苏教版四年级上册练习3课件.ppt

1、 苏教版小学语文第七册 练习三处处留心处处留心 常见的读书记号重要的地方或生字新词 在下边画 关键词语 在下边加 精彩的语句 在下边加 对某些内容有疑问 在后边加？需要重读或摘抄的章节 在前面加 读书的名言读书的名言书犹药也，善读可以医愚。刘 向 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基读读背背读读背背湖光山色 人间天堂明月清风 桂子飘香水光接天 相得益彰江山如画 鱼米之乡湖光山色湖光山色 v湖上的风光，山中的景物，形容美湖上的风光，山中的景物，形容美好的自然风光。好的自然风光。v阵雨过后，空气清新，望着眼前的阵雨过后，空气清新，望着眼前的湖光山色，让人神清气爽。湖光山色，让人神清气爽。人间

2、天堂人间天堂 v比喻幸福美好的生活环境。比喻幸福美好的生活环境。v这儿的生活无忧无虑，仿佛是人间天这儿的生活无忧无虑，仿佛是人间天堂。堂。明月清风明月清风 v明亮的月色，凉爽的微风。明亮的月色，凉爽的微风。v太阳落下去了，寂静的山林里一片静太阳落下去了，寂静的山林里一片静谧，明月清风，给人无限的遐想。谧，明月清风，给人无限的遐想。桂子飘香桂子飘香 v桂花盛开，香气四溢。桂花盛开，香气四溢。v在桂子飘香的季节，我们又来到了这在桂子飘香的季节，我们又来到了这个江南小镇。个江南小镇。水光接天水光接天 v水面和蓝天连接在一起，形容水面能水面和蓝天连接在一起，形容水面能显示出来。显示出来。v眼前一片明亮

3、，水光接天，使人心情眼前一片明亮，水光接天，使人心情舒畅舒畅。相得益彰相得益彰 v两者相互配合，双方的能力和作用更两者相互配合，双方的能力和作用更能显示出来。能显示出来。v让他们两人合作，真是相得益彰，绝让他们两人合作，真是相得益彰，绝妙的配合。妙的配合。江山如画江山如画 v江河山川美丽如画，形容山河美好，江河山川美丽如画，形容山河美好，风景如画。风景如画。v我们伟大的祖国江山如画，风景多姿。我们伟大的祖国江山如画，风景多姿。鱼米之乡鱼米之乡 v指盛产鱼、大米的地方。指盛产鱼、大米的地方。v这个江南小镇是远近闻名的鱼米之乡。这个江南小镇是远近闻名的鱼米之乡。出示望洞庭的插图，思考：你能用这些成

4、语描述图画上的景象吗？积累歇后语积累歇后语 竹篮打水一场空 十五个吊桶打水七上八下 小葱拌豆腐一青（清）二白 擀面杖吹火一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年没安好心v默读歇后语，思考：你能理解它前后的意思之间的联系吗？竹篮打水竹篮打水 一场空一场空 v比喻什么好处也没得到。比喻什么好处也没得到。v他白跑了一趟，什么收获也没有，他白跑了一趟，什么收获也没有，真是竹篮打水真是竹篮打水 一场空啊。一场空啊。十五个吊桶打水十五个吊桶打水 七上八下七上八下 v形容心情烦乱，十分担心。形容心情烦乱，十分担心。v要发卷子了，我心里犹如十五个吊桶要发卷子了，我心里犹如十五个吊桶打水打水 七上八下，一点也静不下七上八下，一

5、点也静不下来。来。小葱拌豆腐小葱拌豆腐 一青（清）二白。一青（清）二白。v形容非常纯洁，没有污点。形容非常纯洁，没有污点。v我跟这件事什么关系也没有，就如小我跟这件事什么关系也没有，就如小葱拌豆腐葱拌豆腐 一青（清）二白。一青（清）二白。擀面杖吹火擀面杖吹火 一窍不通一窍不通 v比喻一点儿也不懂。比喻一点儿也不懂。v我对音乐知识可以说是擀面杖吹火我对音乐知识可以说是擀面杖吹火 一窍不通。一窍不通。黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年 没安好心没安好心 v比喻做事目的不纯，心怀诡计。比喻做事目的不纯，心怀诡计。v他又拿着东西来看望老人，不过明眼他又拿着东西来看望老人，不过明眼人都知道他从来都是黄鼠狼给鸡

6、拜年人都知道他从来都是黄鼠狼给鸡拜年 没安好心。没安好心。拓展积累拓展积累 老鼠过街人人喊打猪八戒照镜子里外不是人孔夫子搬家净是输（书）哑巴吃黄莲有苦说不出 秀才遇著兵有理说不清写好钢笔字写好钢笔字官窜霞学写毛笔字学写毛笔字日字旁时 月字旁胜口语交际口语交际 学学 会会 赞赞 美美一、故事导入：v1、谈话：老师先给大家讲一个真实的故事：美国的“钢铁大王”卡耐基1921年付出1百万美元的超高年薪聘请了一位高级管理人员。人们感到不可理解：这个人有什么本领，值得花这么多钱？卡耐基意味深长地说：“因为他最会赞美别人，这是他最值钱的本事。”v我们也来学一学这种最值钱的本领：学会赞美）v现在我不是你们的老

7、师，而是你们的妈妈。谁想做我的儿子或女儿？我来试一试这位小演员怎么样？v看，这是妈妈下班后，专门为你做的菜。如果你回到家，看到劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你会对妈妈说些什么？赞美人要v态度-真诚v语言-恰当v内容-具体v赞美是一种美好的行为，在日常生活中，我们要尊敬父母，也要学会赞美自己的爸爸妈妈。v优秀作业本 大扫除v发言 v听课v玩电脑v做好事v自设赞美场景 表演v小结：赞美不但要真诚，还要看具体的场合和对象，有时在赞美人不在的场合进行赞美，效果更好。我们来看看别人是怎么赞美别人的？v“小明，你说话真是妙语连珠，真不愧是我们班的语言大师。”v“杨学，你的画真美！在全国性作文比赛中，还得过大奖呢！你真了不起。”v“妈妈，您太辛苦了！劳累了一天，还烧了这么多的菜，真是我的好妈妈！”v小结：及时、恰当地赞美别人，是一种美德，能体现一个人的修养。v在我们班这个集体中，你们有没有发现值得我们赞美的人和事？v小结：赞美是一种艺术，能营造积极向上的氛围。在生活中，我们就要善于发现值得赞美的人和事。情境1：数学竞赛的成绩出来了，李楠同学又一次荣一等奖，当你看到她信步登上领奖台时，你对她说 情境2：作文本发下来了，你发现丁静同学的作文写得非常好，而且字也写得工整漂亮，你对她说 情境3：傍晚放学回家时，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，当你看到这一幕情景时，你走上前对妈妈说