霍兰德职业类型测试.docx

1、霍兰德职业类型测试霍兰德职业类型测试职业倾向测验的研究可以追溯到 20世纪初，桑代克于1912年 对兴趣和能力的关系进行了 6种类型探讨。1915年詹穆士开展了一 个关于兴趣的问卷，标志着兴趣测验的系统研究的开始。 1927年，斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表，是最早的职业兴趣测验。库德 又在1939年发表了库德爱好调查表。1953年编制了职业偏好量表，并在此根底上开展了自我指导探 索1969，据此提出了 人格特质与工作环境相匹配的理论1970。 不难看出，在Holla nd职业兴趣理论提出之前，关于职业兴趣测试和 个体分析是孤立的，Holla nd将二者有机结合起来。理论演变此后，Holla

2、 nd理论经过不断丰富和开展。1991年，Gati针对 Holla nd的正六边形模型中有关相邻职业群距离相等这一假设的局限 性，提出了三层次模型。两年后，Prediger在Ho11and六边形模型的 根底上加上人和物维度、数据和观念维度，使职业的类型和性质有机 地结合起来。美国大学考试中心在 Prediger兴趣的两维根底上，将职 业群体的具体位置标定在坐标图上，由此得到工作世界图。应用 经过多年的开展，职业兴趣测验已在教育、培训、企业管 理等领域有了越来越多的应用。 企业招聘时，通过对应聘者职业兴趣 的测试判定其属于哪种类型，由此决定录用职位。在企业的日常管理中，如果出现员工和职位不匹配的

3、情况，可测试出员工的职业兴趣， 再安排与其职业兴趣相匹配的岗位。 Holla nd的职业兴趣理论对于个人升学就业具有重要的指导作用，已成为众多职业咨询机构的重要工 具。另外，Holla nd于1982年编撰完成的Holla nd职业兴趣代码字典 对美国职业大典中的每一个职业都给出了职业兴趣代码。 这对职业兴趣量表可直接应用于职业辅导和咨询。六种类型社会型(S):共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关 心社会问题、渴望发挥自己的社 会作用。寻求广泛的人际关系，比拟看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供 信息、启迪、帮助

4、、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如 教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关 人员)。企业型(E)共同特征:追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风 险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱 等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、 政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如工程经理、销 售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。常规型C共同特点:尊重权威和规章制度，喜欢按方案办事，细心、有条理，习惯接 受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。

5、喜欢关注实际和细节情 况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自 我牺牲精神。*典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业， 并具备相应能力。如: 秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳 员、打字员、投资分析员。实际型R共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动 作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社 交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要根本操作技能的工作。对要求具备机 械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、

6、植物、动 物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业计算机硬 件人员、摄影师、制图员、机械装配工，技能性职业木匠、厨师、 技工、修理工、农民、一般劳动。调研型共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思 考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分 析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力 或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问 题的工作，并具备相应的能力。 如科学研究人员、教师、工程师、 电脑编程人员、医生、系

7、统分析员。艺术型A共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个 性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定 的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将 其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相 应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面演员、导演、艺术设计 师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人，音乐方面歌唱家、 作曲家、乐队指挥，文学方面小说家、诗人、剧作家。然而，大多数人都并非只有一种性向比方，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种 。

8、霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，那么一个人在选择职业时所面临 的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将 这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。员工的工作满意度与流动倾向性，取决于个体的人格特点与职业 环境的匹配程度.当人格和职业相匹配时，会产生最高的满意度和最低 的流动率.例如，社会型的个体应该从事社会型的工作 ，社会型的工作 对现实型的人那么可能不适宜这一模型的关键在于:1个体之间在人格 方面存在着本质差异;2个体具有不同的类型;3当工作环境与人格类 型协调一致时，会产生更高的工作满意度和更低的离职可能性.类型关系霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰

9、的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。相邻关系女口 Rl、IR、IA、Al、AS、SA、SE、ES、EC、CE、 RC及CR。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较 多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业 环境中也都较少时机与人接触。相隔关系女口 RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS ,属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻 关系少。相对关系在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS、IE、AC、 SR、 EI、及CA即是，相对关系的人格类型共同 点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣 很浓的情况

10、较为少见。人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境， 如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的 潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职 业环境。一那么因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体， 单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类 型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的上下依次排列 字母，构成其兴趣组型，如 RCA、AIS等；二那么因为影响职业选 择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需 求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与 相邻职业环境、甚至相隔职业环境

