中考语文高分一轮专题06古代诗歌阅读专题训练.docx

1、中考语文高分一轮专题06古代诗歌阅读专题训练专题训练(六)古代诗歌阅读一、2018南昌第二次调研 阅读下面古诗,完成下列小题。(每小题2分,共4分)村行宋王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。注释 宋太宗淳化二年(991),王禹偁得罪了宋太宗,贬官商州,任商州团练副使。王禹偁的代表作村行便是这一时期的产物。野兴:指陶醉在山林美景中,怡然自得的乐趣。晚籁:指秋声。籁,大自然的声响。棠梨:杜梨,又名白梨、白棠。落叶乔木,木质优良,叶含红色。原树:原野上的树。1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ()A.

2、诗歌写诗人在领略风景的时候产生了思乡的愁绪。 B.首联在动态中写景,交代了时、地、人、事。 C.颔联写景是按照自上而下的顺序进行的。“有声”和“无语”写出了山村傍晚的沉寂。 D.尾联,诗人村行的情绪由悠然转入怅然,这也是他仕途失意心情的显露。2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.诗歌前六句描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图,较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。B.作此诗时,诗人正处于被贬谪期间,故而整首诗风格沉闷,读来让人怅然不已。 C.诗歌颔联对仗工整,写出了人与大自然融为一体的契合无间。 D.诗歌最后两句由写景转入抒情,一问表明闷闷不乐的心情,一答表明闷闷不乐的原因。二、2

3、018高安三模 阅读下面古诗,完成下列小题。(每小题2分,共4分)社日宋谢逸雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹。清欢唯煮茗,美味只羹芹。饮不遭田父,归无遗细君。东皋农事作,举趾待耕耘。注释 谢逸:字无逸,自号溪堂,抚州临川人,北宋“江西诗派”诗人。隐居乡里,布衣终身。风溪澹澹纹:微风吹拂,水生细纹。羹芹:煮芹为羹。田父:依杜甫诗意,田父指邀请友人饮酒的农夫。细君:用东方朔典故,指妻子。东皋:水畔高地。举趾:举脚,下田。1.下列对诗歌内容的理解不正确的一项是 ()A.诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。B.首联描摹了一幅春雨丝丝,垂柳依依,微风细细,水波粼粼的早春图画。 C.颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体

4、会到的快乐之情。 D.颈联是说喝酒没有知音,赠妻没有物品,言中流露出哀伤之情。2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.这首诗格调清新自然,充满了生机和乐趣。 B.诗中表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。 C.全诗紧扣“待”字,表现诗人慵懒散漫的生活态度。 D.此诗用词精练,用典贴切,感情真挚。三、2018赣州模拟 阅读下面古诗,完成题目。(每小题2分,共4分)答张十一唐韩愈山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。注释 张十一:人名。此诗是韩愈被贬到广东阳山后的第二年春天的作品。筼筜:一种皮薄、节长而竿高的竹子

5、。踯躅:杜鹃花的别名。恩波:谓帝王的恩泽。死所:死的地方。炎瘴:南方湿热致病的瘴气。霜毛:白发。1.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是 ()A.诗歌前半部分写景,后半部分叙事抒情。 B.诗歌首联勾画出了春江明净、春山空阔、人烟稀少的空寂景象。 C.诗歌颔联写竹子长得蓬勃,花开得鲜艳,增添了春天的生气。 D.诗歌后四句是写诗人想到皇恩未报,头发都愁白了。2.下面对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.诗歌前四句先写远景,后写近景,层次分明。 B.诗歌颔联对仗工整,“竞”与“闲”两个词语传神生动。 C.诗中景物体现了“闹”和“闲”的特点。 D.诗歌含蓄深沉中透露出了压抑激愤的情感。四、2018泰州姜堰

6、区一模改编 阅读下面古诗,完成题目。(每小题2分,共4分)金城北楼唐高适北楼西望满晴空,积水连山胜画中。湍上急流声若箭,城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老,体道犹思塞上翁。为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。注释 此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在现今的兰州。磻(pn)溪老:指姜太公吕尚。体道:是指体悟道理。更:经历。1.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是 ()A.首联写诗人登高望见之景,“满晴空”“胜画”不仅写出了色彩的明丽,也写出了空间的广阔。 B.“声若箭”,以呼啸而过的利箭做比,写出了黄河急流的非凡声势。 C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,隐含归隐之意。 D.“怨无穷”传达出戍边战士

