苏教版五年级上册语文12伊索寓言课件.ppt

1、 12.伊索寓言伊索寓言 “寓言寓言”，一种文章体，一种文章体裁，是通过一个小故事，裁，是通过一个小故事，用比喻、拟人的手法，来用比喻、拟人的手法，来说明某个道理或教训的文说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。劝诫的性质。作者简介：伊索是公元前作者简介：伊索是公元前6世纪的世纪的古希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机古希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人，在儿童中始终扮演智幽默，聪颖过人，在儿童中始终扮演一个故事大王的角色。一个故事大王的角色。伊索寓言集伊索寓言集是人类文明史上的是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富，题材相一座丰碑。它的内容

2、十分丰富，题材相当广泛，从不同角度反应了古希腊的社当广泛，从不同角度反应了古希腊的社会现实和风土人情，集中反映了下层社会现实和风土人情，集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。作品有会里奴隶的思想感情。作品有龟兔赛龟兔赛跑跑谁的本领大谁的本领大狼和小羊狼和小羊狐狐狸和乌鸦狸和乌鸦等。等。狐狸和葡萄狐狸和葡萄认真读课文，想想这则寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？讲了一件什么事？狐狸吃不到狐狸吃不到葡萄就说葡萄是葡萄就说葡萄是酸的。酸的。3.3.“白费劲白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？的神情吗？葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄

3、。一只狐狸看到了，馋得直葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。葡萄，但是白费劲。1.1.从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2.2.狐狸能想到哪些方法去够葡萄？狐狸能想到哪些方法去够葡萄？狐狸感到无望了，只好转身离开。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：他边走边回过头来说：“这些葡萄肯这些葡萄肯定是酸的，不好吃。定是酸的，不好吃。”1 1、从哪些句子可以看出狐狸在、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲白费劲”、“无望无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？2

4、2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？是酸的，不好吃？2.2.你觉得狐狸是怎样的一个人？你觉得狐狸是怎样的一个人？有些人无能为力，做不成事，却偏有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。偏说时机还没有成熟。1.1.从上面的故事你能知道从上面的故事你能知道“无能为力无能为力”是什么意是什么意思吗？你怎么理解这段话？思吗？你怎么理解这段话？虚荣，表里不一 .学了这个故事，你明白了什么？学了这个故事，你明白了什么？牧牧童童和和狼狼1.1.要求：读准字音，读通读顺句子。想想这要求：读准字音，读通读顺

5、句子。想想这则寓言讲了什么故事？则寓言讲了什么故事？2.2.说说告诉我们什么道理？说说告诉我们什么道理？读读牧童和狼牧童和狼，了解内容。，了解内容。一个牧童总一个牧童总爱说谎骗人，后来爱说谎骗人，后来他说了真话，却没他说了真话，却没有人相信他。有人相信他。一贯说谎的人即使说了真话，也一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。没有人会相信。细读寓言，领会寓意。细读寓言，领会寓意。默读第一和第二自然段，边读边想：默读第一和第二自然段，边读边想：在在“好几次好几次”和和“后来后来”发生的事情中，牧发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？童和村民们各有什么不同的表现？狼没来狼没来 牧童：几次大叫

6、（说谎）不禁哈哈大笑牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民）（捉弄村民）村民：闻声赶来（上当）村民：闻声赶来（上当）惊慌失措（气惊慌失措（气愤）愤）狼来了狼来了 牧童：吓坏大叫牧童：吓坏大叫 （真话）（真话）村民：没人帮忙（不相信）村民：没人帮忙（不相信）1.1.牧童两次牧童两次“大叫大叫”时的不同情感，村民两次听到时的不同情感，村民两次听到“大大叫叫”的不同情感。的不同情感。2.2.生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？后应该怎么做？3.3.说说自己对寓意的理解。说说自己对寓意的理解。一个牧童在村边放羊。一个牧童在村边

7、放羊。好几次好几次他大叫：他大叫：“狼来了！狼来了！狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，村民们闻声赶来，哪里有什么狼！哪里有什么狼！牧童看牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。哈哈大笑起来。后来，狼真的来了。牧童后来，狼真的来了。牧童吓坏了吓坏了，他，他慌忙大叫慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果蝉蝉和和狐狐狸

8、狸认真读课文，想想这则寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是的方法骗蝉，但是蝉没有上当。蝉没有上当。细读寓言，体会寓意细读寓言，体会寓意。想想狐狸和乌鸦和蝉和狐狸这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？相似的是狐狸为了达到自己不可告人的相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。目的，都在说奉承话。“故意故意”点出狐狸点出狐狸的假心假意，的假心假意，“赞叹赞叹”是为吃蝉而设下的是为吃蝉而设下的“圈套圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。没有上当。2 2、读第五自然段，说说自己对寓、读第

9、五自然段，说说自己对寓意的理解。意的理解。蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？2 2、读第五自然段，说说自己对寓、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。意的理解。一个聪明的人，总能从别人的灾难一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。中吸取教训。说说自己对寓意的理解。说说自己对寓意的理解。你从这个故事里学到了什么道理？你从这个故事里学到了什么道理？善于观察、思考，保持警觉，存有戒心