小学一年级语文下册作业题.docx

1、小学一年级语文下册作业题4 古诗两首（一课一练）一、看拼音写词语 shn du sho do ch zh mn （ ）诗 歌（ ） （ ）（ ） （ ）道 帮（ ）二、默写古诗。1、春晓：春眠（ ）觉晓，（ ）闻啼鸟。夜来（ ）声，（ ）落知（ ）。 2、村居：（ ）莺飞（ ）天，拂堤柳醉（ ）烟。童散学归（ ）。（ ）趁（ ）放纸鸢。三、春晓和村居都是描写（ ）季节的古诗。四、写出反义词古- 多- 忙-语文园地一（一课一练）一、连一连。春暖 六色 春风 无云五颜 笑语 百花 拂面欢歌 花开 万里 盛开 二、写出生字表二中该单元的带有下列偏旁的字。亻：_ _ 纟：_ _ 艹：_ _ 讠：_ _

2、 三、积累描写春天的词语。（四字词语）识字2（一课一练）一、看拼音写词语x shu so d rn zhn f m（ ） （ ） （ ） （ ） 二、选词填空。做 讲 扫 洗 爱 听（ ）院子 （ ）故事 （ ）衣服 （ ）父母 （ ）家务 （ ）三、你洗过碗筷没有？你扫过庭院没有？四、背诵三字经，了解其中的小故事。5、看电视（一课一练）一、看拼音写词语b b qun ji un xn wn qun（ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据课文容选词填空。1、舞蹈 音乐 足球 京剧 关心和爱爸爸明明爱看_，却换成了_，是为了给奶奶看。奶奶_听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_。妈妈从书房里出来

3、，我们都提议让妈妈听听_，看看_。我们每个人心里装着的秘密是_。2、看 听 写 换 拍 唱（ ）音乐 （ ）双手 （ ）京戏（ ）文章 （ ）电视 （ ）频道3、从课文中找出意思相反的词。开（ ） 哭（ ） 暖（ ） 进去（ ） 三、词语搭配（ ）的球赛 （ ）的音乐 （ ）的秘密四、实践题。1、你让过别人什么事？_2、在你家里，有这样做过吗？_6胖乎乎的小手（一课一练）一、看拼音写词语kn zhe xio hu hu ji o xn ki hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连一连，组成词语。事 拖 变 挠 高 贴 说 鞋 化 画 话 兴 情 痒三、按课文容选词填空。 洗过 挠

4、过 拿过 替 帮 给兰兰那胖乎乎的小手_爸爸_拖鞋，_妈妈_手绢，_姥姥_痒痒。四、词语搭配（ ）的小手 （ ）地说7 棉鞋里的（一课一练）一、看拼音写词语m m ni ni zhn w h yn fn hu shu q li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按课文容填空1、妈妈给奶奶晒_，奶奶睡得很_。小峰为奶奶晒_，奶奶穿着很_。 真正温暖奶奶，令奶奶幸福的是_。2、选反义词填空。湿 收 脱 难受 出 少穿（ ） 舒服（ ） 多（ ） 干（ ） 放（ ） 进（ ）3、想一想，填一填。暖和 温暖 什么 怎么（1）这是（ ）东西？（2）棉被（ ）这么暖和？（3）冬天过去了，（

5、 ）的春天来了。（4）棉被晒过了，奶奶盖上更（ ）了。8 月亮的心愿(一课一练）一、看拼音写词语n r ti yn tin q zo din er mn lin （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、按课文容填空。1、月亮的心愿中的珍珍为了照顾生病的 ，不想去郊游了。2、从课文中找出意思相近的词。一同（ ） 高兴（ ）三、词语搭配悄悄地（ ） 愉快地（ ）四、实践活动：带零食去郊游。注意别丢垃圾，并把别人丢的垃圾捡到垃圾袋里。语文园地二(一课一练）一、根据课文容选词填空。1、一家人 依偎 见闻 船 港湾 家大大小小的鞋，像是_，_在一起，说着一天的_。大大小小的鞋，就像大大小小的_，回到安静

6、的_，享受着_的温暖。二、词儿拉拉手。精彩的 胖乎乎的 暖和的 美好的 心愿 球赛 小手 被子识字3（一课一练）一、看拼音写词语 h pn y wn qin wn xn l xi l qn xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、书面或口头填空。_对雾 _对霜 _对草 _对蜂 _对 _对 _对夕阳 三、好词积累： 清 秀 紫 红 碧野和 细 语 香9 两只鸟蛋（一课一练）一、看拼音写词语 d tn chn lin mn yun fn y dn fn xin（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、书面或口头填空。 鸟蛋（ ） （ ）的鸟蛋 小路（ ） （ ）的小路

