《早》.ppt

1、笨鸟先飞早入林，笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。笨人勤学早成材。一年之计在于春，一年之计在于春，一日之计在于晨。一日之计在于晨。课前课前诵读诵读鲁迅珍惜时间的故事鲁迅珍惜时间的故事鲁迅在鲁迅在3030年间年间,为我们写作和翻译了为我们写作和翻译了600600多万字的作品。大多万字的作品。大家都说鲁迅有天才家都说鲁迅有天才,可是鲁迅自己说可是鲁迅自己说:“哪里有天才！我是哪里有天才！我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅几乎每天都鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过在挤时间，他说过：“时间就象海绵里的水，只要你挤，时间就象海绵里的水，只要你挤，总是有的。总是有的

2、。”鲁迅到了老年的时候，对于时间抓得更紧。鲁迅到了老年的时候，对于时间抓得更紧。在他逝世前不久，生着病，体重减轻到不足在他逝世前不久，生着病，体重减轻到不足4040公斤，仍然公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了序言。鲁迅一直工作到他离开我们的一本苏联小说集写了序言。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天从来没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间也爱那一天从来没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间也爱惜别人的时间。他从来不迟到惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下绝不叫别人等他。就是下着大雨着大雨,他也

3、总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没有间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没有两样。两样。”原名原名周樟寿周樟寿，后改名，后改名周周树人人，字豫山，后改豫才，字豫山，后改豫才，“鲁迅迅”是他是他19181918年年发表表狂狂人日人日记时所用的笔名，所用的笔名，浙江浙江绍兴人。著名人。著名文学家文学家、思想家思想家、教育家，、教育家，中国中国现代文学代文学的奠基人。的奠基人。毛毛泽东曾曾评价：价：“鲁迅的方向，就迅的方向，就是中是中华民族新文化的方向。民族新文化的方向。”鲁迅鲁迅（1881.9.25

4、-1936.10.19）代表作代表作小说集小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编等等朝花夕拾朝花夕拾 野草野草华盖集华盖集南腔北调集南腔北调集二心集二心集 而已集而已集等等杂文集：杂文集：散文集：散文集：横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。4 早早我国当代著名文学家和教育家我国当代著名文学家和教育家,抗抗战时期伟大的文学家。吴伯萧一生战时期伟大的文学家。吴伯萧一生鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,为我国教育事业的发展为我国教育事业的发展做出了重大贡献。更可贵的是他利做出了重大贡献。更可贵的是他利用业余时间勤奋笔耕用业余时间勤奋笔耕,以其精美的以其精美的散文作品丰富了我国的文学宝库

5、。散文作品丰富了我国的文学宝库。他的作品主要收集在他的作品主要收集在羽书羽书黑黑红点红点北极星北极星忘年忘年吴伯吴伯萧散文集萧散文集中。散文中。散文南泥湾南泥湾一坛血一坛血记一辆纺车记一辆纺车菜园菜园小记小记我没见过长城我没见过长城等，作为等，作为范文收入在中学语文教材中，范文收入在中学语文教材中，早早被编入小学语文教材，其数量之被编入小学语文教材，其数量之多在同代作家中首屈一指。多在同代作家中首屈一指。吴伯萧吴伯萧19061982绍兴绍兴 酿酿雪雪 朴朴素素 默默默默地地哪哪里里 花花瓣瓣 小小匾匾 寿寿镜吾镜吾琥珀琥珀 韵致韵致 书书塾塾 三味书屋三味书屋子子曰曰 诗云诗云 蜡梅蜡梅 停云

6、小停云小憩憩润泽润泽 笔笔墨墨纸纸砚砚 冰清玉洁冰清玉洁默读课文，自学生字词，标出自然段。默读课文，自学生字词，标出自然段。1,质朴质朴;无文彩无文彩,衣着朴素。衣着朴素。2,俭朴俭朴,不奢侈不奢侈,生活朴素。生活朴素。三味书屋的清香和陈设。三味书屋的清香和陈设。再读课文，思考：课文主要写了哪些内容？再读课文，思考：课文主要写了哪些内容？（2-3）据说据说“三味三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年的书塾，当年“诗云诗云”“”“子曰子曰”，咿咿呀呀，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。的读

7、书声，街上都能听得到。诗云、子曰诗云、子曰：云、曰，表示说的意思。：云、曰，表示说的意思。“诗诗”是古代是古代“六经六经”之一；之一；“子子”是孔子等人的尊是孔子等人的尊称。称。“子曰、诗云子曰、诗云”是是“四书四书”、“五经五经”中中常见的话。常见的话。由蜡梅花开得早，想到鲁由蜡梅花开得早，想到鲁迅桌上迅桌上“早早”字的来历。字的来历。思考思考：课文还写了哪些内容？：课文还写了哪些内容？（4-8）那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅香而送暖，梅花开的时候，正预的韵致。梅香而送

8、暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。梅花，开得最早。润泽润泽冰清玉洁冰清玉洁韵致韵致冰清玉洁冰清玉洁：形容像冰一样清明澄澈，像玉一样洁白：形容像冰一样清明澄澈，像玉一样洁白无瑕。清：干净、清澈。洁：洁净、纯洁。常形容无瑕。清：干净、清澈。洁：洁净、纯洁。常形容人品高尚、德行高洁。一般形容女子。人品高尚、德行高洁。一般形容女子。韵致：风度韵味；情致韵致：风度韵味；情致 润泽：雨露滋润润泽：雨露滋润;不干枯不干枯写景精彩写景精彩二十四番花信风二十四番花信风古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以古人认为，应花期而来的风，

