一年上技术教案更新.docx

1、一年上技术教案更新一年技术教案设计第一学期课 题1. 灵巧的手教学目标通过加工橡皮泥等活动，体会手是人与生俱来的工具，能帮我们做许多事。在加工橡皮泥、制作玩具的活动中，能体验到用手创造的快乐。教学重难点认识手的作用，体会手是人与生俱来的工具。教学准备教学过程活动一：听故事、演小品1、 教师讲小明的故事。2、 请思考：小明用手做了那些事？3、请各组上台表演小品“手能做的事”。活动二：夸夸我们的手1、我们的手还能做什么事情？2、教师归纳手的作用：手是人体不可分割的部分，也是特殊的工具。活动三：用手加工橡皮泥1、示范泥娃娃的制作方法。2、鼓励学生构思作品，并将自己的设想画下来。3、指导学生用橡皮泥制

2、作作品。4、指导学生评价作品。板书设计板书设计灵巧的手听 夸 加工教学反思通过加工橡皮泥等活动，体会到手是人与生俱来的工具，能帮我们做许多事。在加工橡皮泥、制作玩具的活动中，能体验到用手创造的快乐。一年技术教案设计第一学期课 题2. 折纸玩具教学目标通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用。在不同纸的比较中，感受各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。教学重难点以手为基本工具学习舢板船。教学准备教学过程活动一：玩纸青蛙1、介绍游戏规则。2、发布游戏开始的口令。3、哪只纸青蛙赢得了胜利？（学生总结）4、小结：普通纸轻，所以青蛙跳的远，容易赢。活动二：吹纸游戏1、教师提出问题：用游戏

3、验证普通纸比铅画纸轻。2、教师介绍吹纸游戏的玩法。3、指导学生玩吹纸游戏。活动三：折舢板船1、教师问：哪一种纸更合适折纸？为什么？如果要用铅画纸折，有什么办法把它折得很平整吗？2、教师介绍折纸中的常用符号。3、分步示范舢板船的折法。指导学生折舢板船。评价作品。板书设计板书设计折纸玩具玩纸青蛙 吹纸游戏 折舢板船教学反思通过折纸练习，初步掌握了折纸的基本技能，进一步体会到手的作用。在不同纸的比较中，感受到各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。一年技术教案设计第一学期课 题3. 吹肥皂泡教学目标通过用不同吹具玩吹肥皂泡的游戏，发现肥皂泡的大小与吹具有关。通过比较用手和借助工具弯折的铁丝圈，发现手的

4、局限性，了解工具的作用。教学重难点发现手的局限性，认识工具的作用。教学准备教学过程活动一：吹肥皂泡1、导入：大家玩过吹肥皂泡吗？请两位同学上台来，用这两个大小不同的铁丝圈吹具吹泡泡，看看效果有什么不一样。2、引导学生讨论：肥皂泡的多少、大小与什么有关？（学生交流后回答）3、教师归纳：当肥皂液一样的情况下，肥皂泡的多少、大小与吹具有关。活动二：制作铁丝圈吹具1、教师提出任务：大家想不想自己做一个铁丝圈吹具，玩吹肥皂泡？怎样做呢？2、教师示范；两种制作方法：（1）徒手做。（2）借助工具弯制铁丝圈。3、学生练习制作。4、教师提出问题：用手和借助铅笔制作吹具有什么不同？活动三：吹肥皂泡比赛1、教师请同

5、学们用自己做的吹具吹肥皂泡，比一比，谁的吹出的肥皂泡又大又多。2、教师组织学生比赛。3、提问：游戏中你发现了什么问题？可能与什么有关？板书设计板书设计吹肥皂泡吹肥皂泡 制作铁丝圈吹具教学反思通过用不同吹具玩吹肥皂泡的游戏，发现肥皂泡的大小与吹具有关。通过比较用手和借助工具弯折的铁丝圈，发现手的局限性，了解工具的作用。一年技术教案设计第一学期课 题4. 忙碌的小镇教学目标听童话故事，发现人们在利用不同的工具做事情。发现人们在不同的场合利用不同的工具做技术工作。教学重难点发现人们都在利用不同的工具做事情。教学准备教学过程活动一：听童话故事1、导入：大家都喜欢听故事吧？今天我们要听一个童话故事“忙碌

6、的小镇”。2、教师讲故事学生思考：（1）小镇上的人在忙什么？（2）他们用到了什么工具？3、学生思考并回答问题。活动二：编故事学生根据现实生活，编故事并讲给大家听。活动三：说说自己居住的城镇或乡村1、教师引导学生交流，我们居住的城镇或乡村是怎样的？有哪些工作？用到了什么工具？2、教师小结，表扬与鼓励。板书设计板书设计忙碌的小镇听 编 说教学反思听童话故事，发现人们在利用不同的工具做事情。发现人们在不同的场合利用不同的工具做技术工作。一年技术教案设计第一学期课 题5. 造房子教学目标发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、木匠、电工、管道工等许多人，他们按计划、有步骤地合作，才能共同造好房子。发现在造房子要

