小班开学常规安全教案20篇.docx

1、小班开学常规安全教案20篇小班开学常规安全教案20篇 小班开学常规安全教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班开学常规安全教案20篇！ （1）小班下学期安全教案安全过马路含反思活动目标： 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理 2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1.图片红绿灯、斑马线。 2、PPT 3、儿歌交通灯 活动过程： 一、谈话，引入主题

2、。 小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论) 二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。 1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。 这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论) 2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，（教案出自：快思.教案网）小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。) 3.引导幼儿讨论你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿讨论) 教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。 三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。 1.引导幼儿认识斑马线小朋

3、友们看，这又是什么呀?你们有没有见过 2.引导幼儿讨论：过马路要怎样走? 教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。 3.幼儿学习儿歌： 交通灯，会说话。黄灯说，请注意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。 教学反思 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。(本文.来源：快思.教案网)特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 （2）小班安全活动教案交通信号灯含反思活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初

4、步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： (一)导入：幼儿观看录像片，(教案.出自：快思.教案.网)交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。 (三)

5、结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 活动反思： 围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。 （3）小班下学期安全教案安全过马路含反思设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：(教案出自：快思教案网)了

6、解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、知道危险来临时如何保

7、护自己，如何逃生。 活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小

8、朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，(教案出自：快思教案网)红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 （4）小班安全公开课教案小兔子过马路兔奶奶生病了活动目标： 1、认知目

9、标：知道过马路时很危险，要遵守交通规则。 2、能力目标：能够初步掌握基本的交通规则并进行正确和错误指认。 3、情感目标：愿意参与交通安全游戏，体验游戏的快乐。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 活动准备： 1、PPT课件看望兔奶奶 2、有关模拟游戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。 活动过程： 一、音乐导入(公共汽车) 二、观看PPT课件与幼儿讨论 (一)课件1,知道过马路很危险，要遵守交通规则。 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，(教案出自：快思教案网)兔宝宝看到一只漂亮的蝴蝶，就去

10、捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了草丛里，兔宝宝就一路追过去，兔妈妈看到急忙叫兔宝宝回来。这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到马路上玩，狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来，快回来。就在狗宝宝往妈妈身边跑时，马路上开过一辆小汽车，差一点就撞到小狗了。 归纳：狗宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 (二)课件2，知道过马路要遵守交通规则。 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 提问：兔妈妈为什么要拉住兔宝宝? 归纳：过马路要走斑马线，要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (三)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时穿过

11、马路去奶奶家。 三、游戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过马路) 兔妈妈和兔宝宝现在要回家了，兔宝宝想请小朋友们和它一起回家，现在由老师扮演兔子，小朋友们，你们跟我一起回家吧。 (跟着红绿灯的音乐开始游戏) 到家了，小朋友们我们来玩游戏吧，我这里有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线做道路，(教案出自：快思教案网)小朋友们是小司机，当我亮出红灯的时候小朋友们要听下来，当我亮出绿灯的时候小朋友就跟着音乐开小汽车。 四、活动延伸： 好累啊，快进来坐下休息一会吧。”小兔子问“小朋友们，你们知道吗，除了红绿灯，斑马线还有很多的交通规则呢，你们看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁

12、止机动车通行，还有这个图案一个小人上面也有一个斜线，这是代表禁止行人通行，我知道马路旁还有好多这样的标志呢，都代表着不同的意思，小朋友们回家的时候可以仔细观察一下。 五、活动结束 小朋友们，兔宝宝玩了一天很累了，它要休息了，我们坐着公交汽车回去吧，小朋友们都上车了吗?汽车要出发了。 音乐结束活动让幼儿排队去小便。 （5）小班下学期安全教案十字路口含反思活动目标： 1.认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。 2.知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线。 3.学习初步的安全保护知识，提高安全自保能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.培养幼儿自我保护能力。

