七、常见的构段方式.ppt

1、七、常见的构段方式构段、分段、写段意一、常见的构段方式1总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括:先分后总先分后总 先总后分先总后分 总总分分总。总。2并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。3因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系

2、，有的先因后果，有的另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。先果后因。4承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的。先后顺序或方位顺序组织材料的。5转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词明显的转折词“可是可是”或或“但是但是”等分开。等分开。（一）、总分关系（一）、总分关系段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。这种结构叫总分结构。1、翠鸟中的第一段它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣

3、满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（总分）2、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是依照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（分总）答案1、这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟头上的羽毛、

4、背上的羽毛、腹部的羽毛的颜色非常鲜艳。2、这段话共7句。第1到6句分别写圆明园有些什么景物和圆明园景物的特点。第7句总写漫步园内的感觉。前6句是分别叙述，后一句是总结。练习例三这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。这一段话是总-分-总式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2-5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙像活的一样。上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总

5、，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。练习（1）认真读下面各例段，完成练习。西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。这段话句与句之间的关系是_关系。一共写了三句话。第_句是总叙，第_句和第_句是_，可分为_层。练习秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似

6、霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。这一段句与句之间的关系是_关系。一共写了_层。第一层是总起句：_第三层是总结句：_第二层描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？描写的景物有：_运用的修辞手法是：_并列关系并列关系因果关系这种结构形式往往在一段话中有两层意思，一层写原因，另一层写结果。原因在前，结果在后是“因果式”；结果在前，原因在后是“果因式”。如第一场雪一课中的第6自然段：俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学依据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又

7、能供庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这段话属于前果后因的构段方式。作者首先写“瑞雪兆丰年”有充分的科学依据，从三个方面说明了“瑞雪兆丰年”的科学道理：一是冬雪能冻死害虫；二是雪水能供应庄稼生长需要的水分；三是厚雪能保护庄稼过冬。四、承接关系4、连贯式（承接）层与层之间的连贯关系，一般有两种情况：一种是按事情的发展顺序写的，层次之间的关系是按事情的起因、经过和结果组织的。另一种是按时间的先后顺序或方位顺序写的，层与层之间是按时间顺序

8、或方位顺序组织的。如鸟的天堂一课中的第12自然段：起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这段话写了众鸟纷飞的活动情景，是按时间的先后顺序写的，有明确的时间概念。文中表示时间的词有：“起初后来接着”五、转折关系5、转折关系这种结构形式的段落，前后内容是相反的、对立的，中间往往有转折词。如我们家的猫一文中的第1自然段：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方睡大觉，无忧无虑，什

9、么事也不过问。可是，它决心要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭怎么叫唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏气凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！这个自然段从“老实”可是“贪玩”两个方面写出了猫的性格古怪，中间出现了转折词“可是”，将矛盾的两个方面联系在一起。课文中其后的两个自然段也是这种转折式的结构，分别写猫高兴时温柔，不高兴时倔强；什么都怕，但有时又很勇猛。二、常见的分段方法给文章划分意义段一般从以下几个方面入手：按事情发展的顺序分段按时间先后顺序分段按地点空间的转换分段按事情的类别和方面为顺序分段按文章的构段方式（总分、分总、总分总）分段三、概括段意的方法概括段意的常用方法：句与句之间是总分关系的，一般可抓总述句作为段意句与句是因果关系的，一般可抓主要的结果作为段意转折关系的，一般抓转折句的意思作段意并列关系或顺承关系的，几个句子的意思无主次之分，一般把主要内容归关在一起，成为一句概括性的话作为段意另外：还可以把段中的关键词语串联成句；也可以根据内容提出有关问题，然后将这些问题答案归纳成段意归纳自然段的段意，首先要弄清每句话的意思，然后把每句话的意思作比较，看看哪些是主要的，哪些是次要的，最后围绕主要的用一两句话把它概括出来。