假如给我三天光明新书推荐课.ppt.ppt.ppt

1、平凡的三天，平凡的三天，让漆黑天地也变得绚丽斑斓；让漆黑天地也变得绚丽斑斓；精彩的三天，精彩的三天，让无声世界发出了深情咏叹；让无声世界发出了深情咏叹；三天的旅程虽然短促，三天的旅程虽然短促，生命却因此更加精彩。生命却因此更加精彩。海伦凯勒，1880年6月27日出生于美国亚拉巴马州。两岁不到的时候被猩红热夺去了视力和听力,也失去了说话的能力。她在世间度过了88个春秋，却有87年的光阴被幽闭在黑暗的世界里。朗读：感受痛苦朗读：感受痛苦 我会在睡觉过程中惊悸着醒来，随之而来的是我会在睡觉过程中惊悸着醒来，随之而来的是巨大的痛楚和迷惑，我试图转动眼睛，然而它是如巨大的痛楚和迷惑，我试图转动眼睛，然而

2、它是如此地干涩灼热；我把头扭向墙壁，因为那里曾有迷此地干涩灼热；我把头扭向墙壁，因为那里曾有迷人的亮光，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且人的亮光，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且每天都在变暗。除了这些短暂的记忆，也就不曾剩每天都在变暗。除了这些短暂的记忆，也就不曾剩下别样的东西了。事实上，这些回忆如梦似幻，恰下别样的东西了。事实上，这些回忆如梦似幻，恰如一场噩梦。渐渐地，我变得习惯于被寂静和黑暗如一场噩梦。渐渐地，我变得习惯于被寂静和黑暗所围裹。所围裹。假如给我三天光明假如给我三天光明（第（第5 5页）页）海伦生前影像 对于一个盲人或者聋人而言，掌握对话对于一个盲人或者聋人而言，掌握对话的

3、技艺确实很难。而对于那些既盲又聋的的技艺确实很难。而对于那些既盲又聋的人而言，其遭遇的阻碍可谓难上加难！人而言，其遭遇的阻碍可谓难上加难！假如给我三天光明假如给我三天光明（第（第27页）页）我就像那艘飘荡在迷雾中的船，只是我没有指南针和探深我就像那艘飘荡在迷雾中的船，只是我没有指南针和探深绳，也无从知晓港口的远近。绳，也无从知晓港口的远近。假如给我三天光明假如给我三天光明第第18页页对于那些失聪儿童来说，在日常生活中使用的最简单的成对于那些失聪儿童来说，在日常生活中使用的最简单的成语和表达方式真是难以计数，你根本无法在短短一个月，语和表达方式真是难以计数，你根本无法在短短一个月，乃至两三年的时

4、间里掌握它们。乃至两三年的时间里掌握它们。假如给我三天光明假如给我三天光明第第26页页（我）不能辨别语气的快慢、声调的高低，也无法观察讲（我）不能辨别语气的快慢、声调的高低，也无法观察讲话者的面部表情，而一个眼神通常能展示出讲话者的内心话者的面部表情，而一个眼神通常能展示出讲话者的内心世界世界假如给我三天光明假如给我三天光明第第27页页大部分人并不知道我在说什么，我说一百个词，他们未必大部分人并不知道我在说什么，我说一百个词，他们未必能听懂一个。这当然称不上真正的语言，就是说，在我学能听懂一个。这当然称不上真正的语言，就是说，在我学习了这些要素之后，其余的技能就要靠我自己去摸索了。习了这些要素

5、之后，其余的技能就要靠我自己去摸索了。假如给我三天光明假如给我三天光明第第54页页 我整天坐在母亲的腿上，还把手放在她的脸上，我整天坐在母亲的腿上，还把手放在她的脸上，因为她嘴唇的移动令我兴味盎然。因为她嘴唇的移动令我兴味盎然。我知道一个聋哑孩子是可以学会说话的，因此，我我知道一个聋哑孩子是可以学会说话的，因此，我对自己已经拥有的交流手段感到了不满。一个完全依对自己已经拥有的交流手段感到了不满。一个完全依赖手写字母来交流的人总会感觉到处处受限。这种挫赖手写字母来交流的人总会感觉到处处受限。这种挫折感既令我无比懊恼，又使我进一步意识到，我应该折感既令我无比懊恼，又使我进一步意识到，我应该尽快弥补

6、自己的交流缺陷。我的思绪日益高涨，犹如尽快弥补自己的交流缺陷。我的思绪日益高涨，犹如逆风而行的飞鸟；而且，我坚持用自己的嘴唇发音。逆风而行的飞鸟；而且，我坚持用自己的嘴唇发音。朋友们则竭力阻止我的热情，他们唯恐我因讲话不成朋友们则竭力阻止我的热情，他们唯恐我因讲话不成而更加失望。我毫不动摇而更加失望。我毫不动摇。假如给我三天光明假如给我三天光明第第53页页默读：细细品味默读：细细品味有志者事竟成，破釜沉舟，百二有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。越甲可吞吴。研读：联系实际，思考感悟研读：联系实际，思考感悟 在阅

7、读课上，我完全依靠手指来感受老师嘴唇在阅读课上，我完全依靠手指来感受老师嘴唇的动作：我用触觉感知喉咙的振动，口腔的开启和的动作：我用触觉感知喉咙的振动，口腔的开启和老师的面目表情。在通常情况下，触摸的方式总是老师的面目表情。在通常情况下，触摸的方式总是出错。因此，我只能强迫自己一遍遍重复单词或句出错。因此，我只能强迫自己一遍遍重复单词或句子，有时候，这种重复过程会持续好几个小时，一子，有时候，这种重复过程会持续好几个小时，一直到发音正确为止。我的作业就是练习，练习，再直到发音正确为止。我的作业就是练习，练习，再练习。气馁和厌倦的情绪时常困扰着我，但是一想练习。气馁和厌倦的情绪时常困扰着我，但是

