届中考语文分类集训专题一汉字的认读和书写.docx

1、届中考语文分类集训专题一汉字的认读和书写方案一基础知识集训_专题一_汉字的认读与书写语境综合型(一)_满分：39分见学生用书P1 多音字读音的辨析方法多音字往往就是多义词，在具体的词语和使用环境中，其义项是相对固定的，体现在词性上则更单纯。 依据词性辨别：如：“兴”有两个读音，作名词时读xng，像“兴致”“兴高采烈”等；作动词时读xng，像“兴亡”“兴风作浪”等。 依据字义辨别：如：“创”有两个读音，当表示“创伤；使受损伤”时，读chung，常见词语有“创口”“创伤”等；当表示“开始(做)；初次(做)”时，读chung，常见词语有“创办”“创举”等。 见本练习第1题第(2)小题。12019杭州

2、读下面文字，根据要求完成题目。(5分)异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉(sho)，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情(ji)。民族向心力的凝聚，并不取(ju)于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。(1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(3分)喜上眉(sho)_梢_乡土情(ji)_结_取(ju)_决_(2)给语

3、段中加点的字选择正确的读音。(2分)怯_A_(A.qiBqu)翘_B_(A.qio Bqio)【解析】(1)“喜上眉梢”指喜悦的心情从眉眼上表现出来。“梢”指条状物的较细的一头。注意“梢”不要写作“稍”或“捎”。“情结”指心中的感情纠葛；深藏心底的感情；“情节”指事情的变化和经过；犯罪或犯错误的具体情况。结合语境可知，此处应填“结”。“取决”指由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。注意“决”不要写作“绝”或“抉”。(2)“怯”只有一个读音qi，“怯生生”为一个状态词，形容胆怯畏缩的样子。注意不要因形辨音或按照语言习惯误读。“翘”是一个多音字，有qio、qio两种读音，读qio时，指抬起

4、(头)；(木、纸等)平的东西因由湿变干而不平。读qio时，指(人体的一部分、物体的一头儿)向上仰起。故在“翘首”一词中读作qio，“翘首”指抬起头来(望)。22019温州读下面文字，根据拼音写出相应的同音汉字。(4分)文学的航船已停(b)_(1)_在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和(b)_(2)_采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉(b)_(3)_，通过想象驰骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬(b)_(4)_生机。(1)_泊_(2)_博_(3)_搏_ (4)_勃_【解析】要根据具体的语境、词语的意思以及平时的积累

5、进行作答。停泊：(船只)停靠；停留。博采众长：广泛地采纳各家的长处。脉搏：心脏收缩时，由于输出血液的冲击引起的动脉的跳动。医生可根据脉搏来诊断疾病。比喻社会、生活等发展、变化的情况或趋势。注意不要将“博采众长”中的“博”与“脉搏”中的“搏”混淆。蓬勃：繁荣；旺盛。注意“勃”不要写作“脖”。32019江苏淮安读下面文字，根据要求完成题目。(4分)幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河，虽然它由大量微弱的点点繁星组成，可是整体来看却清祈明确，辉(hung)璀璨。所以，美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而_(A.无足轻重B无可厚非)，正相反，恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点，使他们的拥有者最终走上幸运

6、的康庄大道。(节选自培根随笔，有改动)(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)灿_cn_(hung)_煌_(2)找出并改正文段中一个错别字。(1分)_祈_改为_晰_(3)结合语境，填入横线处恰当的词语是(A)(1分)A无足轻重 B无可厚非【解析】“灿烂”“辉煌”“清晰”为常见词语，平时注意积累即可，注意“煌”不要写作“惶、恍、癀”等。无可厚非：也说未可厚非。不过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。结合语境和词语的意思可知应填无足轻重。42018绍兴、义乌读下面文字，根据语境完成题目。(4分)坚毅刚强的性格伴随了鲁迅的一生。她没有丝

