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1、24神经 体液 免疫调节网络 备战高考生物之高频考点Word版含答案24 神经-体液-免疫调节网络高考考点考查内容三年高考探源考查频率下丘脑的功能以及神经调节和体液调节的关系1通过体温调节、水盐调节流程图，掌握每一过程中具体的神经调节和体液调节；2列表对比神经调节与体液调节的区别与联系；3掌握免疫异常的调节机制及其和神经-体液条件的关系2017新课标302017新课标312017新课标52016全国卷32016全国卷30全国卷30免疫的功能异常与免疫应用考点1 下丘脑的功能以及神经调节和体液调节的关系一、下丘脑的功能1作为感受器：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡。2

2、传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。3作为效应器的分泌功能（1）水盐平衡（2）体温调节4作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢等。从图中可以看出，下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌的功能。二、神经调节与体液的比较1神经调节与体液调节的区别比较项目神经调节体液调节信息分子神经冲动（生物电）、神经递质激素、体液中物质调节方式反射激素特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2神经调节与体液调节的联系（1）体内

3、大多数内分泌腺受神经系统的控制：神经系统对激素分泌的控制，主要通过植物性神经控制内分泌腺的活动实现。如下丘脑通过控制植物性神经直接或间接控制各种腺体。（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能：如甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育，提高神经系统的兴奋性；性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制。3正确区分生命活动的调节方式调节方式调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H等的调节神经体液调节口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少体液神经调节CO2对呼吸运动的调节【易错警示】对激素与酶的

4、相关知识辨析不清项目激素酶本质有些是多肽或蛋白质类物质（如胰岛素、胰高血糖素、生长激素、促甲状腺激素等），有些不是蛋白质（如性激素属于固醇类、甲状腺激素属于氨基酸衍生物）绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生细胞内分泌腺细胞或下丘脑的神经分泌细胞活细胞（人和哺乳动物成熟的红细胞除外）作用调节（促进或抑制）生物体的生命活动，从而达到某种生理效应催化生物体内的各种化学反应作用部位随血液循环到达相应的靶器官或靶细胞，调节其生理过程在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应作用条件需与膜上或膜内的受体特异性识别受pH、温度等因素影响联系都是微量高效物质；都不是细胞的能量物质和组成物质；有些激素作为信息分子能改

5、变酶的活性从而影响细胞代谢；酶与激素的合成和分泌在一定程度上相互影响三、生命活动调节通用模型的分析和解读1生命活动调节模型2分析解读（1）联系水平衡调节：若图表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑；下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b（垂体后叶）释放，作用于c（肾小管和集合管）。（2）联系反射弧结构：若图表示反射弧结构模式图，a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，兴奋在其中的传递形式是电信号（神经冲动）、化学信号（神经递质和特异性受体结合）。（3）联系二次免疫：若图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生

6、的特点是更快、更多。（4）联系血糖调节：若图表示血糖的调节途径，若a为胰岛，b则是胰岛素和胰高血糖素，c表示相应的靶细胞，当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。调研1 下图所示神经系统和内分泌系统之间的关系，分别代表相关激素，下列说法正确的是A机体受寒冷刺激后，图中的含量的增加先于和的B机体失水过多时，下丘脑通过垂体释放来促进肾脏对水的重吸收C饥饿时，肾上腺分泌的可作用于肝细胞和骨骼肌D机体受寒冷刺激时，下丘脑通过电信号作用于肾上腺，使的含量增加【答案】B【解析】机体受寒冷刺激后，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进

7、垂体分泌促甲状腺激素，继而促进甲状腺分泌甲状腺激素，图中的含量的增加先于和；机体失水过多时，细胞外液渗透压升高，此时由下丘脑合成，垂体释放的抗利尿激素增加，以便促进肾脏对水的重吸收；饥饿时，肾上腺分泌的肾上腺素会促进肝细胞中肝糖原的分解，但不能促进骨骼肌细胞中肌糖原的分解；机体受寒冷刺激时，下丘脑通过神经递质作用于肾上腺，使即肾上腺素分泌增加，D错误。调研2 图甲表示高等动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答： 注：请在 内填数字或字母，在_上填文字。（1）图中激素A的名称是_，B激素对垂体的作用效应是_。（2）在寒冷的环

