五年级语文下册第二单元8、《童年的发现》.pptx

1、8 8、童年的发现童年的发现人教版五年级语文下册以口小学 李平贵第1课时8、童年的发现学习目标：学习目标：1 1、会正确、会正确读写读写2121个生字，认识较难识记得生字的音、形、义。个生字，认识较难识记得生字的音、形、义。2 2、能有感情、能有感情地朗读课文地朗读课文，理解课文内容。，理解课文内容。3 3、通过朗读体会费奥多罗夫给我们留下的形象，体会文章的寓意。、通过朗读体会费奥多罗夫给我们留下的形象，体会文章的寓意。4 4、通过阅读思考受到发现与创造的启示和教育。通过阅读思考受到发现与创造的启示和教育。学习重难点：学习重难点：能能有感情地朗读课文，理解课文有感情地朗读课文，理解课文内容内容

2、，通过通过朗读体会费奥多罗夫给我们留下的朗读体会费奥多罗夫给我们留下的形象，体会文章的寓意。形象，体会文章的寓意。课时：课时：1 1课时活动课时活动1-31-3，2 2课时活动课时活动4-54-5。执教时间：执教时间：1 1课时课时3 3月月2020日日（星期三）星期三）2 2课时课时3 3月月2121日（星期四）日（星期四）导入入活动一：学习生字新词活动一：学习生字新词活动活动任务任务：讨论：“本课生字新词的音、形、义是什么？”活动活动流程：流程：1、自主学习：观察生字表，结合课文独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台

3、展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。活动二：阅读了解课文内容活动二：阅读了解课文内容活动活动任务任务：讨论：“课文主要讲了什么？”活动活动流程：流程：1、自主学习：自读课文，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。活动三：阅读感悟活动三：阅读感悟活动活动任务任务：讨论：“会费奥多罗夫是个什么样的人？”活动活动流程：流程：1、自主学习：自读课文，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记

4、录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？8 8、童年的发现童年的发现人教版五年级语文下册以口小学 李平贵第2课时复复习导入入活动四：课文赏析活动四：课文赏析活动活动任务任务：讨论：“我发现了什么？是怎么发现的？”活动活动流程：流程：1、自主学习：精读课文，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。活动五：拓展提升活动五：拓展提升活动活动任务任务：思考思考“你在学习和生活中有什么发你在学习和生活中有什么发现？现？”活动活动流程：流程：1、自主学习：回忆过去，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？