7、树（ ） （ ）的树 （ ） （ ）的三、从课文中找出近义词。拿下（ ） 着急（ ） 急忙（ ） 好像（ ） 四、按课文容填空小小的鸟蛋（ ）的，两只鸟蛋就是两只（ ）。五、连一连花儿 软软的小草 蓝蓝的柳枝 红红的大海 绿绿的六、读句子，填上“？”或“！”。（1）鸟蛋拿在手上好玩吗（ ）（2）鸟儿的欢唱你听见过吗（ ）10 松鼠和松果(一课一练）一、看拼音写词语y hu n ji zh y zn yo（ ）（ ） （ ） （ ） 二、书面或口头填空。1、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里_一个。春天到了，这儿长出了一棵棵_的小松树，将来这里会是一片_的松树林。2、填上合适的词语。一（ ）

8、松果 一（ ）松树 一（ ）春雨 一（ ）树林三、照样子，填上合适的词语。（ 聪明活泼 ）的松鼠 （ 一棵棵 ）松树（ ）的森林 （ ）松鼠（ ）的松树 （ ）树林11 美丽的小路（一课一练）一、看拼音写词语qi xian n jn n kui un mn（ ）（ ） （ ） （ ） 二、书面或口头填空。1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，这是一条_的小路。路上铺着_的鹅卵石，路旁开着_的鲜花。2、填上合适的词语。（ ）的小路 （ ）的小路（ ）的鹅卵石 （ ）的鸭先生（ ）的鲜花 （ ）的兔姑娘3、写出反义词。（先 ）后 快（ ） 马虎（ ）三、看标点，有语气的朗读下面的句子。美丽的小路不见

9、了。美丽的小路怎么不见了？我一定要把美丽的小路找回来！四、调查：我们周围的垃圾到哪里去了呢？（通过问、找去发现垃圾场。）12 失物招领（一课一练）一、看拼音写词语 tn xu n zu zhun xn rn ci o j jn du（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填上合适的词语:( )的微笑 ( )的草地 ( )的眼睛( )的塑料袋 ( )地说 ( )地听三、实践活动：1、带零食去郊游。注意别丢垃圾，并把别人丢的垃圾捡到垃圾袋里。2、找一找在校园里或你家附近有没有“失物”，如果有，你是怎么处理？语文园地 三（一课一练）一、连一连。种 起 干 唱 听 赶活 树 讲 立 歌 路二

10、、照样子把短句变成长句。例：屋前有一条小路。（长长的）屋前有一条长长的小路。（1） 小路上开满了花。（红红绿绿的）_（2） 朋友们都喜欢森林。（美丽的）_三、给下面的句子加上合适的标点符号。（1）小鸟唱的歌真好听（ ）（2）你去过大森林吗（ ）（3）我的家乡有一个美丽的湖（ ）识字4（一课一练）一、看拼音写词语 m m m y qin min kn q fn jin （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、猜一猜。黑脑袋，长尾巴，长大换件绿衣裳。（ ）没有脚，没有手，松土数它最拿手。（ ）三、实践活动 通过查字典，认识其他带有“虫”字旁的字，找找其中哪些是形声字，初步了解形声字的特点。比比，

11、看谁找的多哦！13 古诗两首(一课一练）一、看拼音写词语 sh zh ln tn nin hun h un b l zhn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文容填空1、牧童骑（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。2、（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。3、这两首都是描写（ ）季的古诗。三、找意思相反的词，连一连。闭 立 先 阴 捕坐 开 放 放 晴四、猜一猜，选一选 柔 闭 所 牧 一户一斤米（ ） 骑牛写文章（ ）人才进了门（ ） 把矛放树上（ ）五、想想看，你还知道哪些描写夏天的古诗。14 荷叶圆圆(一课一练）一、看拼音写词语k sh hu du mi l w me

12、n y pin fi j（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选词填空。躺 立 蹲 躲（1）小青蛙（ ）在荷叶上。 （2）小蜻蜓（ ）在荷叶上。（3）小水珠（ ）在荷叶床上。 （4）小鱼（ ）在荷叶伞上。三、照样子写词语。例： 亮 晶晶_嘻嘻 _彤彤 _茸茸 _绵绵 _呱呱四、填上合适的词语空。（ ）的水珠 （ ）的翅膀 （ ）的荷花（ ）的荷叶 （ ）的眼睛五、按课文容连线：小水珠的 停机坪小蜻蜓的 摇篮荷叶是 小青蛙的 凉伞小朋友的 凉帽小雨儿的 歌台六、猜字谜。一天一天又一天，天天太阳都出山。（ ）15 夏夜多美(一课一练）一、看拼音写词语t men q t sn i u q