8、境中，血液中含量会明显增加的激素有_（填字母）。（3）与D相关的两种激素是_，影响其分泌量的刺激是_。（4）图乙中骨骼肌的活动受到神经的支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠ACh（乙酰胆碱，一种兴奋性神经递质）传递信息。在没有神经冲动传过来时，ACh存在于图乙中 _中。当神经冲动传到轴突末梢时，ACh将以_形式穿越_层膜进入中，然后与ACh受体结合，使肌细胞的膜电位变化为_，产生的小电位最终汇集引起肌肉收缩。在此过程中处的液体为_。【答案】（1）促甲状腺激素释放激素 抑制（2）A、B、C（3）胰岛素和胰高血糖素 血糖浓度变化（4） 突触小泡 胞吐 0 外负内正 组织液考点2 免疫的功能异常与免疫应

9、用一、免疫失调与人体健康1过敏反应、自身免疫病与免疫缺陷病过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体再次接受相同物质刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使细胞释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应，皮肤过敏反应等类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等先天性胸腺发育不良、艾滋病等2

10、艾滋病病毒与艾滋病（1）艾滋病病毒项目详解遗传物质RNA遗传信息传递过程合成场所T细胞（T细胞核内进行逆转录和转录，T细胞的核糖体上进行翻译）特点因为遗传物质是RNA，所以艾滋病病毒突变率高，变异类型多，给疫苗的研制带来困难（2）艾滋病艾滋病（AIDS）具体解释全称获得性免疫缺陷综合征病毒人类免疫缺陷病毒（HIV）病毒存在部位血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中作用机理HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入传播途径主要有性接触、血液和母婴传播发病症状淋巴结肿大、持续性发热、夜间盗汗、呼吸困难、引发恶性肿瘤等HIV

11、和T细胞的变化【易错警示】（1）过敏反应与体液免疫的不同发生时间不同：过敏反应是再次接触过敏原才会发生，体液免疫是第一次接触抗原就发生。抗体分布不同：体液免疫反应中抗体主要分布于血清中，过敏反应中抗体分布在某些细胞表面。（2）疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。二、免疫功能异常的实例分析1基于胸腺的免疫功能缺陷分析（1）实验操作（2）讨论：切除胸腺，细胞免疫全部丧失，只保留部分体液免疫。2抗体专一性与治疗作用的探究（1）证明抗体具有专一性对实验动物（大小

12、、年龄、生长状况相同）同时注射某流感疫苗；一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。（2）证明血清抗体有治疗作用从破伤风患者体内获取血清；选取各方面相同的小鼠随机等量分成A、B两组；A组注射血清后再注射破伤风毒素，B组只注射破伤风毒素；观察两组小鼠生活状况。3快速确定三种免疫功能异常类型【易错警示】（1）切除胸腺后并非免疫功能全部丧失：T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，体液免疫绝大部分丧失。（2）骨髓破坏的结果：造血干细胞不能产生，免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失。调研1 下列关于免疫失调的说法正确的是A过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织

13、胺引起一系列反应B艾滋病、类风湿、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命D艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤【答案】D【解析】过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生抗体，抗体吸附在组织细胞表面，第二次接触相同过敏原时，抗原与抗体反应使组织细胞释放组织胺，引起一系列反应，A错误；艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿、风湿性心脏病属于自身免疫病，B错误；有些过敏反应会危及生命，如药物过敏，C错误；艾滋病患者由于免疫功能丧失，常死于复合感染或者肿瘤，D正确。调研2 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异

