精编四年级语文景物描写状物类课外阅读练习附答案.docx

1、精编四年级语文景物描写状物类课外阅读练习附答案四年级语文下册景物描写部分课外阅读一、家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌，红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上

2、鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！1、写出下列词语的近义词。（2分）欣赏（ ） 凝固（ ） 偶尔（ ） 迷人（ ）赏析文中划线句的妙处。（3分） 3.本文全文结构是什么？具体写小

3、河运用了什么写作顺序？（3分） 写景要抓住景物特征。请概括小河的特征。（4分） 二、 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过

4、后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强 顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

5、（4分）ABB： 、 ABCC： 、 AABC： 、 AABB： 、 5、我从文中划线的句子中体会到了什么？（3分）6、用“”选择正确的答案。（2分）（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（ ）（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（3）本文热情赞扬了小草的美，表达对大自然的热爱。（ ）7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（4分）三、故乡的山溪今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭(zn zhn)新的瓦房，清脆的蝉鸣一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸

6、说：?源头在山的那一边。?我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮(yn yn)而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着(zhu zho)急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗儿卷（jun jun）起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属

7、老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸(jn qng)透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌 1划去文中括号内不正确的读音。 2从文中找出下列词语的反义词。陈旧（ ） 模糊（ ） 炎热（ ） 瘦小（ ）3根据意思，在文中找出相应的成语。（1）一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（ ）（2）由不得自己，控制不住自己。( )4仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。（ ）的蝉鸣 （ ）的瓦房 （ ）的山溪 （ ）的水5概括短文第自然段的段意： 6请找出第自然段同时运用了比喻和反问修辞

8、手法的句子，画上“”线。 把这句话改为陈述句： 7作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？8说说你对“故乡的山溪啊，一直在我心中流淌”这句话的理解。四、熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多公里的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。熊猫们自认是山民的老朋友，经常（不请自来 串门访问），到居民家里（不请自来 串门访问）。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上

9、一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常（照顾 光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好（付之一笑 怨天尤命）！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场（恐慌 虚惊）。浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋

10、千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！1、在文中的括号里选择正确的词语。2、选择正确的答案。第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是（ ） A、表示强调，指友谊非常深厚。B、表示否定，意思是好像友谊深厚，其实不是友谊。 C、表示引用，引用别人的话说明问题。 本文题目的特点是（ ）A、以事命题。B、以人物命题。C、以动物命题。D、以人物和动物的关系命题。 3、用“”画出文中描写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。4、用“/”给第二自然段划分层次，并用小标题概括每层要点。5、读了这篇短文，你有什么感想？ 五、一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙

11、西栽了一棵樱桃。开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过

12、院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说： 东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。1.选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。(2分) 2联系上下文，解释词语。（2分）悄无声息

13、： 体无完肤： 3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。（2分） 4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。（4分）5.画横线的句子是描写，从这两句话，你体会到了什么？（2分）6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3分）六、田野中的哭声东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病

14、菌，到处都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起他那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿

15、啊！你们在为谁悲伤？”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？”旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？1根据意思从短文中找出相应的成语。（2分）（1）形容百花齐放，颜色艳丽。（ ） （2）饶幸地避免灾难。（ ）2用“”线画出第五自然段中的一个比喻句。是把_比作_（2分）3从文中找出下列词语的相应的近义词。（4分）伤心（ ） 哭泣（ ） 残忍（ ） 漂亮（ ） 4.文中破折号的作用是_（1分）表示解释、说明 表示意思的转折 表示意思的递进5.把文

16、中画“”的句子改为陈述句： _（2分）6作者在草地上听到了 的哭声，那是因为 。（6分） 7读了这篇文章，你想对人们说什么？（3分）七、 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看，房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝。”爸爸还没有回答，我就自己ji sh（ ）说：“”爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jng q （ ）地问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫滴水穿石，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它

17、总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。1、 看拼音，在括号里写上词语。（2分）2、 在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分）3、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（1分） 4、 形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指 5、 用“”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。其比喻义是指什么？（3分） 6、 文中最值得我牢记的一句话是什么？八、飞翔的蜘蛛有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道

18、蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地

19、张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。1.第四自然段中的破折号的作用( 2分) 。 A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（4分） 3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)（4分）4.结合自己的生活体验，谈谈你读文后的感悟。（5分）参考答案一、1.观赏 凝结 偶然 诱人2.运用了比喻和拟人的修辞手法，把“雾气”比作“洁白的羽纱”，赋予小河以人的情态，生动形象地写出了小河的迷人。3.运用总分总

20、结构。时间顺序4.迷人、活泼、可爱、宁静。二、1顽强的小草2.生命 软弱 挺立3.4. 绿油油 水灵灵 生机勃勃 心事重重 奄奄一息 勃勃生机 歪歪斜斜 明明白白5. 我体会到了小草的顽强，我也要像小草一样6，（ ）7.（略）三、1.yn zhu jun qng2. 陈旧（崭新） 模糊（清晰） 炎热（凉爽） 瘦小（肥大）3.（ 一饮而尽 ）（不由自主）4. （清脆）的蝉鸣 （崭新）的瓦房 （无私）的山溪 （清澈）的水5. 山溪给了我欢乐。6.我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。7. 对故乡的想念、热爱，对田园生活的赞美向往。 对故乡勤劳、朴实的人民的赞美和钦佩 也通过家乡人民生

21、活的变化影射出对祖国的热爱祖国发展日新月异 故乡的明天会更好！也有对故乡的感恩之情。8.答：我的理解是：这句话体现了作者的心里面一直牵挂着故乡的小溪。四、1. 不请自来 串门访问 光顾 付之一笑 虚惊2.没加点的字 3. B D4.描写环境的词语: 重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍 写出了山高山多，树木茂密苍翠 5.第一层句标题：不请自来，带走板凳 。 第二层句标题：光顾炊锅，付之一笑。 第三层句标题：熊猫出现，一场虚惊。6提示：从人和动物的和谐关系方面考虑。动物是人类的朋友，我们应该保护他们，让他们和我们人类和谐相处，快乐生活。五、1.奉献2.没有任何动静。形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝

22、被大风吹断了。 3.等着，我给你家送些过来。3.（略）4.西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑时，也将从东家伸过来的石榴的残枝进行了修理。两家相互送果子。5.邻居之间应和睦相处。 6.略六、1（万紫千红）（幸免于难）3.伤心（悲伤） 哭泣（号哭） 残忍（残酷） 漂亮（美丽或俏丽）4. 5. 人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们不能不哭泣。6.微风、花儿、溪水、鸟儿 人们不保护环境，破坏了大自然创建的东西_7. 答：读了这篇文章，我想对人们说：美好家园要靠我们共同创造，从现在起，从我做起，共同保护我们生存的环境吧！ 七、1、解释 惊奇2. 滴水穿石3.瓢泼大雨 滴水穿石的精神 ；4. 雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。比喻力量虽小，只要有恒心，坚持不懈，事情就能成功。5. 无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。八、1.B 解释说明2.它虽然不会飞翔，但它能把网结在空中。 3.勤奋 敏感 沉默 坚韧4.可以从“勤奋、敏感、沉默、坚韧”等几个方面来谈，结合自己的生活体验，有自己独特的见解。