人教版小学四年级下册语文第一到第四单元复习.ppt

1、复习第一单元复习第一单元心得体会心得体会学习了第学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。奇妙无比，引人入胜。v学习了学习了桂林山水桂林山水，我感受到了桂林的山是多么，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！v学习了学习了记金华的双龙洞记金华的双龙洞，我感受到了双龙洞是，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！多么雄伟、惊险、神奇啊！v学习了学习了七月的天山七月的天山，我感受到了七月的天山是，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！多么的奇妙无比，引人入胜啊！作者及要点：

2、作者及要点：1 1、独坐敬亭山、独坐敬亭山 后人称为后人称为 ，是唐代伟大的浪漫主义诗人。，是唐代伟大的浪漫主义诗人。2 2、望洞庭、望洞庭 ，字梦得，唐代文学家、哲字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称学家。与白居易并称“刘白刘白”。3 3、忆江南、忆江南 。这是一首。这是一首 ，“忆江南忆江南”是是4 4、桂林山水、桂林山水桂林山水甲天下。舟行碧波上，人在画中游。桂林山水甲天下。舟行碧波上，人在画中游。桂林水：桂林水：桂林山：桂林山：5 5、记金华的双龙洞、记金华的双龙洞叶圣陶叶圣陶 游览顺序游览顺序：6 6、七月的天山、七月的天山碧野碧野 （壮观）、（壮观）、（幽静）、（幽静）、（绵延

3、）（绵延）唐唐 李白，李白，字太白，字太白，唐唐 刘禹锡刘禹锡唐唐 白居易白居易词词词牌名词牌名静、清、绿静、清、绿奇、秀、险奇、秀、险途中途中外洞外洞-孔隙孔隙-内洞内洞出洞出洞水水树树花花诗仙诗仙第第1 1课的古诗分析课的古诗分析1 1、独坐敬亭山独坐敬亭山（唐（唐 李白）李白）诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。的独自飘远。2 2、望洞庭望洞庭（唐（唐 刘禹锡）刘禹锡）诗句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺诗句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺诗意：远远望去，洞庭湖

4、和君山的颜色，恰似白银盘子托着诗意：远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。青青的田螺。3 3、忆江南忆江南 词词 （唐（唐 白居易）白居易）诗句：日出江花红胜火诗句：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。词意：太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧词意：太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。绿的江水象湛蓝的蓝草。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。古

5、诗名句总汇古诗名句总汇 相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。拟人：可以让句子变得生动活泼，有趣！拟人：可以让句子变得生动活泼，有趣！对比：可以对比：可以突出突出所描绘的事物的所描绘的事物的特点特点！比喻：能让句子变得比喻：能让句子变得生动、形象生动、形象！遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）把（君山）比作（青螺）潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨 把（潭面）比作

6、（没有磨拭过的铜镜）把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）拟人拟人比喻比喻对比对比古诗词语解释古诗词语解释（1）独坐敬亭山独坐敬亭山（2）望洞庭望洞庭 1、洞庭、洞庭2、和、和3、青螺、青螺4、相、相5、未、未6、磨、磨7、两相和、两相和8、山、山1、敬亭山敬亭山2、闲闲3、厌厌4、独坐独坐5、尽尽6、相看相看表示诗人独坐时孤寂之情。表示诗人独坐时孤寂之情。互相看。互相看。从前从前（3）忆江南忆江南 1、忆江南、忆江南2、谙、谙3、蓝、蓝4、旧、旧5、曾、曾6、胜、胜完。完。满足。满足。形容云彩飘来飘去悠闲形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。自在的样子。在今安徽省宣州市郊。在今安徽省宣州市郊。词牌名。

7、词牌名。超过、胜过。超过、胜过。和谐，这里指水色月色和谐，这里指水色月色融为一体融为一体曾经。曾经。一种植物。一种植物。熟悉。熟悉。磨拭、打磨。磨拭、打磨。相互相互没有。没有。这里用来形容洞庭湖这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜中的君山。君山的颜色像青色的螺色像青色的螺湖水和月光融合在一起，湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。显得非常和谐。湖名，在湖南省北部湖名，在湖南省北部这里指君山。这里指君山。精读课文重点精读课文重点开头开头引用名句引用名句“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，一个，一个“甲甲”字高度字高度概括了桂林山水的奇景堪称天下第一，概括了桂林山水的奇景堪称天下第一，总领全文总领全文

8、。2、桂林山水、桂林山水第二、三自然段围绕这一名句，以相似的结构、手法分第二、三自然段围绕这一名句，以相似的结构、手法分别从别从山山和和水水两个方面具体描绘，运用两个方面具体描绘，运用排比排比、比喻比喻、对比对比修辞修辞方法和恰当的形容，准确而鲜明地渲染了漓江水的方法和恰当的形容，准确而鲜明地渲染了漓江水的静、清、静、清、绿绿和桂林山的和桂林山的奇、秀、险，奇、秀、险，给人以亲临其境的感觉。给人以亲临其境的感觉。末段描绘了山和水交相辉映，交织成一幅绝妙的山水画。末段描绘了山和水交相辉映，交织成一幅绝妙的山水画。最后以最后以“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”的的诗句收尾诗句收尾，既

