语文S版语文四年级下册《鲸》.ppt

1、第26课学习生字学习生字 dn chng l fi 吨吨 敞敞 滤滤 肺肺 一吨一吨 宽敞宽敞 过滤过滤 肺部肺部 pn qin i pn 喷喷 潜潜 矮矮 判判 喷出喷出 潜入潜入 矮小矮小 判断判断 下页下页v自由读课文，注意读准字音，自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考一下：课文中读通句子。并思考一下：课文中每个自然段都向我们介绍了什么每个自然段都向我们介绍了什么？学习方法：学习方法：1、形体2、进化3、种类4、吃食（食性）5、呼吸6、睡眠7、繁殖了解课文内容：了解课文内容：内容内容鲸的特点的特点习性性睡眠睡眠繁殖繁殖形体形体进化及种类进化及种类食性食性呼吸呼吸学习课文第一段学习课

2、文第一段q 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？（大、重、长）（大、重、长）q 你是从哪几处看出来的？你是从哪几处看出来的？最大的鲸有最大的鲸有 一百六十吨一百六十吨 重，最小的也有两吨重，最小的也有两吨 。我国捕获过一头我国捕获过一头 公斤重的鲸，有公斤重的鲸，有 米长，一条米长，一条舌头就有舌头就有 大肥猪那么重。大肥猪那么重。比大象大得多比大象大得多。q 作者为什么要这样写？作者为什么要这样写？人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很四个人围着桌子

3、坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。宽敞。四万四万十七十七十几头十几头读一读，比一比读一读，比一比2.不少人看过象，都说象是很大的动不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。那就是鲸。1.鲸是很大很大的动物。鲸是很大很大的动物。这运用了这运用了 说明方法。说明方法。作比较作比较鲸是很重很重的一种动物。鲸是很重很重的一种动物。读一读，比一比读一读，比一比 最大的鲸有最大的鲸有 公斤重，最小的也有公斤重，最小的也有 公斤。公斤。我国捕获过一头我国捕获过一头 公斤重的鲸，有公斤重的鲸，有 米长，一条舌头就有米长，一条舌头就有 大肥猪那么重。大肥

4、猪那么重。十六万十六万二千二千四万四万十七十七十几头十几头列数字这运用了这运用了 说明方法。说明方法。n它它要是要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。它的嘴里看书，还显得很宽敞。举例子这运用了这运用了 说明方法。说明方法。学习课文第一段学习课文第一段 最大的鲸有最大的鲸有十六万十六万公斤重，最小的也有公斤重，最小的也有二千二千公公斤。斤。我国捕获过一头我国捕获过一头四万四万公斤重的鲸，有公斤重的鲸，有十七十七米米长，一条舌头就有长，一条舌头就有十几头十几头大肥猪那么重。

5、大肥猪那么重。比大象大得多。比大象大得多。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。书，还显得很宽敞。作者用作者用 、的方法的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。告诉我们鲸是很大很大的动物。作比较作比较列数字列数字举例子举例子了解课文内容：了解课文内容：内容内容鲸的特点的特点习性性睡眠睡眠繁殖繁殖大大形体形体进化及种类进化及种类食性食性呼吸呼吸学习课文第二段学习课文第二段读第二自然段读第二自然段,想想它属于鱼类吗想想它属于鱼类吗?它是怎它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的样由陆地生活

6、逐渐适应海洋生活的?像像鱼鱼，不不是是鱼鱼n哺乳动物哺乳动物最高等的脊椎动物，最高等的脊椎动物，基本特征是用母体乳汁哺育初生幼基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。儿。n哺乳动物的特点：哺乳动物的特点：1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。2、大多数哺乳动物有毛皮。、大多数哺乳动物有毛皮。4 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；靠近陆地的浅海里；渐渐变成了鳍，后来完全又经过了很长很长的年代，渐渐变成了鳍，后来完全又

7、经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴退化了，整个身子成了鱼的样子，适它们的前肢和尾巴退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活应了海洋的生活。学习课文第三段学习课文第三段鲸的种类鲸的种类须鲸须鲸齿鲸齿鲸判断依据：有无牙齿判断依据：有无牙齿了解课文内容：了解课文内容：内容内容鲸的特点的特点习性性睡眠睡眠繁殖繁殖大大从陆地到海洋从陆地到海洋 须鲸、齿鲸须鲸、齿鲸形体形体进化及种类进化及种类食性食性呼吸呼吸种类种类吃什么吃什么 怎么吃怎么吃（词语）（词语）吃多少吃多少鲸鲸 吃吃 食食 的的 特特 点点须鲸须鲸虾和小鱼虾和小鱼吸、闭、吸、闭、滤、吞滤、吞两千多两千多公斤公斤齿鲸齿鲸大鱼和大鱼和海