13、 sh jin rn l（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文容填空1、睡莲、蜻蜓和萤火虫把（ ）送回家，（ ）真美！三、填上合适的词语_的假山 _的草坪 _的小路四、猜一猜，选一选：（非 根）1、很字两人离，木棍左边立。（ ）2、一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手。（ ）16、17课（一课一练）16 要下雨了一、看拼音写词语ho m shu b chn zi xin wn d do hn du（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文容填空1、燕子飞得_，小鱼到水面上来_气，小蚂蚁_东西，要下雨了。17 小壁虎借尾巴一、拼一拼，写一写。y tio

14、h j i dn xi ji jie n li zhn zi fn xin （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、读一读，选一选。1、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。2、小鱼要用尾巴_，老牛要用尾巴_，燕子要用尾巴_。小壁虎的尾巴断了还会再_一条新尾巴。三、填上合适的词语_来_去 _来_去 _来_去 _来_去 _来_去 _来_去 四、网上搜寻：还有哪些动物尾巴断了还会长？_课文中的“的”“地”短语仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走 轻轻地走 慢慢地走 慢吞吞地说 高兴地拉 着急地说 不安地说 惊奇地问 快活地游 轻轻地吹

15、细细地下 静静地站 兴冲冲地走进来 懒洋洋地晒太阳 认真地清扫“的”字短语：绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手 红润润的小手 小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 高远的 长长的小路 高高的树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的山 绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 绿油油的荷叶 轻轻的步子 雪白的贝壳 青青的小虾 金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳 多彩的季节 美丽的家乡 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 美丽的鲜花 盛开的鲜花 高兴的表情 可恶的蚜

16、虫 圆圆的小虫 碧绿的叶子 雪白的棉花 成熟的桃子 结实的玻璃砖 大大小小的鱼 各种各样的船 轻巧的桥 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 欢快的歌 热心的大象 高高的树上“的、地、得”的用法（引用）“的地得”歌谣之一的地得，不一样，用法分别记心上。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。左边土，右边也，地字站在动词前。认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。左边两人（双人旁）就是得，形容词前要用得。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟跑得慢，欢乐时光过得快，考试题目出得难。“的地得”

17、歌谣之二“的地得”不一样，区别用法记心上。邵老师精心编儿歌，宝贝用心记规则。 “白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。“土也地”真神气，喜欢动词前边立。认真地写字不大意，专心地听讲要重视。用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气，“双人得”不一般，形容词前常出现。 清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。练得认真写得好，读得用心记得牢。 参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。牛刀小试：正确填写“的、地、得”。清晨，可爱( )多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）

18、东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，兴奋（）手舞足蹈，情不自禁（ ）大喊：“我要飞！”写话练习写一句完整的话（1）写话练习1：谁干什么举例子：我在公园里读书。【写话指导】这一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）【读读想想】小羊在山坡上吃草。小鱼在水

19、里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。【快乐练习】1下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_。 娜娜_。老师_。小红_。妈妈_。2下面的句子没有头，请你补充完整。 _在小家里洗衣服。 _在教室里写作业。 _在客厅里看电视。_在操场上打篮球。_在厨房里做饭。写话练习2：什么是什么样 举例子：春风是温暖的。【写话指导】这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。【读读想想】西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。

20、自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。【快乐练习】 1下面的句子没有头，请你补充完整。 _是长方形的。_是绿色的。_是粉红色的。_是甜的。_ 是悦耳动听的。 2下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是_。水里的小鱼是_。我的文具盒是_。亮的书包是_。娜娜的脸蛋儿是_。爷爷胡子是_。写话练习3：我，也。举例子：我爱唱歌，也爱跳舞。【写话指导】这一种写话练习的格式为：我，也。要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的容用一个“也”字连起来，形成了一句话。【读读想想】我爱爸爸，也爱妈妈。我喜欢唱

21、歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。爸爸爱打球，也爱唱歌。奶奶爱听戏，也爱唱戏。我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。【快乐练习】（1）我爱_，也爱_。（2）我_，也_。（3）小明讨厌_，也_。（4）_。（5）_。写话练习4：有举例子：我有一个文具盒。【写话指导】这一种写话练习的格式为：有。要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。【读读想想】我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。【快乐练习】校园里有_。公园里有_。图书馆里有_。 田野里有_。_有_。 写话练习5：谁应该怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生。【写话指导】这一种写话练习的格式为：应该。要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。【读读想想】我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的