9、，既画龙点画龙点睛睛的概括全文，又与首句的概括全文，又与首句“甲天下甲天下”遥相呼应遥相呼应。1、因为它是比喻句，、因为它是比喻句，比喻比喻能让句子变得能让句子变得生动、形象生动、形象！你喜欢这些句子吗？为什么？你喜欢这些句子吗？为什么？2、因为它是拟人句，、因为它是拟人句，拟人拟人可以让句子变得可以让句子变得生动活泼，有趣生动活泼，有趣。3、因为它是、因为它是排比排比句，可以增强句子的句，可以增强句子的气势气势和和表达效表达效果果。4、因为它运用了、因为它运用了对比对比的手法，可以的手法，可以突出突出所描绘的事物所描绘的事物的的特点特点！本文是叶圣陶先生的一篇游记。本文是叶圣陶先生的一篇游记

10、。作者按作者按游览的先后顺序游览的先后顺序，先写了去双龙洞，先写了去双龙洞途中途中的风光，接着写双龙洞的风光，接着写双龙洞洞口洞口和来到和来到外洞外洞；再写怎样；再写怎样通过通过孔隙孔隙来到来到内洞内洞；最后写；最后写出洞出洞。文中另一条线索，即作者多次写到的文中另一条线索，即作者多次写到的水水。3、记金华的双龙洞、记金华的双龙洞作者作者语言朴实，真实可感语言朴实，真实可感。如写外洞的宽敞，。如写外洞的宽敞，用用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤得拥挤”来说明，写内洞的大，用来说明，写内洞的大，用“大概有十来进大概有十来进房子那么大房子那么

11、大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。的感觉，真实写出窄小的特点。作者用作者用抒情抒情的笔调，抓住的笔调，抓住天山的夏天天山的夏天有着秋天有着秋天般的凉爽、春天般的美丽这一地方特色，浓墨重彩般的凉爽、春天般的美丽这一地方特色，浓墨重彩描绘了天山夏天描绘了天山夏天独具风韵独具风韵的奇异风光。的奇异风光。4、七月的天山、七月的天山作者用作者用移步换景移步换景的方法，重点从天山的的方法，重点从天山的水、树、水、树、花花三个方面展示了天山的景物。整篇文中流淌着大三个方面展示了天山的景物。整篇文中流淌着大自然的美，洋溢着作者的自然的美，洋

12、溢着作者的赞美之情赞美之情。词语盘点词语盘点洞庭洞庭江南江南玩赏玩赏无暇无暇扩散扩散攀登攀登泰山泰山骆驼骆驼屏障屏障浙江浙江油桐油桐拥挤拥挤孔隙孔隙仰卧仰卧臀部臀部稍微稍微额角额角擦伤擦伤蜿蜒蜿蜒依据依据翡翠翡翠凉爽凉爽高耸高耸山涧山涧投射投射寂静寂静增添增添细碎细碎马蹄马蹄柔嫩柔嫩锦缎锦缎绵延绵延灿烂灿烂白皑皑白皑皑波澜壮阔波澜壮阔水平如镜水平如镜峰峦雄伟峰峦雄伟红叶似火红叶似火拔地而起拔地而起奇峰罗列奇峰罗列形态万千形态万千色彩明丽色彩明丽危峰兀立危峰兀立连绵不断连绵不断突兀森郁突兀森郁重重叠叠重重叠叠斑斑点点斑斑点点词语盘点词语盘点洞洞庭庭江南江南玩赏玩赏无无暇暇扩散扩散攀登攀登泰泰山山

13、骆驼骆驼屏屏障障浙浙江江油桐油桐拥挤拥挤孔孔隙隙仰仰卧卧臀臀部部稍微稍微额角额角擦伤擦伤蜿蜒蜿蜒依据依据翡翠翡翠凉爽凉爽高耸高耸山山涧涧投射投射寂静寂静增添增添细碎细碎马蹄马蹄柔嫩柔嫩锦缎锦缎绵延绵延灿烂灿烂白白皑皑皑皑波波澜澜壮壮阔阔水平如镜水平如镜峰峦雄伟峰峦雄伟红叶似火红叶似火拔拔地而起地而起奇峰罗奇峰罗列列形形态万千态万千色彩明丽色彩明丽危峰危峰兀兀立立连连绵绵不断不断突兀突兀森郁森郁重重叠叠重重叠叠斑斑斑斑点点点点日积月累日积月累描写自然风光的古诗名句描写自然风光的古诗名句大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）（王维）几行红叶树，无数夕阳山。几行红叶树，无数夕阳山。

14、（王士禛）（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（张若虚）古诗异同古诗异同同：同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南）、景物地点同（都属于江南）3、诗词内容同（都是写景抒情的）、诗词内容同（都是写景抒情的）异：异：1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景

15、言意，后两、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）首热情颂景抒情。）3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）关于乡村田园生活的诗句关于乡村田园生活的诗句1、采菊东南下，悠然见南山。、采菊东南下，悠然见南山。（秋天）（陶渊明）（秋天）（陶渊明）2、人闲桂花落，夜静春山空。、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）（秋天）（王维）3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）（春天）（苏轼）4、黄梅时节家家雨，青

16、草池塘处处蛙。、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀）（夏天）（赵师秀）5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）（王驾）6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）（白居易）第第二二单单元元v课文为什么以课文为什么以“尊严尊严”为题为题?v一方面概括了哈默的品格，说明人是要有一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。者风范。v面对需要帮助的老人，你会想起什么名言？面对需要帮助的老人，你会想起什么名言？v当面对一个缺乏爱心的人的时候，你会用什当面对一个缺乏爱心的人的时候，你会用什么名言劝他？么名言劝他？第第三三单单元元读读写写：旅游 沙滩 侦察 企图 蠢事 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧 光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 读读记记:筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