7、毫的奴颜和(mi)骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，(f)首甘为孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不，水浸不透。他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓励与力量。(节选自季羡林访绍兴鲁迅故居)(1)根据拼音写出汉字。(2分)(mi)_媚_骨 (f)_俯_首(2)文中加点字“横”的正确读音是(A)(1分)Ahng Bhng(3)填入文中处的合适的字是(B)(1分)A融 B熔【解析】(1)解答时要结合语境，填写正确的字形。“媚”注意不要写作“魅”，“俯”注意不要写作“抚”。(2)“横”是一个多音字，读hng时，形容跟地面平行的(与“

8、竖、直”相对)；形容从左到右的或从右到左的(跟“竖、直、纵”相对)；形容地理上东西的(跟“纵”相对)等。读hng时，形容凶暴或指不吉利的；意外的。根据语境可知选hng。(3)融：融化；融合，调和；流通。仅适用于冰、雪、霜等固体。熔：固体受热到一定温度时变成液体。一般指金属、石蜡等固体。“一块铁”“一块钢”“一块金刚石”都是固体金属，所以此处选择“熔”。 5.2019宁波江北区3月模拟读下面文字，根据要求完成题目。(4分) 立志当然要高远，所以要找一座高山去敬仰(pn)登；立志又往往失于虚空，所以还要找一座幽谷去承载容纳。谦虚虔诚无疑是一味“清热祛火”的良药。说到底，它是一种“自知之明”，意识到

9、人性的尊严而自尊，意识到自我的(mio)小而自谦，自尊与自谦的合一。于是法天行，自强不息，这就是易经所说的“谦尊而光，卑不可逾”。(朱光潜温和的修养)(1)加点字“载”在文中的正确读音是(B)(1分)AziBzi(2)根据语境给处选择恰当的汉字(D)(1分)A建B鉴C渐D健(3)根据拼音写出相应的汉字。(2分)(pn)_攀_登 (mio)_渺_小【解析】(1)“载”是多音字，读zi时，指年、记载、刊登，如登载、千载难逢等；读zi时，指装载、充满、又、且等，如载客、风雪载途、载歌载舞等。这里“承载”是装载的意思，应读zi。(2)“法行天健”的“健”指强健。(3)“攀登”的“攀”笔画较多，注意正确

10、书写，“渺小”的“渺”注意不要写成“缈”。62019金华金东区模拟读下面文字，根据要求完成题目。(4分) 经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到(xing)受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。经典作品是这样一些书，我们越是道听说，以为我们懂了。当我们实际读它们，我们就越觉得它们独特、意想不到和新(yng)。(摘自伊塔洛卡尔维诺为什么读经典)(1)文中加点字“重”的正确读音是(B)(1分)Azhng Bchng(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)(

11、xing)_享_受 新(yng)_颖_ (3)根据语境给处选择恰当的汉字(A)(1分)A途 B图【解析】(1)“重”是一个多音字，有zhng和chng两个读音。读zhng时，义项有：(名词)重量，分量；(形容词)重量大，比重大(跟“轻”相对)；(形容词)程度深；重要；重视；不轻率，稳重。读chng时，义项有：(动词)重复；(副词)重新，再；(量词)层；(动词)使重叠在一起，摞。根据题中的具体语境“重读”与其后的“正在读”可知，“重”在这里读chng，是“重新，再”的意思。(2)“享受”是一个动词，指物质上和精神上得到满足。注意“享受”中的“享”与“亨(hng)通”中的“亨”的区别。“新颖”是一

12、个形容词，形容新而别致。注意“新颖”中的“颖”与“颍(yng)川”中的“颍”的区别。(3)“道听途说”的意思是从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有根据的话。72019绍兴新昌县模拟读下面文字，根据要求完成题目。(4分)那哒哒的马蹄声向山会平原奔去我心中默念了千遍万遍的一串串(zhn)古烁今的名姓(jun)刻在这座城市的页面里策马而立向着润的江南喊去每一个名姓都能泛起阵阵涟漪乌篷起桨化作如椽大笔在八百里河面上摇醒了多少记忆(节选自麦秸绍兴，浸泡在文学中的城)(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)(zhn)_震_古烁金 (jun)_镌_刻(2)文中加点字“烁”的正确读音是(A)(1分)Ash