7、对久战不息的忧怨之情。2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.这是一首独特的边塞诗,前四句写出了边塞风光的苍凉雄壮。 B.首联“北楼西望满晴空”中的“满”字,用词十分巧妙,既写出了开阔壮丽的景象,也是哀景衬乐情手法的生动体现。C.尾联是诗人对边塞生活高度凝练的概括,见解深刻独到。 D.诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联抒写胸臆,表达情怀。五、2018随州模拟改编 阅读下面这首诗,完成题目。(每小题2分,共4分)梦中作宋欧阳修夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。棋罢不知人换世,酒阑无奈客思家。注释 本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴,

8、见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉.回家后发现早已换了人间。酒阑:酒尽。1.下列对这首诗的理解不正确的一项是 ()A.前两句写秋夜夜深独吹笛,乱花使诗人迷惑看不清道路,所表达的正是被贬后的焦虑、失意之情。B.第三句写人世间容易变换,抒发了人生如梦的感慨。C.末句直写思念家乡,表达的是诗人对无聊的官场的幻灭和厌倦,从而即便是酒醉、酒酣也想着返回家乡。 D.全诗写了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境,这不符合“梦中作”的特点。2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.这首诗看似写梦,其实是为了含蓄地抒发诗人心中的感慨,表达自己言外之意。 B.第二句描写的是现实之景,“路暗”,

9、说明时间也是在夜晚,“百种花”,表明时节是春天。 C.第三句运用了梁代任昉述异记中的典故,反映了诗人超脱人世之想。 D.全诗对仗工巧,天衣无缝,前后两联字字相对。六、原创 阅读下面这首诗,完成题目。(每小题2分,共4分)淇上送赵仙舟唐王维相逢方一笑,相送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入。天寒远山净,日暮长河急。解缆君已遥,望君犹伫立。注释 题目,一作河上送赵仙舟齐州送祖三。方:刚刚。祖帐:古代送人远行,在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。意同“祖席”。解缆:解开系船的缆绳。遥:远离。此句意为:刚解开船缆绳,船就急速顺流而下。1.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是 ()A.“相逢方一笑”中

10、的“方一笑”表明诗人此次与朋友重逢相聚的时间很短暂。 B.“荒城复愁入”是诗人的想象:到达目的地后,朋友祖三独自一人满怀愁情地进入一座“荒城”。 C.诗歌第三联交代了诗人与朋友分别的时间(日暮)和地点(长河)。 D.最后两句写诗人伫立江岸,眺望朋友远去的情景,与“山回路转不见君,雪上空留马行处”的意境有异曲同工之妙。2.下面对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.相逢之“笑”和相送之“泣”鲜明地衬托了诗人与朋友深厚的友谊。 B.“解缆君已遥”,体现了船行之快,更照应了前句“长河急”之“急”。 C.诗歌前面三联都采用了直接抒情的方式,抒发了诗人与朋友分别时的不舍和悲伤之情。 D.全诗感情真挚而深沉,

11、而语言表达又很自然素朴,明白如话。七、原创 阅读下面一首宋诗,回答问题。(每小题2分,共4分)山园小梅北宋林逋众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。注释 众芳:百花。摇落:被风吹落。暄妍:明媚美丽。疏影横斜:梅花疏疏落落,斜横枝干投在水中的影子。暗香浮动:梅花散发的清幽香味在飘动。霜禽:羽毛白色的禽鸟。合:应该。微吟:低声地吟诵。狎(xi):亲近。檀板:演唱时用的檀木柏板。金樽:奢华的酒杯。1.下面对这首诗内容理解不正确的一项是 ()A.首联中的“独”“尽”二字,充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡俗的性

