五年级语文下册第17课《爱如茉莉》ppt.ppt

1、爱是一个温暖的字，让我们齐读这个字。爱是一个温暖的字，让我们齐读这个字。每个人对于爱的理解是不一样的，请同学们说说你们对爱的理解吧！今天我们来学关于一篇爱的文章今天我们来学关于一篇爱的文章 17.17.爱爱 如如 茉茉 莉莉 茉莉花茉茉莉莉掏掏欠欠揉揉茉莉掏底欠债揉面m m l l totoqiqi n nr r u u我会认我会认胳胳膊膊缕缕幽幽胳膊缕缕幽香b b llyuyu我会认我会认茉莉茉莉 掏出掏出 谎话谎话 叮嘱叮嘱 光泽光泽 浸润浸润 洗漱洗漱 哈欠哈欠 胳膊胳膊 缕缕缕缕幽香幽香 揉眼睛揉眼睛 嗔怪嗔怪 笼罩笼罩 修修剪剪莫名其妙莫名其妙 平淡无奇平淡无奇一本正经一本正经 蹑手

2、蹑脚蹑手蹑脚我会读：我会读：嗔怪：嗔怪：生气怪罪。生气怪罪。莫名其妙：莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。出道理来。平淡无奇：平淡无奇：指事物或诗文平平常常指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地没有吸引人的地方。方。一本正经：一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严肃庄原指一部正规的经典，后形容态度严肃庄重，有时也带讽刺意味。重，有时也带讽刺意味。恬静：恬静：闲适安静闲适安静静谧：静谧：寂静寂静;平静平静蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。鬼鬼祟祟的样子。袅袅：袅

3、袅：形容烟气缭绕上升形容烟气缭绕上升 请同学们自由读课文，思考一下，请同学们自由读课文，思考一下，作者笔下的茉莉花的特点是什么？哪些作者笔下的茉莉花的特点是什么？哪些词语能概括它的特点？词语能概括它的特点？平淡无奇平淡无奇 洁白纯净洁白纯净 幽香缕缕幽香缕缕 一起进入课文吧思考一下从从“漂浮着橘黄色光漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏影的美丽黄昏”这句话中你知道这句这句话中你知道这句话是描写什么的？话是描写什么的？衬托出什么样的气氛衬托出什么样的气氛？答案：答案：是环境描写，衬是环境描写，衬托出温馨、宁静托出温馨、宁静的气氛。的气氛。妈妈先是一愣，继而微红了脸妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔嗔（Chen

4、）怪道：怪道：“死丫头，问死丫头，问些什莫名其妙的问题呀！些什莫名其妙的问题呀！”问题：从问题：从“微红了脸微红了脸”“嗔怪道嗔怪道”看看出了妈妈的什么表情？出了妈妈的什么表情？“死丫头死丫头”“莫名其妙莫名其妙”是妈妈对女儿提这样的问是妈妈对女儿提这样的问题的嗔怪，也从侧面表现出妈妈对女题的嗔怪，也从侧面表现出妈妈对女儿的什么？儿的什么？：妈妈的羞涩。：妈妈的羞涩。：对女儿的疼：对女儿的疼爱。爱。我见从妈妈口中我见从妈妈口中掏不出什么秘密，掏不出什么秘密，便改变了问话的便改变了问话的方式：方式：“妈，那妈，那你说真爱像什么你说真爱像什么？”“我我”改变了问改变了问话的方式，但实话的方式，但实

5、际上还是刚才的际上还是刚才的问题。问题。妈妈寻思了一会儿，随妈妈寻思了一会儿，随手指着那株手指着那株平淡无奇平淡无奇的的茉莉花，说茉莉花，说:“就像茉莉就像茉莉吧。吧。”“平淡无奇平淡无奇”既描写了什么？，也暗示什么既描写了什么？，也暗示什么？答案：既描写了茉莉，也暗示答案：既描写了茉莉，也暗示真爱也是平平淡淡的。真爱也是平平淡淡的。爱，往往在细节。请同学爱，往往在细节。请同学们细读们细读6 61717小节，看看哪些细小节，看看哪些细节打动了你，哪些词语让你感节打动了你，哪些词语让你感受到爱的温度？用笔圈圈画画，受到爱的温度？用笔圈圈画画，写写感受。写写感受。我差点笑出声来我差点笑出声来，但一

6、看到妈妈但一看到妈妈一本一本正经正经的样子，赶忙的样子，赶忙把把“这也叫爱这也叫爱”这这句话咽了回去句话咽了回去。此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。饺子煮给你爸吃。记住记住，要等他吃完了再告诉，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。他我进了医院，不然他会吃不下去

7、的。”然而，爸爸然而，爸爸没没有吃我买的饺子，也有吃我买的饺子，也没没听我听我花尽心思编的谎话，便花尽心思编的谎话，便直奔直奔医院。此后，他每医院。此后，他每天都去医院。天都去医院。在妈妈心里，生病与爸爸吃饺子哪一个重要？你觉在妈妈心里，生病与爸爸吃饺子哪一个重要？你觉得是爸爸爱妈妈，还是妈妈爱爸爸？从哪看出来的？得是爸爸爱妈妈，还是妈妈爱爸爸？从哪看出来的？一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的恬静的微笑微