13、u Bl(3)根据语境给处选择恰当的汉字(A)(1分)A温 B湿【解析】(1)“震古烁今”指震动古人，显耀当世，形容事业或功绩伟大。“震”是震动的意思，注意不要写成“振”。“镌刻”指雕刻。注意“镌”不要写成“隽”。(2)“烁”读作shu，指光亮的样子。注意与形近字“砾(l)”“栎(l)”区分开。(3)“温润”有温和、温暖湿润、细润的意思。“湿润”指潮湿润泽。结合上下语境可知，此处应是“温润”。82018杭州经济开发区二模改编读下面文字，给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(3分)简爱问世已一百多年，始终是英国小说中拥有广大读者的一部经典作品。人们十分熟悉简爱这个孤女令人同情的身世，和她与罗

14、切斯特之间那段曲_(1)_折离奇而又缠绵动人的爱情故事。这部记述了一个平凡的女子虽不算太平凡但也算不上可歌可泣的生活经历的长篇小说，竟有着如此历久不衰的艺术(mi)_(2)_力，其奥(m)_(3)_究竟何在？(节选自简爱前言)(1)_q_(2)_魅_(3)_秘_【解析】“曲”是多音字，作“能唱的文词，一种艺术形式”的意思时，读q；作“弯曲(跟直相对)，不公正、不合理，弯曲的地方、偏僻的地方”的意思时，读q。根据语境，此处读q。“魅”和“秘”注意字体结构，正确书写。92018宁波鄞州区4月模拟改编读下面文字，根据语境完成题目。(3分)北宋汝窑，温润如君子之玉。其中的天青或蔚蓝釉色，有如一湖水绿，

15、青碧中另带粉蓝，宁静(xin)雅，透澈玲珑；轻风一过，细看釉面，水波涟漪，透明网络状的开片淡淡盖印着湖水蓝天，有如薄妆美人，不(yn)绝色。(1)文中加点字“薄”的正确读音是(B)(1分)Abo Bb(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)宁静(xin)_娴_雅 不(yn)_掩_绝色【解析】“薄”是多音字，读b时，指轻微、少，轻视，不壮实，不厚道等；读bo时，指厚度小的，冷淡、不热情，味道淡等；读b时，如薄荷。“薄妆”中的“薄”是少的意思，应读作b。“娴”“掩”平时注意积累，正确书写即可。102018绍兴柯桥区模拟改编读下面文字，给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分)自然而然为美呢？还

16、是创造之作为美呢？因为我们刚来到这个世界，接触最多的就是自然而然，所以对它们不(xi)_(1)_一顾；因为我们总被诱惑去创造，然后被造作迷惑得眼花缭乱、筋_(2)_疲力尽，所以我们又怀恋自然而然。去看看那些灯红酒绿的地方吧！都只不过是(wi)_(3)_装起来的“真理”，白昼来临，光影消失，映入眼帘的，(yng)_(4)_绕脑海的，只不过是怀恋。(1)_屑_ (2)_jn_(3)_伪_ (4)_萦_【解析】“不屑一顾”意为认为不值得一看，表示轻视、看不起，注意“屑”不要误写作“懈”。“筋疲力尽”形容非常疲劳，一点儿力气也没有了，“筋”的读音(jn)要记忆准确，不要读作jng。注意“伪”“萦”的积

17、累，根据语境判断字形，不要把“萦”误写作“营、迎”。_专题一_汉字的认读与书写语境综合型(二)_满分：41分见学生用书P3 音同音近的形声字辨析汉字中绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁就可以避免用错字。如：“澡”“噪”“燥”“躁”，形旁为“水”，就有“澡盆”“洗澡”；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”；形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”；形旁为“足”，就有“急躁”“暴躁”。 见本练习第1题第(1)小题。12019金华、丽水阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。(4分)吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻(ji)

