《白鹅》课件1.ppt

1、白白鹅鹅丰丰子子恺恺头颈头颈 狂吠狂吠 奢侈奢侈 倘若倘若 侍候侍候堂倌堂倌 脾气脾气 窥伺窥伺 敏捷敏捷 一丝不苟一丝不苟 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 多音字：多音字：看看守守 大大模模大样大样净净角角 供供养不周养不周字词学习字词学习 请大家与同桌分段轮流读课文，要求：请大家与同桌分段轮流读课文，要求：1.1.认真地听同桌读，有错的或不会读认真地听同桌读，有错的或不会读的地方互相给予帮助。的地方互相给予帮助。2.2.读完课文后，想一想：课文中的白读完课文后，想一想：课文中的白鹅给您留下怎样的印象？鹅给您留下怎样的印象？整体感知整体感知 好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！鹅的高傲，

2、更表现在它的鹅的高傲，更表现在它的叫叫声声、步态步态和和吃相吃相中。中。默读课文第三自然段，用横线标出默读课文第三自然段，用横线标出能表现鹅叫声高傲的词语。能表现鹅叫声高傲的词语。严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫细节分析细节分析 选择其中的一句展开想象，说一说。选择其中的一句展开想象，说一说。我是我是“鹅语鹅语”小翻译：小翻译：1.1.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：“_。”2.2.甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，似乎在叫：于狗的狂吠，似乎在叫：“_。

3、”怪不得它的旧主人告诉我，养鹅等于怪不得它的旧主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能看守门户。养狗，它也能看守门户。所以，我觉得这不仅仅是一只高傲的所以，我觉得这不仅仅是一只高傲的鹅，更是一只鹅，更是一只_的白鹅。的白鹅。好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！读一读：读一读：严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 自由读课文第四自然段，想自由读课文第四自然段，想想丰子恺先生用什么修辞方法写想丰子恺先生用什么修辞方法写出了白鹅步态的高傲的？再用横出了白鹅步态的高傲的？再用横线标出鹅步态的句子。线标出鹅步态的句子。鹅的步态从容，大模大鹅的步态从容，大模大样的，样的，颇颇像京剧

4、里的净角出像京剧里的净角出场。场。净净角角脸脸谱谱步态从容步态从容 鹅的步态从容，大模大样的，颇鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。像京剧里的净角出场。鸭的步调急速，有局促不安之相。鸭的步调急速，有局促不安之相。它常傲然地站着，看见人走来它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。过颈子来咬你一口。好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！读一读：读一读：步调急速步调急速 局促不安局促不安步态从容步态从容 大模大样大模大样毫不相让毫不相让三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫厉声叫骂厉声叫骂 昂首大叫昂首大叫 架子

5、十足架子十足 默读课文第五、六、七自然段，用默读课文第五、六、七自然段，用横线标出能表现鹅吃相高傲的词语。横线标出能表现鹅吃相高傲的词语。主食：冷饭主食：冷饭 配菜：水、泥、草配菜：水、泥、草 阵仗：必须有人在旁侍候阵仗：必须有人在旁侍候 好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！读一读：读一读：三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫 厉声叫骂厉声叫骂 昂首大叫昂首大叫 架子十足架子十足 课文用准确的词语和生动的事例写课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？我是一只我是一只_的白鹅。的白鹅。_。备用词语：备用词语：严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫步态从容步态从容 大模大样大模大样 毫不相让毫不相让 三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫 厉声叫骂厉声叫骂 昂首大叫昂首大叫 架子十足架子十足拓展延伸拓展延伸再 见