验装置NaOHCa(OH)210510.176201090.165401290.141601740.116803140.094 （1）实验A中的白色固体是 。（2）通过实验B 中溶液是否变浑浊，可以鉴别NaOH和Ca(OH)2两种饱和溶液的依据是 。22（2分）按下图实验回答问题。（1）图D是稀释浓硫酸的操作示意图，甲烧杯中的物质是 。（2）证明氢氧化钠与稀硫酸发生反应的实验现象是。23.（2分）课外小组利用下图装置验证碳酸钠的性质。（1）将注射器1的针头向瓶内推进，使针头下端进入瓶内液面下，抽取少量A中液体，此时注射器1中发生反应的化学方程式为 。（2）验证碳

3、酸钠是碳酸盐，应进行的操作及观察到现象是 。东城区：19（3分）配制100g 10%的氯化钠溶液的操作过程如图所示。（1）其中操作错误的是_（填序号）。（2）若操作正确，配制溶液的正确操作顺序为_（填序号）（3）量取水时，应选用_（填“10mL” “50mL”或“100mL”）的量筒。20（3分）利用如图所示实验，验证铁和铜的金属活动性顺序。（1）A中可观察到的现象是 。（2）B中反应的化学方程式为 。（3）请描述C中的实验现象，并进行分析，得出结论。 。21（2分）用如图装置测定空气中氧气的含量。（1）氢氧化钠溶液的作用是 （用化学方程式表示）。（2）实验结束后，钟罩内液面高度低于刻度1，可

4、能的原因是 （写出一条即可）。22. （4分）进行如下实验，研究物质的性质。（1）D中溶液变为红色，说明硫酸锌溶液显 （填“酸性”或“碱性”）。（2）溶液变为蓝色的有 （填字母序号，下同）。（3）作为空白对照实验的是 。（4）再向B烧杯中加入适量石灰水，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因 。昌平区：19（2分）实验室用高锰酸钾制取O2。（1）该反应的化学方程式为 ；（2）O2可用排水法收集的原因是 。20（2分）电解水实验如右图所示。（1）试管2中生成的气体为_。（2）该反应的化学方程式为_。21（3分）用右图装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器

5、，点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧。（1）不直接加热却能点燃白磷，利用的是铜的_性。（2）能说明空气中氧气含量的现象是_。（3）该实验还可以说明可燃物燃烧的条件之一是（请简述依据）_。22（3分）实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如下实验。Na2CO3溶液无色酚酞溶液CaCO3Fe1 2 3 4 5 6 7 8（1）能产生气泡的是_（填序号）。（2）某试管中无明显现象产生，该试管中发生反应的化学方程式为_。（3）实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为_。（4）实验后某试管中溶液呈红色，向其中加入足量的稀盐酸，溶液变为无色。由此推断，该试管中最初盛有

6、的物质是_。23（3分）右图所示实验中，为喷水的石蕊试纸，为干燥石蕊试纸。将高、矮蜡烛点燃。塑料瓶 （1）塑料瓶中发生反应的化学方程式为_。 （2）能说明CO2的密度大于空气的实验现象是_（写出两种）。丰台区：19（3分）用下图装置制取二氧化碳并进行性质实验。 （1）锥形瓶中发生反应的化学方程式为_。（2）甲中CO2验满的方法为_。（3）乙中a、c为湿润的紫色石蕊试纸，b、d为干燥的紫色石蕊试纸。能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是_。20.（2分）为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验。实验 1 2 现象固体完全溶解，形成紫色溶液固体少量溶解，形成浅黄色溶液固体完全溶解， 形成

7、棕色溶液（1）设计实验、的目的是_。（2）依据实验、的现象，可得出的结论是_。21（2分）对比实验是科学研究中常用的方法。 甲 乙 （1）甲实验证明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点，依据的实验现象是_。（2）乙实验的目的是比较吸入空气和呼出气体中_的含量。22.（3分）为探究铁、铜、银的金属活动性，设计了下图实验。（1）为达到实验目的，X溶液应选择_。（2）观察到_的实验现象，说明金属活动性顺序为铁铜银。23.（3分）如图，利用井穴板、打孔透明盖子、滴管和导管进行微型实验。（1）井穴1中能证明石灰水和盐酸发生反应的现象是_。（2）井穴2发生反应的化学方程式为_。（3）欲证明未知粉末X中含有