12、格和那引人入胜的风韵。B.颔联中“疏影”“暗香”二词用得极好,既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特姿态;又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳。C.颈联“霜禽欲下先偷眼”写霜禽爱梅之甚,它还未来得及飞下来赏梅,就迫不及待地先偷看梅花几眼。D.尾联是说在赏梅中演奏乐曲,使幽居生活平添几分雅兴,在恬静的山林里自得其乐,真是别具风情。2.下面对这首诗赏析不正确的一项是 ()A.颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳,写尽了梅花清雅高洁的气质风韵;颈联从侧面描绘梅花孤洁之美。B.颔联上句侧重从视觉角度描绘其倒映在水中的横斜、疏淡的梅影,下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香,传其神韵。C.这首诗采用

13、虚实结合的写法,颈联上句写“霜禽欲下”是虚写,下句写梅花开放时没有粉蝶是实写。D.尾联采用议论的表达方式和托物言志的写法,表达了诗人不与世俗同流合污、洁身自好的高雅情趣,揭示了本诗主题。八、原创 阅读下面一首古诗,完成题目。(每小题2分,共4分)听筝唐柳中庸抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。注释 筝:一种拨弦乐器,相传为秦人蒙恬所制,故又名“秦筝”。抽弦促柱:弹奏时,以手指或鹿骨爪拨弄筝弦,缓拨叫“抽弦”,急拨叫“促柱”。秦人悲怨声:据秦州记:“陇山东西百八十里,登山巅东望,秦川四五百里,极目泯然。山

14、东人行役升此而顾瞻者,莫不悲思。”这就是诗人所说的“秦人悲怨声”。江南歧路:诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革,失败后,被贬至南陲海涯。1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ()A.首联写诗人凝神倾听,听之于耳,会之于心,并借“秦人悲怨声”来渲染他由听筝而引起的感时伤别之情。B.颔联描写柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景,表达了诗人对春日美景的陶醉之情。C.颈联写人世的悲欢,由景入情,情景交融,一“愁”一“思”写尽人间的无限幽怨。D.尾联是说,筝声本来就苦,更何况又掺入了自己的重重离别之恨,岂不格外引起对远方亲人的怀念?2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ()

15、A.这是一首描写筝声的诗,诗人的着眼点在于形象刻画弹奏者的动作情态,表现出弹奏者精湛的技艺。B.“独”“空”二字,使诗歌意境分外凄清,渲染了离愁别恨。C.诗人围绕“悲怨”二字,对筝声展开丰富的联想,以新颖、贴切的比喻,集中描写筝弦上发出的种种哀怨之声。D.本诗重点写“声”,却又不直接写“声”,而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象,使人见其形似闻其声,显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力。九、原创 阅读下面古诗,完成题目。(每小题2分,共4分)即事宋王安石径暖草如积,山晴花更繁。纵横一川水,高下数家村。静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。归来向人说,疑是武陵源。1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ()A

16、.全诗描写的是山村午景,从日暖花繁的景象来看,正是初春时候。 B.首联由小径写到山色,给人一种身临其境、历历在目的印象。 C.颔联和颈联描绘了一幅宁静幽美、自由闲适的农村生活画面。 D.作者笔下的理想生活图景,与陶渊明笔下的“桃花源”意境一致。2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.“暖”字不仅描绘出小径上春意融融、和煦温暖的景象,也揭示了“草如积”的原因。 B.“纵横”与“高下”为对,工稳恰切,构成一幅和谐匀称画面。 C.“草如积”与桃花源记中“芳草鲜美”同意同境,“花更繁”与“落英缤纷”同意同境。 D.从诗题“即事”看,全诗直书所见,是信笔写来的随意之作。十、原创 阅读下面古诗,回答问

17、题。(每小题2分,共4分)雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ()A.诗的前两句通过对景物的描写来表达山村的静谧。 B.“鸡鸣一两家”,写出山村的孤寂、荒凉,只有一两户人家。 C.“妇姑相唤浴蚕去”,既表现山村农事的繁忙,也表现了家庭成员之间的关系和睦。 D.全诗描绘了一幅清新秀丽的山村农忙图景。2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.细雨蒙蒙,几家鸡鸣,小路曲折,溪水潺潺,板桥简朴,这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。B.全诗处处扣住山村景象,从景写到人,从人写到诗的意境。C.“浴蚕”是全篇的“诗眼”

