五年级下册语文《习作七课件》.ppt

1、 通过这一单元的学习，我们接触了许多形象鲜明的人物：（）的小兵张嘎 （）的严监生（）的王熙凤（）的刷子李（）的托德（）的老板 其实在我们身边一定也有不少人让你印其实在我们身边一定也有不少人让你印象深刻象深刻,你最想把谁的故事讲给同学们听你最想把谁的故事讲给同学们听?讲人物故事讲人物故事讲人物故事讲人物故事1、讲出人物特点、讲出人物特点2、讲出人物主要事迹、讲出人物主要事迹3、讲出你对这个人物的态度、讲出你对这个人物的态度作文指导课作文指导课一个特点鲜明的人，总是给人留一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也他（

2、她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。的方法，写出他某一方面的特点。写写完以后，同学之间互相评一评，改一完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。改，让人物特点更加突出。审清题意审清题意审清题意审清题意A、习作对象：写写一个一个特点鲜明的人，可以是特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到身边熟悉

3、的人，也可以是偶然见到过的陌生人。过的陌生人。B、习作要求：运用写人方法，写出人物运用写人方法，写出人物某一方某一方面面的特点的特点.写人的方法写人的方法外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写突出人物的特点突出人物的特点通过通过_体现人物的特点。体现人物的特点。所谓人物的特点，是指一所谓人物的特点，是指一个人在个人在性格、品质、爱好、特性格、品质、爱好、特长、习惯长、习惯等方面不同于他人的等方面不同于他人的特征。特征。找准人物特点找准人物特点写一个给你留下深刻印象的人写一个给你留下深刻印象的人深刻深刻一个一个人人训训练练要要求求生活中哪个人给你留生活中

4、哪个人给你留下的印象最深？想一想，下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下这个人为什么会给你留下深刻的印象。深刻的印象。说说看看写写想想他对你的关心、爱他对你的关心、爱护和帮助；护和帮助；他的某些特长和爱他的某些特长和爱好；好；他做的某一件事使他做的某一件事使你深受感动。你深受感动。长辈（长辈（父母、爷爷、父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、奶奶、外公、外婆、老师等老师等）同辈（同辈（同学、兄弟、同学、兄弟、姐妹、邻居家的小姐妹、邻居家的小伙伴等伙伴等）袁冉是小王小学小学五年二班袁冉是小王小学小学五年二班的数学课代表。的数学课代表。他有一个习惯：对什么事都要他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到

5、底。打破沙锅问到底。他还是一个小组长，谁要是不他还是一个小组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。写作业，他就会把他的名字记下来。这就我的朋友这就我的朋友袁冉袁冉。改改一一改改！袁冉是小王小学五年二班的数学袁冉是小王小学五年二班的数学课代表。课代表。袁冉袁冉是我们班的数学课代表，他不论是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。他那副认真的劲头还真让人受不了。你是否可以加上你是否可以加上人物的外貌描写呢？人物的外貌描写呢？他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的

6、眼睛，黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。透露出灵气。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。问到底。袁冉不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有袁冉不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析赵州桥赵州桥一课。一课。当老师提出：当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正

7、在这时，下课铃响了，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，袁冉站起来说：话，正准备出门去玩，可没想到，袁冉站起来说：“老师，您老师，您不是常说，学习上不能留下不是常说，学习上不能留下尾巴尾巴，您还是给我们讲清楚再，您还是给我们讲清楚再下课吧！下课吧！”就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆书呆子子”

8、，要不是他，我还能多拍两下画片呢？，要不是他，我还能多拍两下画片呢？他还是一个小组长，谁要是不写作他还是一个小组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。业，他就会把他的名字记下来。袁冉不但学习上十分认真，干起工作来，袁冉不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学交作业，他一定不会对那个同学“手下留情手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，总是会把他的名字记下来。有一次，发生什发生什么事？么事？这事和你这

9、事和你有关吗？有关吗？他是怎么做、他是怎么做、怎么说的？怎么说的？你是如你是如何做与何做与想的？想的？这就是我的朋友这就是我的朋友袁冉。袁冉。这样的结尾行吗？这样的结尾行吗？说一说你的看法。说一说你的看法。当然可以，点明主题就可以当然可以，点明主题就可以了。了。袁冉是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，袁冉是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。他中等个儿，他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。眼睛，透露出

10、灵气。袁冉可爱学习了。袁冉可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析赵州桥赵州桥一一课。当老师提出：课。当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：说：“这个问题等下节课，咱们再

11、来讨论吧！这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是常说，学老师，您不是常说，学习上不能留下习上不能留下尾巴尾巴，您还是给我们讲清楚再下课吧！，您还是给我们讲清楚再下课吧！”就这就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子书呆子”，要不是他，我还能多，要不是他，我还能多拍两下画片呢？拍两下画片呢？收收获获要适当地描写人物的外貌。要适当地描写人物的

12、外貌。要简要地点明你与他的关系，选要简要地点明你与他的关系，选择事情最好写你们之间的事。择事情最好写你们之间的事。要选择一件具体的事例要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。来表现这个人的特点。要对这个人的语言、要对这个人的语言、动作、神态和心理活动动作、神态和心理活动进行描写。进行描写。我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常

13、常做错事常常做错事做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。好吃，好吃。”有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。

14、果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱豆酱”可爸爸好象没听见似的，可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤

15、鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我我们，我们，你心里哪有我们们！”爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然要不然，要不然哎哎亏你还是个党员呢！是亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这这可是个原则问题啊可是个原则问题啊！”“原则原

16、则”是什么问题，我心是什么问题，我心里小声嘀咕着。里小声嘀咕着。现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。（点题）（点题）精彩好词任你选精彩好词任你选平心静气平心静气平易近人平易近人容光焕发容光焕发如醉如痴如醉如痴善气迎人善气迎人神采奕奕神采奕奕谈笑风生谈笑风生天真烂漫天真烂漫温情脉脉温情脉脉喜怒无常喜怒无常小鸟依人小鸟依人心平气和心平气和羞人答答羞人答答年轻貌美年轻貌美英姿飒爽英姿飒爽雄姿英发雄姿英发气宇轩昂气宇轩昂花枝招展花枝招展一表人材一表人材举止大方举止大方举止庄重举止庄重文质彬彬文质彬彬从容不迫从容不迫从容镇定从容镇定身躯魁伟身躯魁伟身材魁梧身材魁梧身姿矫健身姿矫健身强力壮身强力壮穿戴整齐穿戴整齐珠光宝气珠光宝气装束时髦装束时髦衣着入时衣着入时珠光宝气珠光宝气花枝招展西装革履花枝招展西装革履精彩