人教版四年级下学期语文《语文园地四》(完美版).ppt

1、语文园地四语文园地四义务教育课程标准实验教材 四年级下册我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际 宽带网宽带网 习作习作词语盘点词语盘点词语盘点词语盘点读读写写沉寂沉寂 盘问盘问 口哨口哨 埋伏埋伏 凝凝神神 烧毁烧毁维护维护 壮烈壮烈 牺牲牺牲 谢意谢意 沉沉浸浸 深情深情凯旋凯旋 征衣征衣 凝固凝固 阿姨阿姨 精精通通 经济经济贡献贡献 圣坛圣坛 罪恶罪恶 呼吁呼吁 健康健康 不慌不忙不慌不忙杂草丛生杂草丛生 聚精会神聚精会神 模模糊糊模模糊糊 以防以防万一万一断断续续断断续续 永驻人间永驻人间词语盘点词语盘点读读记记陡峭陡峭 耸立耸立 画舫画舫 远眺远眺 鸟鸟瞰瞰 统率统率端详端

2、详 匀称匀称 配合配合 雕塑雕塑 气概气概 嘉峪关嘉峪关颐和园颐和园 崇山峻岭崇山峻岭 举世无双举世无双 享誉世界享誉世界身材魁梧身材魁梧 神态自若神态自若 久经沙场久经沙场 南南征北战征北战所向披靡所向披靡 跃跃欲试跃跃欲试 若有所思若有所思 殊殊死拼搏死拼搏风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来

3、召开一次新闻发布会吧！的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出再评出“最佳新闻发言人最佳新闻发言人”。小小新闻发布会要求要求：1、内容可选择近期国内外发生的大

4、事，也可写身边发生的新鲜事。2、表达要清楚、明白、简洁。新闻特点新闻特点1新闻必须是新近发生和新近发现的事实。2新闻所报道的事实必须是有价值的。3.简明扼要，篇幅短小。写新闻的关键是要讲事情写新闻的关键是要讲事情说清楚，让别人一看就知道，说清楚，让别人一看就知道，什么什么时间时间，什么，什么地点地点，什么，什么人人，发生了什么，发生了什么事事。消息有下面几个特点：消息有下面几个特点：一、内容一、内容真实真实，事实，事实准确准确。二、内容二、内容新鲜新鲜，有，有价值价值。三、要迅速三、要迅速及时及时，有时效性。，有时效性。四、简明四、简明扼要扼要，篇幅短小。，篇幅短小。写新闻的关键是要讲事情说清

5、写新闻的关键是要讲事情说清楚，让别人一看就知道，什么楚，让别人一看就知道，什么时间时间，什么什么地点地点，什么，什么人人，发生了什么，发生了什么事事。建议建议1、把新闻的主要内容说清楚。2、认真倾听别人发言。“最佳发布人”的评选标准消息是否具有及时性（新鲜性）消息是否拥有真实性语言是否简练，反应是否敏捷，表达是否准确。发布人的仪态是否落落大方，语调是否有感染力。四年级小小新闻发布会四年级小小新闻发布会2016年年4月月30日日我的发现妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来 全身光溜溜的像条小泥鳅像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里

6、吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向 两边拉。他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛恶狼般的眼睛都定在越来 越短的蜡烛上。日积月累知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌知己知彼：孙子兵法谋攻“知彼知己，百战不殆。”一般都说“知己知彼”，指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。百战百胜：多次打仗都能取得胜利。运筹帷幄：汉书高帝记“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。决胜千里：在千里之外就能决定最后

7、的胜负，比喻智慧超群。出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。围魏救赵：公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（今山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”来指类似的作战方法。声东击西：声，声张，宣布出来。军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。唐杜佑通典兵典六：“声言击东，其实击西。”四面楚歌：史记项羽本纪记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之

8、多也！”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。草木皆兵：一草一木都像是兵一样。晋书苻坚载记记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。后来就用“草木皆兵”形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。风声鹤唳：唳：鹤叫。晋书谢玄传记载，北方的秦王苻坚带兵来攻打东晋王朝，在安徽淝水一带，被晋军打得大败，往回逃的路上听到风声鹤叫，都以为是晋军来追击他们。后来就用“风声鹤唳”形容惊慌失措或自相惊扰。小小新闻发布会小小新闻发布会 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、

9、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧!发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。一张难忘的新闻照 这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下

10、来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。这张照片是这张照片是1937年年8月月28日，日本侵日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。达自己的真实情感。背景

11、：1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站，八一三以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。习作内容：看图作文习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？一、观察要细而全。一、观察要细而全。首先

12、，要从整体着眼。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物这些大体上的情况先要做到心中有数。其次，再进行细致观察。其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。二、依据图意，展开联想。二、依据图意，展开联想。联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。三、围绕中心合理组织材料。三、围绕中心合理组织材料。中心是文章的统

13、帅。我们从图上观察到的中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。写作前的准备。这张照片是

14、这张照片是1937年年8月月28日，日本侵日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。达自己的真实情感。一、描述图片一、描述图片请你仔细观察图片，看请你仔细观察图片，看

15、看照片有什么人物？有看照片有什么人物？有哪被毁坏的建筑物？是哪被毁坏的建筑物？是怎样的景象？怎样的景象？（）（）（）（）天桥天桥铁路铁路房屋房屋碎砖碎片碎砖碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的满地的满地的一个孤独的小男孩坐在废墟里一个孤独的小男孩坐在废墟里()繁华的景象在繁华的景象在()中化作中化作()狂轰滥炸狂轰滥炸一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭 照片上，只见一片本来繁华的景象在一照片上，只见一片本来繁华的景象在一()中化作废墟。只留下中化作废墟。只留下()天天桥，桥，()铁路，铁路，()房屋，满地房屋，满地的的()还有一个孤独的小男孩还有一个孤独的小男孩坐坐在废墟里号啕大哭在废墟里号

16、啕大哭。狂轰滥炸狂轰滥炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片砖瓦碎片二、编写故事二、编写故事想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？看图说故事看图说故事 轰炸前：轰炸前：轰炸时：轰炸时：见到的见到的 听到的听到的轰炸后：轰炸后：当时当时，上海，上海火车站火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来在这时，天空中突然传来“翁翁翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之的敌机声，还没等人们醒悟之即，即，“轰轰轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。半边。“鬼子的飞机来了鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈爸爸、妈妈”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一废墟。人们停止了涌动，一个个个个尸体倒在了血泊中，刚才还在尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