11、，在这种环境中，个体需要逐渐适 应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的 是与自我兴趣完全不同的职业环境，那么我们工作起来可能难以适应， 或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛 苦。价值分析霍兰德的职业兴趣理论主要从兴趣的角度出发来探索职业指导 的问题。他明确提出了职业兴趣的人格观， 使人们对职业兴趣的认识 有了质的变化。霍兰德的职业兴趣理论反映了他长期专注于职业指导 的实践经历，他把对职业环境的研究与对职业兴趣个体差异的研究有 机地结合起来，而在霍兰德的职业兴趣类型理论提出之前， 二者的研究是相对独立进行的。霍兰德以职业兴趣理论为根底， 先后编制了职

12、业偏好量表(Vocatlo nal Prefere nee In ve ntory)和自 我导向搜寻表 (Self-directed Search两种职业兴趣量表，作为职业兴趣的测查工具 霍兰德力求为每种职业兴趣找出两种相匹配的职业能力。兴趣测试和 能力测试的结合在职业指导和职业咨询的实际操作中起到了促进作 用。霍兰德将其职业人格类型理论运用于美国劳工部制定的职业条目词典，僧助其中职业分析的有关内容，将其中12099种职业赋予霍 兰德人格类型代码。编纂了 霍兰德职业代码词典 (The Dictioney ofHollandoccupational Codes),为各类人员按照自己的职业兴趣类型

13、搜 寻适宜的职业提供了广泛的应用前景。霍兰德的职业兴趣理论还提出，兴趣是描述人格的另一种方法， 是职业选择中一个更为普遍的概念。 在霍兰德的理论中，人格被看作 是兴趣、价值、需求、技巧、信仰、态度和学习个性的综合体。就职 业选择而言，兴趣是个体和职业匹配的过程中最重要的因素， 霍兰德 职业兴趣理论是最具影响力的职业开展理论和职业分类体系。霍兰德职业兴趣理论对于企业招募人才的价值分析职业兴趣作为一种特殊的心理特点，由职业的多样性和复杂性反 映出来。职业兴趣上的个体差异是相当大的， 也是十清楚显的。因为, 一方面，现代社会职业划分越来越细，社会活动的要求和标准越来越 复杂，各种职业问的差异也越来越

14、明显，所以对个体的吸引力和要求 也就迥然不同；另一方面，个体自身的生理、心理、教育、社会经济 地位 环境背景不同，所乐于选择的职业类型、所倾向于从事的活动 类型和方式也就十分不同。不同职业的社会责任、满意度、工作特点.工作风格、考评机制 各不相同。同时，这种差异决定着不同职业对于员工的职业兴趣有着 特殊的要求。现代人力资源管理的根本原那么是将适宜的人放在适宜的 岗位上。人与职位的匹配应该包括两个方面的内容：一是人的知识、 能力、技能与岗位要求相匹配；更重要的是人的性格.兴趣与岗位相 适应。因此.企业在招募新员工时，就非常有必要对申请在本企业工 作的人员进行职业兴趣的测评，了解申请者的职业兴趣人

15、格类型。 通 过测试，企业可以得知它所能提供的职业环境是否与申请者的职业兴趣类型相匹配，换句话说，企业可以考查到申请者是否适合在本企业 的职业环境中工作。所以，企业在招募人才的过程中，如果能够坚持 以霍兰德的职业兴趣理论为指导，不仅可以招募到适合本企业的人 才，还可以在招聘工作中减少盲目性，通过职业兴趣的测试，企业还 可以给予新员工最适合的工作环境，以期最大限度地在工作中发挥他 们的聪明才干。霍兰德职业兴趣理论对于职业选择和职业成功价值分析职业兴趣是职业选择中最重要的因素，是一种强大的精神力量 职业兴趣测验可以帮助个体明确自己的主观性向， 从而能得到最适宜 的活动情境并给予最大的能力投入。根据霍兰德的理论，个体的职业 兴趣可以影响其对职业的满意程度 当个体所从事的职业和他的职业 兴趣类型匹配时，个体的潜在能力可以得到最彻底的发挥， 工作业绩 也更加显著。在职业兴趣测试的帮助下，个体可以清晰地了解自己的 职业兴趣类型和在职业选择中的主观倾向， 从而在纷繁的职业时机中 找寻到最适合自己的职业，防止职业选择中的盲目行为。尤其是对于 大学生和缺乏职业经验的人，霍兰德的职业兴趣理论可以帮助做好职 业选择和职业设计，成功地进行职业调整，从整体上认识和开展自己 的职业能力，职业兴趣也是职业成功的重要因素。