7、用到许多材料和工具。教学重难点知道造房子时要用到许多材料和工具。教学准备教学过程活动一：听故事，复述故事1、教师讲“造房子”的故事。2、组织学生交流并复述故事。活动二：编故事1、学生编故事。2、教师将填空题贴在黑板上，组织学生完成填空题，引导学生注意技术分工。活动三：师生合编故事1、提出编故事的要求，并与学生一起合编故事。2、教师总结：造一栋房子，需要需要许多人按计划、有步骤地合作，既分工又配合，共同完成任务，其中，不同的人会使用不同的工具和材料。板书设计板书设计造房子听 编 合编教学反思发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、木匠、电工、管道工等许多人，他们按计划、有步骤地合作，才能共同造好房子。发现

8、在造房子要用到许多材料和工具。一年技术教案设计第一学期课 题6. 种玉米教学目标知道种玉米要经过播种、养护、收割等一系列过程。发现利用农机可以使农民工作得更快，更省力。教学重难点知道利用农机可以使农民工作得更快，更省力。教学准备教学过程活动一：听故事，回答问题1、导入：猴伯伯有一个很大的农场，他买了玉米种子准备种又甜又香的玉米。可是他忙了半天，也没种多少，这可怎么办呢？想不想听听猴伯伯想出了什么好办法？2、教师讲童话故事“种玉米”。3、猴伯伯想了什么办法来解决种玉米又累又慢的问题的？4、学生分组讨论、交流。5、学生以复述故事的方式回答。6、玉米成熟后，猴伯伯又是怎样忙碌的呢？教师组织学生交流怎

9、样收割玉米，收割后怎样处理的。活动二：交流现实生活中农民种玉米的过程教师联系生活提出问题：1、我们平时吃的粮食是怎么来的？2、农民用什么工具耕种？3、他们要付出怎样的劳动？4、我们应该怎样对待粮食？板书设计板书设计种玉米听 种玉米的过程 教学反思知道种玉米要经过播种、养护、收割等一系列过程。发现利用农机可以使农民工作得更快，更省力。一年技术教案设计第一学期课 题7. 生活中的修理工作教学目标感受产品有时会不工作，但是可以借助工具可以修理好，进一步理解工具的作用。通过交流生活中的实例，认识有些人专门从事修理工作，初步了解修理技术。教学重难点认识有些人专门从事修理工作，初步了解修理技术。教学准备教

10、学过程了解游戏主题修理1、情景导入：铅笔盒坏了，该怎么办？2、教师演示修理铅笔盒。3、组织学生讨论：那些人专门从事修理工作？活动二：明确游戏规则 1、出示医生坐诊的图片。 2、介绍游戏规则。3、教师做裁判，组织一组学生玩游戏。活动三：说说“什么人”修理什么 1、指导各组开展比赛。 2、组织学生评选出一些有创意的回答。板书设计板书设计生活中的修理工作工具修理 工具作用教学反思感受到产品有时会不工作，但是可以借助工具可以修理好，进一步理解工具的作用。通过交流生活中的实例，认识到有些人专门从事修理工作，初步了解了修理技术。一年技术教案设计第一学期课 题8. 线条造型教学目标知道线条可以变幻出各种造型

11、，了解设计一个创造的过程。 能明确游戏规则，积极参与游戏。教学重难点领会“设计有时是一个很简单的创造过程”。教学准备教学过程活动一：认识线条造型的多变 1、用一根电线变化出不同的造型，如手镯、数字等。2、利用电线还能变出什么呢。3、归纳：用一根线条设计出造型多样的作品来！活动二：辨别普通回答和创造性回答 1、将电线变成“U” ，提问：这是什么东西？2、根据学生的回答解释什么是创造性回答。 活动三：线条造型”比赛 1、组织学生分组。2、指导各组开展游戏。3、组织学生一些有创意的造型和说明。板书设计板书设计线条造型线条造型 创造性回答教学反思知道了线条可以变幻出各种造型，了解了设计一个创造的过程。

12、 能明确游戏规则，积极参与游戏。一年技术教案设计第一学期课 题9. 牙签高楼教学目标牙签搭高的活动，了解不同结构稳定性。 知道造高层建筑有很多技术要求。能通过合作完成一件技术作品。教学重难点在规定的时间内搭建一个既牢固有高的牙签高楼。教学准备教学过程活动一：了解高建筑物的建设要求 1、出示一些电视塔和摩天大楼。2、组织学生读者论坛高建筑物的特点。活动二：小组设计牙签高楼 1、提问：可以用牙签和橡皮泥搭一个怎样的高楼。 2、组织学生讨论并设计牙签高楼。活动三：搭建牙签高楼 1、介绍游戏规则。2、比赛开始并计时。 3、用尺测量各组搭建的高楼的高度。4、测各组搭建的稳定性。板书设计板书设牙签高楼建设要求 设计 搭建教学反思牙签搭高的活动，了解了不同结构稳定性。 知道了造高层建筑有很多技术要求。能通过合作完成一件技术作品。