14、性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏【答案】B1胸腺先天性缺失的患儿具有的特点是A细胞免疫功能丧失、体液免疫功能下降B细胞免疫、体液免疫功能均正常C细胞免疫功能正常、体液免疫功能下降D细胞免疫、体液免疫功能均丧失【答案】A【解析】T淋巴细胞在胸腺中发育成熟，其是体液免疫的参与者和细胞免疫的执行者，因此一旦胸腺缺失，

15、T淋巴细胞就不能生成，将导致细胞免疫功能丧失、体液免疫功能下降。2下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动B大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低C病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能D脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢【答案】B3下列有关激素调节及应用方面的说法正确的是A油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加C切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少D激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发

16、育的正常进行【答案】C【解析】油菜收获的是种子，油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，会导致无法产生种子，故喷洒生长素类似物不能避免减产；甲状腺激素分泌不足时，成年人耗氧量会减少；生长激素由垂体分泌，垂体还分泌促甲状腺激素，因此当切除动物垂体后，动物血液中生长激素和甲状腺激素会减少；激素间相互作用有利于维持动物体内环境的稳态和生长发育的正常进行。4如图为某健康的学生血糖变化情况，他在13时前仅吃了早餐。下列说法正确的是A图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节血糖浓度B图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调C图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解D图中所示过程主要

17、通过神经调节来实现【答案】A【解析】图中B点时血糖浓度低于正常值，但此时内环境稳态没有失调，B错误；图中C点时血糖偏高，不需肝糖原分解补充血糖，C错误；血糖平衡调节主要通过神经体液调节来实现，D错误。5实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是A胰岛B细胞受损B胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失C无法将血糖合成肝糖原D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体【答案】D6如图所示为神经系统和内分泌系统之

18、间的联系，、代表相关激素，据图分析下列说法正确的是A激素表示促甲状腺激素，激素表示抗利尿激素B激素既能促进甲状腺的分泌活动，又能促进下丘脑的分泌活动C寒冷环境下血液中激素的量均增加D机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节【答案】D【解析】激素表示促甲状腺激素释放激素，A错误；激素为促甲状腺激素，能促进甲状腺的分泌活动，不能促进下丘脑的分泌活动，B错误；寒冷环境中血液中激素的量均增加，水分通过皮肤蒸发散失减少，尿量增加，是抗利尿激素，分泌量减少，C错误；机体内激素的分泌既有分级调节，如图中的，也有反馈调节，如图中的，D正确。7下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是

19、A血液中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌D几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢【答案】A8下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，根据下图回答相关问题。 （1）从图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_，图示中该激素的受体细胞是_。（2）若相关腺体为甲状腺，寒冷条件下，该腺体分泌激素明显增加的意义是_；该条件下，与其具有协同作用的激素是_。（3）若相关腺体为性腺，则其分泌的激素对受体细胞的作用如图乙所示，该激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是_。（4）人体的生长激素是由_分泌的。某生物兴趣小组的

20、同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料及用具：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等。实验前对小鼠饲喂等量大量的葡萄糖溶液。实验的自变量为_，实验中需监测_。实验时还需进一步对实验组小鼠注射适量的胰岛素，继续监测其血糖含量的变化情况，其目的是_。【答案】（1）下丘脑 垂体细胞（2）提高细胞代谢速率，增加产热量 肾上腺素（3）促进相关基因转录出mRNA（4）垂体细胞 是否注射过量的生长激素 小鼠的血糖含量 验证过量生长激素造成血糖高的原因是胰岛素分泌不足（或胰岛B细胞的敏感度降低）9如图表示神经内分泌系统和免

21、疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答：（1）应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的_。（2）血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有_作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。此过程的调节方式是_。对垂体分泌ACTH具有调节作用的物质有_。（3）糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与_（填激素）的作用相反。（4）病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL2，使_细胞的功能增强，从而增强_功能。（5）