18、地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困(f)的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。(节选自艾青诗选吹号者)(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)轻(ji)_捷_困(f)_乏_(2)加点字“埋”在文中读音正确的一项是(B)(1分)Ami Bmn(3)填入文中正确的一项是(A)(1分)A惊B警【解析】要根据具体的语境以及平时的积累进行作答。(1)“轻捷”形容轻快敏捷。注意“捷”与同音形似字“倢、睫、婕”等字的区别。“困乏”在这里指疲乏。“乏”笔画较少，平时注意积累，正确书写即可。(2)“埋”是多音字，读mi

19、时，义项有：(用土、沙、雪、落叶等)盖住；藏，隐没。读mn时，组词有“埋怨”，意思是：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。结合语境“他不埋怨自己”可知本小题中应读mn。(3)“惊醒”指受惊动而醒来。“警醒”义项有：形容睡眠时易醒、睡不熟；警戒醒悟；使警戒醒悟。结合语境“门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的想望”可知此处是形容吹号者由于对黎明的渴望导致有一点风吹草动就容易受惊动而醒来，因此应选择“惊醒”。22019绍兴阅读下面文字，按要求完成下列题目。(3分)这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润着世事的沉浮；这里，有和畅(hu)风

20、、镜湖月影，有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙，有运河蜿蜒、乌篷咿呀这里，一半是水，一半是岸，错落有(zh)地镶嵌在华夏东南之隅，宛若一幅诗意浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而远的掌故逸事。她，就是蠡城绍兴。(节选自蠡城物语序)(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)和畅(hu)_惠_风错落有(zh)_致_(2)给文中处选择合适的汉字。(B)(1分)A幽B悠【解析】要根据具体语境对字形进行辨析。(1)“惠风”，即和风。其中“惠”是柔顺的意思。注意“惠”与“智慧(hu)”中的“慧”的区别。“错落有致”，形容事物交错纷杂，别有情趣。其中“致”是情趣的意思。注意“致”与“秩(zh)序”中的

21、“秩”和“志(zh)同道合”中的“志”的区别。(2)“幽远”，形容深远，远而幽静。“悠远”，一是指离现在时间长，二是指距离远。根据题中的具体语境“深邃而远的掌故逸事”，“掌故”的意思是历史上的人物事迹、制度沿革等。“逸事”的意思是世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)，由此判断应选择“悠远”，取离现在时间长之意。32018金华、丽水阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。(4分)歌声如飘风，如一(l)摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可了。咿呀的桨声，夹着(j)荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻

22、烟般在静夜中消失。(摘自柯灵枕畔歌声)(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)一(l)_缕_ (j)_激_荡(2)填入文中正确的一项是(A)(1分)A辨B辩(3)加点字“模”在文中读音正确的一项是(B)(1分)Am Bm【解析】(1)解答时要读懂上下文，结合语境，填写正确的字形。注意“缕”不要写作“屡”，“激荡”指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。“激”的笔画较多，注意正确书写。(2)“可辨”的意思为可以清晰地辨别清楚。结合语境，可知此处应选“辨”。“辩”一般说明是非或争论真假，不符合语境。(3)“模”是一个多音字，读m 时，意思有规范、仿效、模范和模特儿；读m时，意思有模子、形状、

23、样子。“模糊”的“模”读m，意思为不分明，不清楚。42018衢州为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。(3分)我在南孔的圣境里盼着你你在思鲁阁的檐下(xn kungshn y)(1)_心旷神怡_圣泽的风吹进你的胸怀里儒(2)_B_(A.rBr)学仁爱大义衢州有礼我在烂柯的梦境里和你黑白于局你驻足灯火通明的水亭光影(bn b)(3)_斑驳_古城楼在这里历史沧桑悠悠衢州有礼【解析】要根据具体语境对字音、字形进行辨析。“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。“旷”是心境开阔的意思，注意不要写成“犷”；“怡”是快乐、愉快的意思，不要写成“宜、贻”等。“儒”只有一个读音r，有儒家、旧时指读