8、碳酸盐，实验操作为_。海淀区：19.（2分）根据下图回答问题。 A B （1）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为_。 （2）B中，观察到铁丝火星四射，放热，_。20.（2分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁带在空气中燃烧的实验。 （1）镁带在空气中燃烧，生成氧化镁的化学方程式为_。 （2）若反应后收集到的固体质量恰好等于原镁带质量，_ （填“能”或“不能”）据此验证质量守恒定律。21.（3分）用右图所示装置进行实验，将水注入盛有浓硫酸的锥形瓶中，观察到水浮在液 体表面且水沸腾，液体飞溅。 （1）溶质质量为分数98%的硫酸中，溶质与溶剂的质量比为_。 （2）实验过程中，U形管内甲处液面降

9、低、乙处液面升高。出现该 现象的原因为 。 （3）稀释浓硫酸的正确操作是：将浓硫酸缓慢注入水中，并用玻璃棒搅拌。搅拌的目的是_。22.（2分）右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。开始通气时 变红，通气一段时间后变红，始终不变色。 （1）能说明CO2密度比空气大的现象是_。 （2）也能变红，说明微粒具有的性质是_。23.（3分）实验小组用图甲所示装置探究盐酸与氢氧化钠的反应，结果如图乙所示。（1）稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_。（2）b点时，烧瓶内的溶液呈 （填“酸”“碱”或“中”）性。（3）在a、b、c、d四点中，对应甲中烧瓶内溶液呈无色的是_

10、（填字母序号）。石景山区：20（2分）用右图装置进行氧气制取和性质实验。先将木炭加热至红热，再注入H2O2溶液。（1）A处发生反应的化学方程式为_。（2）B处观察到的现象是_。 21（2分）如下图所示，在点滴板13孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液，在46孔穴中分别滴加2滴无色酚酞溶液。（1）溶液变为红色的有_（填孔穴序号）。（2）2种指示剂能区分NaOH溶液、稀盐酸、水的是_。22（2分）粗盐中难溶性杂质的去除。 A B C D（1）溶解时，用玻璃棒搅拌的目的是 。（2）实验操作顺序为_ A _ B。23（3分）向5个烧杯的液体中分别加入固体充分溶解，结果如下图所示。A B C D E（1）A溶

11、液一定是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）能比较食盐和蔗糖溶解性强弱的是_（填序号）。（3）对比C和D，得出的结论是 。24.（2分）用右图装置探究燃烧的条件。向长颈漏斗中加入80水，浸没白磷后关闭止水夹，继续加入一定量80水，液面不下降；打开止水夹，用注射器向管内推入空气，使白磷露出水面，关闭止水夹。 已知：白磷的着火点为40。（1）该实验探究的燃烧条件是_。 （2）白磷燃烧后，试管内液面逐渐上升，原因是_。怀柔区：18.（3分）将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中，回答相关问题。 A.Cu B.Fe C.CaCO3 D.Fe2O3 E.NaOH+酚酞（1）有气体产生，且属于置换反

12、应的是 （填序号）。（2）能够证明氢氧化钠与稀盐酸发生反应的依据是 ，其化学方程式是 。19.（3分）为探究中和反应放热的问题进行了下列实验，回答有关问题。（1）实验甲，依据 现象证明该反应是放热的。（2）实验乙，饱和石灰水出现了浑浊现象，其原因是 。（3）丙图为向10mL10%的NaOH溶液中逐滴加入10%的稀硫酸的溶液温度数据，本实验用10%的NaOH溶液而未用NaOH固体的理由是 。20.（4分）在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。甲、乙、丙、丁四个组的同学分别规范地完成了如下图所示的A、B、C、D四个实验，请回答下列问题。

13、（1）四个小组分别在反应结束后进行了称量，只有丙组的C实验天平平衡，说明质量守恒， 微观解释其守恒的原因是 ；甲组的A实验在老师的引导下，也使天平平衡了，其初次称量不平衡的原因可能是 。（2）教师引导学生分析了B、D两个实验天平不平衡的原因。同学们在分析B实验后一致认为该实验应在密闭体系中进行实验，防止 ；在分析D实验不平衡的原因时出现了实验结果与分析的结果恰好相反的情况，即称量镁条燃烧的产物小于镁条的质量，经过分析得出该结果的原因是 。平谷区：19（2分）请从19-A或19-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按19-A计分。19-A 19-B （1） 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是