8、笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着紧握着妈妈的手妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光初升的阳光从窗外悄悄地从窗外悄悄地探探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。的芬芳与光泽里。、从、从、从、从“恬静的微笑恬静的微笑恬静的微笑恬静的微笑”“”“”“”“紧握着的手紧握着的手紧握着的手紧握着的手”看出什么？看出什么？看出什么？看出什么？、为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地、为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地、为什么这里要写阳光？阳光是

9、悄悄地、为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探探探探”了了了了进来，一个进来，一个进来，一个进来，一个“探探探探”字让你想到了什么？如果换成字让你想到了什么？如果换成字让你想到了什么？如果换成字让你想到了什么？如果换成“照照照照”可以吗？为什么？可以吗？为什么？可以吗？为什么？可以吗？为什么？“我夜里睡得沉，你妈妈有事又我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。醒了。”“你爸爸伏在床边睡着了，我怕你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻了。了。”似乎是我惊醒了爸爸。他似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼

10、蒙眬睡眼蒙眬地抬起地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。门边，把我拉了出去。望着爸爸望着爸爸布满血丝的眼睛布满血丝的眼睛，我心疼地说：，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡？爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边爸爸边打哈欠打哈欠边说：边说：“我夜里睡得沉，你我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。惊醒了。”爸爸的脸为什么憔悴，眼睛为什么布满血丝？爸爸的脸为什么憔悴，眼睛为什么布满血丝？爸爸的脸为什么憔悴，眼睛为什么布满血丝？爸爸的脸为什么憔悴，眼睛为什么布满血丝？从这

11、个细节可以看出爸爸对妈妈的体贴入微从这个细节可以看出爸爸对妈妈的体贴入微从这个细节可以看出爸爸对妈妈的体贴入微从这个细节可以看出爸爸对妈妈的体贴入微 爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀！我笑着回头，却触到妈妈一双该多有诗意呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。清醒含笑的眸子。“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦？妈，你怎么啦？”我好生奇怪。我

12、好生奇怪。“你爸爸伏在床边睡着了，我你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他怕惊动他不不敢动。不知不觉，敢动。不知不觉，手脚都麻了手脚都麻了。”病房里，那簇茉莉显得更加洁病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。地钻到我们的心中。1 1 1 1、为什么写幽香、为什么写幽香、为什么写幽香、为什么写幽香“钻钻钻钻”到心中？对到心中？对到心中？对到心中？对“钻钻钻钻”有什么有什么有什么有什么别样的体会？说说是怎样体会的。别样的体会？说说是怎样体会的。别样的体会？说说是怎样体会的。别样的体会？说说是怎样体会的。2 2 2 2、妈妈睡好了吗？爸爸睡好

13、了吗？你从中又体、妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体、妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体、妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体会到了什么？会到了什么？会到了什么？会到了什么？是啊，父母的爱虽然平淡但却能是啊，父母的爱虽然平淡但却能触动人心，让我们再一次从父母这平触动人心，让我们再一次从父母这平淡的语言中感受到彼此真切的爱。分淡的语言中感受到彼此真切的爱。分角色读角色读8 81818段。段。大家都来读一读。哦哦爱如茉莉爱如茉莉爱如茉爱如茉莉莉哦，爱如茉莉，爱如茉莉哦，爱如茉莉，爱如茉莉。爱如茉莉爱如茉莉向我们讲述了妈妈生向我们讲述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件事，告诉病住院，爸爸去

14、医院照顾这件事，告诉我们真近就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡我们真近就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。其实，这样的爱不仅仅是在夫妻之人。其实，这样的爱不仅仅是在夫妻之间，爱，无处不在，就在一句话，一个间，爱，无处不在，就在一句话，一个动作，一个神情，一个个日常的生活细动作，一个神情，一个个日常的生活细节里。真爱无痕，大爱无形。节里。真爱无痕，大爱无形。爱是病中的牵挂爱是病中的牵挂；爱是善意的隐瞒爱是善意的隐瞒；爱是直奔医院的身影爱是直奔医院的身影；爱是爱是；爱是爱是；爱是爱是；-爱是什么？爱是什么？爱是什么？爱是什么？爱是病中的牵挂；爱是病中的牵挂；爱是善意的隐瞒；爱是善意的隐瞒；爱是直奔医院的身影；爱

15、是直奔医院的身影；爱是妈妈酸了的胳膊；爱是妈妈酸了的胳膊；爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；爱是清晨淡淡的阳光；爱是清晨淡淡的阳光；爱是病房里的那束盛开的茉莉爱是病房里的那束盛开的茉莉爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，幽香缕缕；爱如茉莉，幽香缕缕；爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意 冰心奶奶曾经说过冰心奶奶曾经说过“有爱就有了有爱就有了一切一切”。爱，让我们的生活充满了阳。爱，让我们的生活充满了阳光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。生活需要爱，父母的爱，同学的爱，生活需要爱，父母的爱，同学的爱，老师的爱老师的爱让我们每一个人在享受让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个这种拥有爱心的爱的同时，也做一个这种拥有爱心的人！人！对爱，每个有心的人都有自己对爱，每个有心的人都有自己的体会，今天回家把的体会，今天回家把爱如茉莉爱如茉莉这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也采访一下他们对爱的理解。然后把采访一下他们对爱的理解。然后把这些平平淡淡而又丰富多彩的爱化这些平平淡淡而又丰富多彩的爱化作一首首小诗、一篇篇美文。作一首首小诗、一篇篇美文。1.课辅资料。2.把刚才标的词语写两遍。