24、书人等意思，平时注意积累即可。“斑驳”形容一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。注意“斑”字不要写成“班”，“驳”注意字形的准确书写。 52019原创阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。(4分)我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多、(m)足珍贵的文化遗产。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的(gu)宝。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，文化遗产的生存环境受到严重威胁。当代年轻人要积极参与文化遗产的保护和发展。(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) (m)_弥_足珍贵(gu)

25、_瑰_宝(2)填入文中正确的一项是(B)(1分)A采B彩(3)文中加点字“与”的正确读音是(B)(1分)Ay By【解析】(1)“弥足珍贵”“瑰宝”为汉语固定词语，平时注意对词语的积累，正确书写即可。(2)应选B项“彩”，“丰富多彩”指内容丰富，种类多样，“彩”在这里是“花样”的意思。(3)是多音字辨析，注意结合其在具体词语中的含义辨析。“与”是一个多音字，有三个读音，同“欤”时读y；解释为“给，交往，赞许、赞助，跟、向，和”等时读y；解释为“参与”时读y。62019原创读北野贾岛一诗，完成后面的题目。(5分)贾岛 北野月色是一页旧信笺半片草庐倾斜，撑不起(lng xng)霜迹有一枝苦竹，斜出

26、了天边而门(fi)已朽，推敲，都是失声的闷雷山深如谜，世浅如纸终生四海茫茫，心有泥泞时山间都是落叶风语(摘自诗刊2018年12月下)(1)加点字“笺”的正确读音是(B)(2分)Aqin Bjin(2)根据拼音写出相应的字词。(3分)(lng xng)_零星_门(fi)_扉_【解析】(1)“笺”只有一个读音jin，注意不要误读为qin。(2)“零星”为属性词，指零碎的、少量的、零散的。注意“零”不要写作“陵、凌”。“门扉”意为门扇。注意“扉”不要写作“屝”。72019金华兰溪市模拟阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。(4分)月光把轻轻的雾撒下来把安的雾撒下来在褐色的地上(f)上白光月明的夜是无

27、比的温柔与宽阔啊给我的灵魂以沐浴我在寒冷的空气里走着穿过那些石子铺的小巷闻着田边腐草堆的气息那些黑影是些小屋困倦的人们都已安眠了没有灯光 静静地连(hn)声也听不见(1)填入文中恰当的一项是(B)(1分)A秘 B谧(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)(f)_敷_上白光 (hn)_鼾_声(3)文中加点字“眠”的正确读音是(B)(1分)Amn Bmin【解析】(1)“安谧”的意思是“安宁，安静”，不要误选“秘”。(2)“敷”是指“涂上，搽上”，可组词“敷上”；“鼾声”是指“打呼噜的声音”，注意与“酣睡”的“酣”区别，“鼾”指睡着时粗重的呼吸，“酣”指尽兴。(3)“眠”只有一个读音min。8201

28、8慈溪校级模拟改编读下面文字，给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分)如果黑板就是浩渺的大海，那么老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作(jin)_(1)_，划动那船只般停泊_(2)_在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗(jio)_(3)_一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美(h)_(4)_线船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。(节选自丰子恺缘缘堂随笔)(1)_桨_(2)_b_(3)_礁_(4)_弧_【解析】“桨”根据语境可以判断出，不要误写为“浆”；“泊”注意是多音字，指停船靠岸时，读b，指湖时，读p；“礁”不要写作“焦”；“弧”不要写作

29、“狐”。92018宁波海曙区模拟改编读下面文字，给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分)汉字，你是中华文化的载体，河岸婉转的雎鸠，白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进诗经的(y)_(1)_扬顿挫；种豆南山的忙碌，带月荷_(2)_锄的艰辛，因为你而幻化成最美的风景；石壕村的夜啼，秋风中茅屋前的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤(zhn)_(3)_聋发聩；玄妙灵动的狐女，机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香(li)_(4)_传。(1)_抑_(2)_h_(3)_振_(4)_流_【解析】“抑扬顿挫”是固定成语，平时注意积累即可；“荷”是一个多音字，注意联系陶渊明的归园田居(其三)中“带月荷锄归”即可判断；“振聋发聩”是固定成语，注意与“震耳欲聋”的区分；“