8、兽海兽遇、扑、遇、扑、咬、吃咬、吃三十多吨三十多吨几个小时几个小时认真默读课文第四自然段：认真默读课文第四自然段：鲸的身子这么大，它们吃什么呢？鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，（的时候，（）着大嘴，把许多小鱼小虾）着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐（连同海水一齐（）进嘴里，然后（）进嘴里，然后（）上嘴，把海水从须板中间（上嘴，把海水从须板中间（）出来，把）出来，把小鱼小虾（小鱼小虾（）进肚子里，一顿就可以（）进肚子里，一顿就可以（）两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。）两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们（它们（）到大鱼

9、和海兽，就凶猛地（）到大鱼和海兽，就凶猛地（）上去，用锋利的牙齿（）上去，用锋利的牙齿（）住，很快就）住，很快就（）掉了。）掉了。张张 吸吸闭闭滤滤吞吞吃吃遇遇 扑扑咬咬吃吃返回了解课文内容：了解课文内容：内容内容鲸的特点的特点习性性睡眠睡眠繁殖繁殖大大从陆地到海洋从陆地到海洋 须鲸、齿鲸须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽形体形体进化及种类进化及种类食性食性呼吸呼吸 一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海域，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛域，并顺利通过了赛

10、场大门。当鲸到达赛场大门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾场大门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。赛的理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同学们。你们知道是为什么吗？大家说一同学们。你们知道是为什么吗？大家说一说。说。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。里的喷泉一样。这运用了这运用了 说明方法。说明方法。打比方打比方3、课文写鲸的呼吸，作者运用、课文写鲸的呼吸

11、，作者运用了什么方法写？了什么方法写？A、打比方说明，把鲸呼吸时形成的水、打比方说明，把鲸呼吸时形成的水柱比柱比 作花园里的喷泉。作花园里的喷泉。B、分类别说明，须鲸喷出的水柱是垂、分类别说明，须鲸喷出的水柱是垂 直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾 斜的，又粗又矮。斜的，又粗又矮。了解课文内容：了解课文内容：内容内容鲸的特点的特点习性性睡眠睡眠繁殖繁殖大大从陆地到海洋从陆地到海洋 须鲸、齿鲸须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽用肺呼吸用肺呼吸 “喷潮喷潮”形体形体进化及种类进化及种类食性食性呼吸呼吸鲸睡觉的样子鲸睡觉的样子头朝

12、里，尾巴朝外，围成一个圈头朝里，尾巴朝外，围成一个圈了解课文内容：了解课文内容：内容内容鲸的特点的特点习性性睡眠睡眠繁殖繁殖大大从陆地到海洋从陆地到海洋 须鲸、齿鲸须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽用肺呼吸用肺呼吸 “喷潮喷潮”头朝里，尾巴朝外，围成一个圈头朝里，尾巴朝外，围成一个圈形体形体进化及种类进化及种类食性食性呼吸呼吸 鲸是鲸是 的，幼鲸靠吃母鲸的奶长的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有（须鲸刚生下来就有（）多米长，（）多米长，（）公斤重，一天能长（）公斤重，一天能长（）公斤到

13、）公斤到（）公斤，两三年就可以长成大）公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（）年到（）年到（）年。）年。十十七千七千三十三十 五十几十几十一百一百胎生胎生这运用了这运用了 说明方法。说明方法。列数字列数字了解课文内容：了解课文内容：内容内容鲸的特点的特点习性性睡眠睡眠繁殖繁殖大大从陆地到海洋从陆地到海洋 须鲸、齿鲸须鲸、齿鲸须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽须鲸吃小鱼、虾；齿鲸吃大鱼和海兽用肺呼吸用肺呼吸 “喷潮喷潮”头朝里，尾巴朝外，围成一个圈头朝里，尾巴朝外，围成一个圈胎生胎生 生长迅速生长迅速形体形体进化及种类进化及种类食性食性呼吸呼吸本文运用了哪些说明方法？本文运用了哪些说明方法？n列数字、n举例子、n比较法、n打比方、n分类别。恰到好处地运用多种说明方法，就会使读者更准恰到好处地运用多种说明方法，就会使读者更准确、更直观、更形象地了解所说明的事物，给人留下确、更直观、更形象地了解所说明的事物，给人留下深刻的印象。深刻的印象。请加入保护鲸的行动！请加入保护鲸的行动！人们把成群的鲸困人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死在海滩上然后杀死志愿者正在救助仍然志愿者正在救助仍然存活的领航鲸存活的领航鲸