小小班下学期工作计划.docx

1、小小班下学期工作计划小小班下学期工作计划【篇一：小小班学期工作计划(共10篇)】 篇一：小小班学期工作计划(2) 一、 班级情况分析 我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的能力都有所提高，体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着许多问题：如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、

2、整理等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，在游戏中还争抢玩具。 本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。 二、 班级工作目标及措施 （一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯 托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。 具体措施： 1、利用生活活动时间，经常

3、性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。 2、在每天的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。 3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。 4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。 （二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展 为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。 具体措施： 1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。 2、及时反思

4、自己的教学内容和教学行为。 3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。 4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。 （三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合 幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，更好地促进幼儿个性的全面发展。 具体措施： 1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。 2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。 三、

5、 幼儿素质发展目标及措施 （一）、语言智能目标： 1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。 2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。 具体措施： 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。 3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。 （二）、身体运动智能目标 1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单

6、的游戏规则。 2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。 3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 具体措施： 1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。 2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。 3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。 （三）、音乐智能目标 1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。 2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。 3、对生活中的各种声音感兴趣。 具体措施： 1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。 2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会

7、让幼儿自由表演。 （四）、美术智能目标 1、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。 2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。 具体措施： 1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。 2、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。 （五）、数理逻辑智能目标 1、能说出34种颜色，区别正方形和长方形。 2、能点数23件物品。 具体措施： 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣 。 （六）、自然观察智能目标 1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。 2、爱护周围环境中的动植物并认识。 3、在操作活动中，了解感官的作用。 具体措

8、施： 1、通过主题活动认识季节的特点。 2、户外活动中认识大自然，感受大自然。 （七）、人际关系智能目标 1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。 2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。 3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。 具体措施：1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。 3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。 （八）、自我认识智能目标 1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等，养成爱护公物的习惯。 2、在日常生

9、活和游戏中，初步懂得应遵守规则。 3、在日常生活和游戏中，能分辨明显的对与错。 具体措施： 1、在游戏中，让幼儿懂得简单的游戏规则。 2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。 2010春季班每月工作重点 二月份： 1、制定各级各类计划（园务工作计划、班级教学计划等）。 2、编写幼儿入园手册。 3、各班根据教学进行环境创设工作，并对新生进行家访。 4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。 5、对新生进行编班、做卡。 6、进行新教师岗前培训。 7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表，明确晨间活动，梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份： 1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，培养良

10、好常规。 2、结合“三八”节，对幼儿进行爱的教育，开展“夸妈妈”活动。 3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。 4、做好兴趣班报名，编班工作（任教老师作出兴趣班计划）。 5、登记新生预防接种情况，新生体验，建立幼儿健康档案。 6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。 7、进行教师园本培训。 8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。 9、筹备家长开放日活动（早阅读、趣味英语），各年龄组进行主要磨课。 10、制定各班庆“六一”舞蹈内容，安排教学。 四月份： 1、开展春季主题活动我和春天有个约会，组织幼儿春游活动。 2、准备区示范幼儿园评定考核资料。 3、各班动员家长自制

11、玩具（如：沙包、打击乐等）。 4、加强幼儿常规训练，优化幼儿一日活动，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。 5、加强教师专业技能，提高综合素质能力，进行教师绘画比赛。 6、中旬各班开展家长开放日活动（早阅读、趣味英语）。 7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动，感受劳动最光荣。 8、设计邀请卡，邮寄园报。 9、继续“六一”节目排练，服装、道具制作定样，4月下旬初审。 五月份： 1、继续对幼儿进行良好的一日常规教育及行为教育。2、大班做好幼小衔接工作。 3、5月15日复审“六一”活动节目，服装、道具完成。设计邀请函、节目单，向上级领导发出邀请，下旬举行“六一”大型庆典活动。