14、_。（2）用装置A、E制取氧气。选用装置E收集氧气的原因是_。（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_。（2）用装置B、C制取二氧化碳。选用装置C收集二氧化碳的原因是_。20. （2分）请从20-A或20-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按20-A计分根据下图作答：（如右图所示，集气瓶内盛装某气体）20-A 20-B （1）检验集气瓶内若为氧气的操作是_。（2）证明是该气体的实验现象是_。（1）检验集气瓶内若为二氧化碳的操作是_。（2）证明是该气体的实验现象是_。可供选择的基本实验操作如下图： 21. （2分）实验小组用压强传感器探究测定空气中氧气体积分数的实验，实验操作和测定结果如图所示

15、：（1）点燃足量红磷后迅速塞进橡皮塞，传感器显示压强示数为P1，红磷熄灭后，温度恢复到室温时传感器显示压强示数为P2，打开止水夹，看到烧杯中的水倒吸入广口瓶内约占瓶内空气总体积的1/5,此时传感器显示为P3，则P1,P2,P3由大到小的关系是_。（2）若红磷量不足将导致的结果是 。22.（2分）根据下图所示研究二氧化碳的性质。（1）若X为紫色石蕊溶液，观察到的现象是_、澄清石灰水变浑浊。（2）若X为氢氧化钠溶液，观察到澄清石灰水中无明显现象，其原因是_（用化学方程式表示）。 23（3分）如图所示，在白色点滴板16的孔穴中，分别滴加2滴稀盐酸。（1）无明显变化的孔穴有_（填孔穴序号）。（2）孔穴

16、3中发生反应的化学方程式为_。（3）孔穴5反应后溶液中的溶质是_（写出所有可能）。西城区：19（2分）实验室用右图制取O2。（1）反应的化学方程式为 。（2）检验O2已收集满的操作是 。20（2分）去除粗盐中难溶性杂质的主要操作如下图所示。 溶解 蒸发 过滤（1）实验的正确操作顺序是 （填序号，下同）。（2）下列说法不正确的是 。 A溶解和过滤过程中，玻璃棒的作用相同 B蒸发过程中，待溶液全部蒸干停止加热 C过滤后得到的滤液为纯净物21（3分）用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40 , 红磷的着火点为240 。 A B C D （1）可观察到燃烧现象的实验是 （填序号）。

17、（2）设计B、D的目的是 。（3）能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是 。22（2分）用下列实验研究酸与碱的反应。 实验一 实验二 （1）实验一中溶液由红色变为无色。用化学方程式解释该现象产生的原因： 。（2）实验二在滴加盐酸过程中，多次测量溶液的pH。证明反应发生的依据是 。23（3分）如图所示，在白色点滴板13的孔穴中分别滴加2滴稀盐酸，46的孔穴中分别滴加2滴硫酸铜溶液。（1）1、3孔穴中有气泡产生。孔穴1中反应的化学方程式 为 。（2）金属表面有红色固体析出的孔穴是 （填序号，下同）。（3）比较Ni、Cu、Ag 3种金属的金属活动性顺序，可选择的孔穴有 （写1组即可）。参考答案基

18、本实验及其原理分析朝阳区：19. （2分）（1） （2）C 20（4分）（1）紫色石蕊溶液变红 干燥的紫色石蕊小花（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（3）二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度大于空气21. （2分）（1）NaOH （2）氢氧化钠的溶解度随温度升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小22（2分）（1）浓硫酸 （2）B中溶液由红色变为无色23.（2分） （1）Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 （2）将注射器2中的稀硫酸推入瓶中，A中有气泡产生，B中澄清石灰水变浑浊东城区：19（3分）（1） （2） （3）100mL20（3分）（1）左侧试管中铁片逐渐

19、溶解、产生气泡、溶液变为浅绿色，右侧试管中无明显现象（2）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu（3）该实验没有明显现象，说明铜与硫酸亚铁溶液不反应，可得出铜的金属活动性比铁弱21（2分）（1）CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O（2）氧气有剩余（或蜡烛不充分燃烧产生CO、或温度没有降低到室温等）22.（4分）（1）酸性 （2）CE （3）A （4）Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + H2O 昌平区：19（2分） （1）2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2（2）氧气不易溶于水，且不与水反应20（2分） （1）氧气 （2）2H2O 2H2+

20、 O221（3分） （1）导热（2）烧杯中的水倒吸入瓶中，瓶中液面上升到刻度1处（3）温度达到着火点，理由是加热铜丝，一段时间后，白磷燃烧。（氧气达到一定浓度，理由是白磷燃烧一段时间后熄灭。）22（4分）（1）1、3、4（2）Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O（3）Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O（4）无色酚酞23（3分）（1）H2O + CO2 = H2CO3（2）第一种：比先变红 第二种：矮蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭丰台区：19.（1）CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O +CO2 （2）将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，证明二