8、一想到我即将回到家里，向亲人们展示我取得的进步，到我即将回到家里，向亲人们展示我取得的进步，我的信心就会大增。我的信心就会大增。假如给我三天光明假如给我三天光明第第55页页 她不仅坦然接受她的生理缺陷和生活的她不仅坦然接受她的生理缺陷和生活的磨难，而且在视觉缺陷的世界里努力追寻精磨难，而且在视觉缺陷的世界里努力追寻精神的光明和人生的成功。这是一个精神强者神的光明和人生的成功。这是一个精神强者的姿态，也是一个命运挑战者的身影。的姿态，也是一个命运挑战者的身影。假如给我三天光明假如给我三天光明第第144页页 v 我永远也忘不了开口说出第一句话时的惊我永远也忘不了开口说出第一句话时的惊讶和喜悦，那句

9、话是讶和喜悦，那句话是“天很暖和天很暖和”。假如给我三天光明假如给我三天光明第第54页页 海伦凯勒海伦凯勒海伦凯勒海伦凯勒 Helen Keller Helen Keller（1880188019681968）美国著名盲聋女作家、美国著名盲聋女作家、教育家、慈善家、社教育家、慈善家、社会活动家会活动家19041904年，以优异的成年，以优异的成绩毕业于美国哈佛大绩毕业于美国哈佛大学学掌握英语、法语、德掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语语、拉丁语、希腊语五种文字五种文字先后完成先后完成我生活的我生活的故事故事、走出黑暗走出黑暗等等1414部著作部著作海伦海伦凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别

10、人眼睛所看见的光明当作我的光明，的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。角的微笑当作我的幸福。浏览目录：猜读内容浏览目录：猜读内容001 短暂的光阴短暂的光阴007 最顽皮的盲童最顽皮的盲童014 寻找希望寻找希望017 老师来了老师来了021 从大自然中学习从大自然中学习024 爱是什么爱是什么028 快乐学习法快乐学习法035 圣诞欢歌圣诞欢歌037 美丽新世界美丽新世界041 大海历险记大海历险记044 秋日传奇秋日传奇049 冬日狂想曲冬日狂想曲052 妈妈，我会说话了妈妈，我会说话了057 剽窃事件剽窃

11、事件065 世界真奇妙世界真奇妙069 语言之美语言之美071 纽约读书记纽约读书记074 优等生优等生080 漫漫求学路漫漫求学路085 活在罗马城下活在罗马城下093 文学乌托邦文学乌托邦105 我的七彩人生我的七彩人生117 一生的朋友一生的朋友126 假如给我三天光明假如给我三天光明141 导读导读想象阅读：描绘画面 春天，我会满怀希望地触摸树木的枝桠，在春天，我会满怀希望地触摸树木的枝桠，在春天，我会满怀希望地触摸树木的枝桠，在春天，我会满怀希望地触摸树木的枝桠，在大自然结束冬眠后，我要寻找那朵代表她最初复大自然结束冬眠后，我要寻找那朵代表她最初复大自然结束冬眠后，我要寻找那朵代表她

12、最初复大自然结束冬眠后，我要寻找那朵代表她最初复苏迹象的蓓蕾。我会触摸到一朵鲜花那活泼明快，苏迹象的蓓蕾。我会触摸到一朵鲜花那活泼明快，苏迹象的蓓蕾。我会触摸到一朵鲜花那活泼明快，苏迹象的蓓蕾。我会触摸到一朵鲜花那活泼明快，如丝绒般柔软的纹理，同时，我会对花瓣儿那层如丝绒般柔软的纹理，同时，我会对花瓣儿那层如丝绒般柔软的纹理，同时，我会对花瓣儿那层如丝绒般柔软的纹理，同时，我会对花瓣儿那层层叠叠的奇妙形态探究一番，由此，自然界的神层叠叠的奇妙形态探究一番，由此，自然界的神层叠叠的奇妙形态探究一番，由此，自然界的神层叠叠的奇妙形态探究一番，由此，自然界的神奇之处就会在我面前展露无遗。有时候，我会

13、把奇之处就会在我面前展露无遗。有时候，我会把奇之处就会在我面前展露无遗。有时候，我会把奇之处就会在我面前展露无遗。有时候，我会把手轻轻地放在一棵小树上，假如运气特别好的话，手轻轻地放在一棵小树上，假如运气特别好的话，手轻轻地放在一棵小树上，假如运气特别好的话，手轻轻地放在一棵小树上，假如运气特别好的话，我能我能我能我能“触摸触摸触摸触摸”到鸣啭着的小鸟那欢快的震颤。到鸣啭着的小鸟那欢快的震颤。到鸣啭着的小鸟那欢快的震颤。到鸣啭着的小鸟那欢快的震颤。假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明第第第第128128页页页页 学会充分利用每一学会充分利用每一个器官：它们将世界上个器官：它们将世界上那多姿多彩的美和快乐那多姿多彩的美和快乐展现在我们面前。展现在我们面前。假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明第第第第140140页页页页 读一本好书，就是与一颗读一本好书，就是与一颗伟大的心灵对话。伟大的心灵对话。海伦海伦凯勒凯勒 作业：作业：1 1、课下阅读、课下阅读假如假如给我三天光明给我三天光明一书。一书。2 2、联系自己的学习、联系自己的学习、生活实际，写一篇心得式生活实际，写一篇心得式读书随笔，不少于读书随笔，不少于400400字。字。