13、 活动准备： 场地布置、红绿灯标牌一个、图片 活动过程： 1.导入：幼儿观看图片1(一辆撞坏的汽车)，引起幼儿注意提问：发生了什么事?猜猜可能是怎么发生的? 出示图片2(十字路口)寻找原因：这是哪里?途中的汽车有没有遵守交通规则?从哪里看出来? 车上的人可能怎样了? 小结：发生交通事故，轻则受点小伤，(教案出自：快思教案网)严重的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢? 2.认识交通标志出示图片(信号灯)：这是什么?看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?看见黄灯呢? 出示图片(人行横道线)：这是什么?它有什么作用? 提问：如何过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该停

14、在什么地方? 用儿歌小结： 红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。 3.游戏红绿灯 交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机。 师幼一起进行游戏。 4、小结我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平平安安回家。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活

15、情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。 小百科：十字路口：十字路口是汉语成语，拼音是shzlku。意思是两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。出自避暑录话下旧说崔慎为瓦棺寺僧后身。 （6）小班上学期安全教案交通信号灯含反思活动目标： 1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： (一)导入：幼

16、儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏猜猜看，(教案出自：快思教案网)来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。 (三)结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 【教学反思】 本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。 在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、

17、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。 在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。 （7）小班安全活动教案过马路请走斑马线小班安全教育：过马路请走斑马线 一、教学目标： 1、教育幼儿过马路时要走斑马线。 2、斑马线给人们带来安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 二、教学准备： 斑马线的图片、事例12个 三、教学过程： (一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。 提问;1、你知道这

18、是什么吗? 2、它用来干什么的呢? 3、在什么样的情况下用到斑马线! (二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。 提问：(教案出自：快思教案网)1、有了斑马线会怎么样呢? 2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢? (三)总结以上所说的事，进行反思。 活动反思： 这次活动我通过讲故事过马路请走斑马线并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。 （8）小班安全教案详案安全过马路含反思设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已

19、有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：(教案出自：快思教案网)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 4

20、、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，

21、行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，(教案出自：快思教案网)绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 教学反思 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。(本文.来源：快思.教案网)特别在后面的游戏活动中，

22、他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 （9）小班安全故事教案马路上的斑马线含反思 活动目标： 1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。 3、培养幼儿自我保护能力。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 背景图(马路)、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、讲述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”。 1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是马路上的斑马线。 2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让

23、斑马叔叔驮着过马路) 3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法) 4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。 2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”。 小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。 二、讨论：斑马线的作

24、用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用? 5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。 三、游戏：过马路。 游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。 附故事： 马路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一

25、匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。 活动反思： 这次活动我通过讲故事马路上的斑马线并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸

26、引了孩子的注意，收到了很好的功效。 曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中。我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。 通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家

27、长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。 （10）小班安全教案交通规则要记牢含反思 设计背景： 幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的

28、珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 活动目标： 1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。 2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。 3、愉快游戏，幼儿听指令做动作。 4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 儿歌字画，字卡“灯”，交通规则课件。 活动过程： 一、导入。 看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?让我们一起去看看吧!小朋友们准备好了吗?观看

29、课件，幼儿观察画面内容。(边看边提问) 1、提问：“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路; 2、提问：小朋友们，懒羊羊过马路的方式对吗?为什么? 引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗?为什么? 3、提问：小朋友们，在我们外出的时候应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道; 4、问题加深：如果没有了红绿灯会怎么样? 引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。 二、引入儿歌：交通规则要记牢 刚才喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小朋友学会了什么?谁能告诉大家?(幼儿自由回答)我们知道

30、了交通规则的重要，而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌，你们想学吗?我们一起来看看吧! 1、教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。 2、教师读一句，幼儿跟读一句。重点认识“灯” 3、师幼一起读儿歌。 三、小游戏：红灯停绿灯行 玩法：教师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。教师根据幼儿的情绪适当调整，快慢进行游戏。 四、活动延伸 提醒家长引导幼儿如何过马路?提高幼儿的交通规则意识。 附儿歌： 交通规则要记牢 小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等， 过路应走斑马线，交通规则要记牢。 活动反思： 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能