22、有研究表明，老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤。结合图中信息，分析原因：_。【答案】（1）效应器（2）抑制 （负）反馈调节 促肾上腺皮质激素释放激素和糖皮质激素（3）胰岛素（4）B 体液免疫（5）应激条件下，糖皮质激素分泌增多，抑制了免疫系统的功能，使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低10人体的免疫应答过程和免疫应答水平必须适应免疫防御和维持体内稳态的需要，这要通过精确的免疫调节来实现。请回答下列问题：（1）抗原是能够引起机体产生_的物质。大多数病原体进入人体，经过_细胞内_中的酶处理，暴露出这种病原体特有的抗原。B细胞受到刺激后，增殖、分化为记忆细胞和_细胞，从而产生相应的抗体

23、；机体中某些物质可和抗原竞争免疫细胞表面的受体，但这些物质与受体结合后不能引起免疫应答，由此可以推断抗原的_可以影响免疫应答的强度。（2）抗体主要存在于_中。为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验。A组处理：注射抗原。B组处理：注射等量同种抗原，约50天后，抽出部分血液同时补充等量_（填“含同种抗原的血液”或“不含抗原的血液”）。每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如图。由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，可能的原因是B细胞表面存在_，使一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少。这种抗体分泌的调节方式属

24、于_调节机制。人体内还有一种抗体调节的方式。当体内抗体浓度升高时，通过_结合，使得与B细胞结合的抗原减少，导致抗体分泌量也下降。（3）通过抗原和抗体等的共同调节，免疫系统得以正常运作。如果调节异常，淋巴细胞可能会_，从而导致淋巴瘤（一种恶性肿瘤）的发生。【答案】（1）特异性免疫反应 吞噬 溶酶体 浆 浓度（2）血浆 不含抗原的血液 抗体受体 反馈 抗体与抗原（3）分裂失控（或无限增殖）【解析】（1）抗原是能引起机体发生特异性免疫反应的物质。大多数病原体进入机体后，经吞噬细胞处理后暴露出其特有的抗原，呈递给T细胞，T细胞释放淋巴因子作用于B细胞，使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体

25、与相应抗原结合。由某些物质与受体结合后不能引起免疫应答可推测，免疫应答的强度与抗原浓度有关。（2）抗体由浆细胞分泌后，主要分布于血浆中。实验设计中应遵循单一变量原则和等量原则，因此A组和B组注射的抗原量应相同，通过改变已存在的抗体量，来观察对同种抗体产生的影响。通过实验结果可以看出抗体的分泌具有反馈调节的特点，说明抗体可能作为一种信息分子调节B细胞的功能，而B细胞表面需要存在抗体受体与抗体结合。人体内还有一种抗体调节的方式，当体内抗体浓度升高时，通过抗体与抗原结合，使得与B细胞结合的抗原减少。（3）恶性肿瘤是癌细胞引起的，而癌细胞具有无限增殖的能力。11（2017新课标5）下列与人体生命活动调

26、节有关的叙述，错误的是A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节【答案】B12（2016全国卷3）下列关于动物激素的叙述，错误的是A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】当机体内、外环境变化时，可能影响内环境稳态，机体可通过神经体液免疫调节维持内环境稳态，其中包括调节激素的分泌等，A正确；生长激素是由垂体分泌的

27、，B正确；蛋白质类激素的合成需经过转录和翻译过程，C正确；血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。13（2017新课标30）将室温（25 ）饲养的某种体温为37 的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41 环境中1 h（实验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为，如果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会_，汗液分泌会_，从而起到调节体温的作用。（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会_。（3）本实验中设置对照组的目的是_。（4）若将室温

28、饲养的动物甲置于0 的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会_，分解代谢会_。【答案】（1）舒张 增加（2）增加（3）排除41 以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由41 引起的（4）增加 增强14（2017新课标31）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是_。（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是_，D组注射的营养物质是_。（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_