9、其来有信，所以称称“花信风花信风”。由小寒到谷雨共。由小寒到谷雨共8 8个节气，个节气，120120日，每日，每5 5日为一日为一候，计候，计2424候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说仙；因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说“二二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。十四番花信风，一候是梅花，开得最早。”那花白里透黄，黄里透绿，那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅香而送暖，梅花的韵致。梅

10、香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。候是梅花，开得最早。二十四番花信风二十四番花信风 作者之所以要写梅花，而且作者之所以要写梅花，而且把梅花的清香、颜色、花瓣写得把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，其目的就是借花喻人，那么美，其目的就是借花喻人，颂扬鲁迅先生的品格就如蜡梅花颂扬鲁迅先生的品格就如蜡梅花一样高尚纯洁。一样高尚纯洁。借物喻人借物喻人深冬，我们在绍兴访问三深冬，我们在绍兴访问三味书屋。味书屋。三味书屋的清香和陈设。三味书屋的清香和陈设。由蜡梅花开得早，想到鲁由蜡梅花开得早，想到鲁迅桌上迅桌上

11、“早早”字的来历。字的来历。第一段第一段第二段第二段第三段第三段总结分段：总结分段：【课文主要写了哪些内容？课文主要写了哪些内容？】（1）（2-3）（4-8）这是精美的这是精美的游记游记，通过对三味书屋，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上“早早”字的来历的描述，教育人们要字的来历的描述，教育人们要珍惜时间珍惜时间，学习鲁迅先生，学习鲁迅先生时时早、时时早、事事早事事早的精神。的精神。1 1、写景精彩写景精彩 2 2、借物喻人借物喻人是啊，的确要早。要珍惜清晨，是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作要珍惜春天，要学梅花，作“东东风第一枝风第一枝”

12、。横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。4 早早第二课时第二课时复习生字词。复习生字词。绍兴绍兴 酿酿雪雪 朴朴素素 默默默默地地哪哪里里 花花瓣瓣 小小匾匾 寿寿镜吾镜吾琥珀琥珀 韵致韵致 书书塾塾 三味书屋三味书屋子子曰曰 诗云诗云 蜡梅蜡梅 停云小停云小憩憩润泽润泽 笔笔墨墨纸纸砚砚 冰清玉洁冰清玉洁三味书屋三味书屋（2）画出画出方位词方位词 陈设陈设清香清香（3）南墙上南墙上 东面正中东面正中 画前面画前面 东北角上东北角上 南墙上南墙上有一个圆洞门，里边有小有一个圆洞门，里边有小匾，上题匾，上题“停云小憩停云小憩”。东面正中东面正中 挂一幅画，画上古树底下挂

13、一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当伏着一只梅花鹿。那是当年年画前面画前面正中是先生的座位，朴正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。用的戒尺。东北角上东北角上 学生的书桌分列在四面，东学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。北角上是鲁迅用过的一张。三味书屋是清末绍兴城里著名私三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。塾。鲁迅鲁迅1212岁至岁至1717岁在这里求学。岁在这里求学。作者在介绍三味书屋的陈设的时候，还作者在介绍三味书屋的陈设的时候，还写出了自己的感受和联想。写出了自己

14、的感受和联想。?想一想，你觉得这一部分与课题想一想，你觉得这一部分与课题“早早”有有联系吗？联系吗？三味书屋是鲁迅接受启蒙教育的地方，从三味书屋是鲁迅接受启蒙教育的地方，从这里让我们感受到鲁迅从小就接受了良好这里让我们感受到鲁迅从小就接受了良好的启蒙教育。这就是文章题目的启蒙教育。这就是文章题目“早早”的第的第一层内涵：一层内涵：鲁迅接受启蒙教育之早鲁迅接受启蒙教育之早。开得最早的梅花开得最早的梅花鲁迅书桌上的鲁迅书桌上的“早早”字字“早早”字的来历字的来历从中获得的从中获得的启示启示默读课文的默读课文的5 58 8自然段，想一想，这一自然段，想一想，这一部分写了哪些方面的内容？部分写了哪些方

15、面的内容？迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。四番花信风，一候是梅花，开得最早。颜色美，形态美，品格美。颜色美，形态美，品格美。冰清玉洁：像冰冰清玉洁：像冰那样清澈透明那样清澈透明，像玉，像玉那那样洁白无瑕样洁白无瑕。比。比喻人的品德高尚纯洁。喻人的品德高尚

16、纯洁。哪些事物也是冰清玉洁的？哪些事物也是冰清玉洁的？画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。冰清玉洁冰清玉洁作者致力描写梅花的美，主要体现在以下几个方面：作者致力描写梅花的美，主要体现在以下几个方面：第一，开得旺盛：第一，开得旺盛：蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。可见蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。可见蜡梅迎寒开放，具有旺盛的生命力。蜡梅迎寒开放，具有旺盛的生命力。第二，色泽之美：第二，色泽之美：你看，那花白里透黄，黄里透绿，色调你看，那花白里透黄，黄里透绿，色调和谐，给人美感。和谐，给人美感。第三，形态之美：第三，形态之美：花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，梅花的形态是多么的圆润可爱啊！梅花的形态是多么的圆润可爱啊！第四，格调高雅：第四，格调高雅：蜡梅花蜡梅花“很有点冰清玉洁的韵致很有点冰清玉洁的韵致”，意，意思是它有着像冰那样清明，像玉那样纯洁的风度、韵味、思是它有着像冰那样清明，像玉那样纯洁的风度、韵味、情致，格调是多么的高雅啊！情致，格调是多么的高雅啊！更为重要的一点是梅花香飘送暖更为重要的一点是梅花香