12、 4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。 5、开展教师资格认定工作。 6、做好新生报名工作。 7、做好新教师面试工作。 六月份： 1、做好老生报名工作。 2、举行大班毕业沙龙（待定）。 3、幼儿发展评估表填写。 4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。 5、学期各种档案整理自查，迎接教育局目标管理考核。 6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。 7、开展暑假班招生工作。 篇二：小小班学期工作计划(1) 小小班2008学年第二学期班务工作计划 一、班况分析 本学期我们小小新来4位新生，总体表现较好，也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言

13、表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活，愿意参加集体活动并能遵守游戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。当然在孩子们的身上难免还存在着不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，本学期我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。 二、

14、学期工作重点 培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。注重家园合作，和家长取得同步教育。 三、保教内容与实施 （一）卫生保健工作： 1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。 2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。加强饮水管理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿

15、口渴了及时饮水。 3、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草等。 4、让幼儿学习自己能做的事情自己做，逐渐提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，安静就寝，睡眠姿势正确。 5、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培养幼儿动作的协调性。 （二）教育教学工作 1、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事

16、物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。 2、开展多种多样的美术活动：利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。 3、经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的机会，开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性思维。 4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。培养基本的早 期阅读常规，如：

17、翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。 5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。 四、各领域幼儿发展目标 （一）动作发展 1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。 2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。 3、能跳跃10厘米的障碍物。 4、能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。 （二）认知发展 1、能将物品按用途分类。 2、能从1数到20，能按照成人的要求按数取物（10以内）。 3、认识4-5种不同的职业，最好与幼儿生活密切相关的工种。 4、认识4-6种颜色，4-6种图形。 5、继续认识周围的事物，并能在游戏中想象事物的新功能。 6、喜欢参加艺术活动，并学习用不

18、同的方式表达自己。 （三）语言发展 1、发音越来越清晰。 2、开始运用复杂句，开始使用如果、和等连接词。 3、知道一些礼貌用语，并知道其使用场合。 4、能够用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。 5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。 6、会做一个完整地介绍，如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。 7、愿意独自看书，愿意听成人读书。 8、能复述一些朗朗上口的儿歌。 （四）情感和社会性发展 1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则，一起游戏时不打扰其他幼儿。 2、学习等待，如知道排队，并耐心等待队伍排好后再行动。 3、进一步发展独立性，自己收拾玩具。【篇二：幼儿园小小班学期工

19、作计划】 幼儿园小小班新学期工作计划 2014年02月 一、班级情况分析： 我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，

20、还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。 二、学期工作要点： 本学期我班三位保教人员依照规程精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：1、提高幼儿生活自理能力： (1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自

21、理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。 (2)教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。 (3)注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。 (4)在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等 (5)做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。 2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质： (1)组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样

22、的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。 (2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。 (3)进行桌面或区域活动前提出要求， 中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。 3、培养幼儿与同伴友好交往能力： (1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。 (2)当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。 (

23、3)对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好样子学习。 (4)对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。 (5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。 4、激发幼儿的绘画兴趣： 绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。 (1)在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的

24、评价能力和审美能力。 (2)注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。 (3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。(4)遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。 (5)重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。 三、家长工作： 在幼儿教育过程中，我们熟知：取得家长的配合，对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手： (1)发

25、挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。 (2)对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。 (3)家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。 (4)在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。 (5)利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的

26、在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。 (6)每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长【篇三：小小班个人工作计划(共12篇)】 篇一：小小班教师个人工作计划 小小班教师个人工作计划 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点： 一、思想方面 要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。 二、个人学习方面 在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习

27、，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。 三、工作方面 对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作

28、，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。 四、家长工作 1.及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。 2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。 五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。 这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！ 篇二：小班个人工作计划 小班个人工作计划 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教学计划如下： 一、班级情况分析： 本班幼儿有34名，

29、其中有14名是刚入园的新生，本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养.进一步加强幼儿语言表达能力的培养。 二、工作要求： 在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。 常规：继续进行常规教育。 （1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。 （2）、要求幼儿会用手帕擦嘴

30、巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。 （3）、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：（1）、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序； （2）、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。 安全： 带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时， 一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确使用小勺独立进餐。 三、努力提高自己的专业素质修养 1、认真对待工

31、作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 四、积极做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划、结合各种方