21、氧化碳已收集满。（3）c比a先变红，b、d不变红20.（1）比较高锰酸钾和碘在水中的溶解情况 （2）碘在酒精中的溶解性比在水中的好21.（1）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧（2）氧气22.（1）硫酸铜溶液（2）中无明显现象 中有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色23.（1）红色溶液变成无色 （2）6HCl + Fe2O3 =2FeCl3 +3H2O（3）在孔穴6中加入澄清石灰水，将稀盐酸挤入孔穴3。海淀区：19. （1）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 点燃 （2）产生黑色固体20. （1）2Mg + O2 2MgO （2）不能21. （1）98:2 （2）浓硫酸遇水放热，瓶内

22、压强增大，大于外界大气压 （3）加快散热，避免液体飞溅22. （1）开始通气时，变红而未变红（或比先变红）（2）微粒不断运动23. （1）HCl + NaOH NaCl + H2O（2）碱（3）c、d石景山区：20（1）2H2O2 2H2O + O2 （2）剧烈燃烧、发出白光 21（1）2和4 （2）紫色石蕊溶液22（1）加快固体的溶解 （2）BCD23（1）不饱和 （2）B和E（3）在20，10mL（或相同体积）溶剂中，食盐在水中的溶解性比在酒精中好24（1）可燃物燃烧需要与氧气接触 （2）白磷燃烧消耗试管内氧气，燃烧后温度也逐渐降低，使试管内压强减小怀柔区：18.（3分）（1）B（2）E中

23、红色溶液变为无色 NaOH+HCl=NaCl+H2O 19.（3分）（1）烧杯内导管口处有气泡冒出。（2）氢氧化钠与硫酸反应放热，使饱和石灰水温度升高，造成溶解度随温度升高而减小的氢氧化钙固体析出。（3）排除NaOH固体溶于水放热的干扰。20.（4分）（1）反应前后的原子种类和数目都没有改变 没有使锥形瓶冷却便进行称量，导致因白磷燃烧放热而使气球鼓起引起的浮力造成天平指针向右偏。（2）防止气体逸出 生成的氧化镁形成白烟散发到空气中平谷区：19（2分）请从20-A或20-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按20-A计分。20-A 20-B （1）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O

24、2（2） O2不易溶于水（1）CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2+ H2O（2）CO2密度比空气大20.（2分）请从20-A或20-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按20-A计分。20-A 20-B （1）（2）带火星的木条复燃（1）（2）澄清石灰水变浑浊21（2分）（1）P1P3 P2（2）氧气未被完全消耗，P3气压较大。 22（3分）（1） 集气瓶内溶液由紫色变为红色（2）氢氧化钠溶液将CO2完全吸收 23（2分）（1）中无现象，中有现象 （2）金属活动顺序是：FeCuAg西城区：19（2分）（1）2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2（2）将带火星的木条

25、放到集气瓶口20（2分）（1） （2）ABC21（3分）（1）B （2）验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一（3）B中白磷燃烧，C中白磷不燃烧或B中白磷燃烧，A中红磷不燃烧22（2分）（1）NaOH + HCl = NaCl + H2O （2）pH由大于7逐渐变为等于7（或小于7） 23（3分）（1）Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 （2）4、6 （3）5、6或2、3、5 北京市2019年中考英语试题（WORD版有答案）北京市2019年中考英语试卷考生须知1. 本试卷共10页，共五道大题，39道小题，满分60分，考试时问90分钟。2. 在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号

26、和座位号。3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5. 考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。知识运用(共1 4分)一、单项填空(共6分，每小题0.5分)从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。1. Mr. Wang is coming to our school. I cant wait to see . A. her B. him C. it D. them2. We planted some flowers .the garden yesterday. A. o

27、n B. to C. in D. of3. Excuse me, .is this T-shirt? Its 88 yuan. A. how much B. how many C. how long D. how old4. Lily, _ you finish the letter in ten minutes? Yes, I can. A. must B. should C. need D. can5. This cap is nice, .it doesnt look good on me. A. for B. so C. but D. or6. Julie takes good care of the family dog. She is .than her brother. A. patient B. more patient C. most patient D. the most patient7. Sam .with his friends every weekend. A. skates B. is skating C. has skated D. was skating8. Tom, whats your dad doing? He .my bike. A. repairs B.