18、,着此一字而境界全出。D.诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕去”来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔,借栀子花的“闲”,衬出人们“忙”的气氛。十一、原创 阅读下面古诗,完成题目。(每小题2分,共4分)送路六侍御入朝唐杜甫童稚情亲四十年,中间消息两茫然。更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。注释 不分:犹言不满,嫌恶的意思。“分”,一作“忿”。生憎:犹言偏憎、最憎。1.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是 ()A.“童稚情亲四十年”一句不仅点明分别的时间,更主要的是表明童年时代的友情,会随着四十年漫长岁月的变迁而归于淡忘。 B.“中间消息两

19、茫然”意指在兵戈满地,流离转徙的动乱年代里,朋友间失去联系,想知道他的消息而又无从问讯,故有“茫然”之感。 C.“更为后会知何地”,诗人没有直说后会无期,而是以诘问语发出咏叹,体现出他的向往之切、感慨之深。 D.尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”,正是“别筵”饯别之酒,“酒边”的“剑南春色”,也就是诗人“别筵”的眼前风光。2.下面对诗句赏析不正确的一项是 ()A.诗歌前两联中,突然插入“更为后会知何地”,这样的突接,能掀起波澜,把诗人感伤离乱的情怀,表现得沉郁苍凉,百感交集。 B.本诗通过火红的桃花、洁白的柳絮等意象描绘剑南的无边春色,而颈联中的“不分”和“生憎”,意在反衬出作者送别友人时的无

20、尽哀愁,这是以“乐景衬哀情”的手法。 C.“忽漫相逢是别筵”,在“相逢”和“别筵”之间着一“是”字,表达了会合时的欢娱之情。笔力千钧,直透纸背。D.从全诗看,诗的前四句写送别之情,诗的后四句写景。十二、原创 阅读下面古诗,完成问题。(每小题2分,共4分)辋川六言(其五)唐王维山下孤烟远村,天边独树高原。一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。注释 辋川:地名。一瓢颜回陋巷:孔子在论语雍也中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。1.下列诗句所表现出的人生态度与本诗相同的是 ()A.会当凌绝顶,一览众山小。 B.老骥伏枥,志在千里。 C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.采菊东篱下,悠然见南山。2.对本诗赏析有

21、误的一项是 ()A.“山下孤烟远村”描绘的是远景。“山下”,不是指近处的山下,而是指远处山下,因为山下有“远村”作伴;“孤烟”一词衬托出人烟稀少。 B.“独树”与“孤烟”相对,“高原”与“远村”相连,就更感苍凉寂寞。 C.全诗后两句通过人物对比,表达了诗人对恬静安闲的田园生活的向往。 D.全诗前两句重在描绘景物,后两句重在抒发情感,彼此交融,相互渗透。十三、原创 阅读下面的古诗,完成问题。(每小题2分,共4分)送梓州李使君唐王维万壑树参天,千山响杜鹃。山中一夜雨,树杪百重泉。汉女输橦布,巴人讼芋田。文翁翻教授,不敢倚先贤。注释 李使君:李叔明,先任东川节度使、遂州刺史,后移镇梓州。“一夜雨”一

22、作“一半雨”。树杪(mio):树梢。橦(tng)布:用橦木花(木棉)织成的布。文翁:汉景帝末年的蜀郡太守,力主兴学,成绩斐然。1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是 ()A.此诗从悬想着笔,遥写李使君赴任之地梓州(州治在今四川三台县)的自然风光,流露出诗人对梓州风光的热烈向往,对李氏即将前往赴任的无限欣羡。 B.“山中一夜雨,树杪百重泉”,扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点,先描绘深山冥晦,千岩万壑中晴雨参半的奇景,再绘出雨中山间道道飞泉,悬空而下的景象。 C.作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后,诗的后半首转写蜀中民情和使君政事。 D.本诗是一首送别诗,立意重在抒发依依惜别的感伤之情。2.下列对

23、诗歌的赏析不正确的一项是 ()A.开头两句互文见义,起得极有气势:实写眼前送别之地的景物,万壑千山,到处是参天的大树,到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象,又有听觉感受,读来使人恍如置身其间。 B.“山中”句承首联“山”字,“树杪”句承首联“树”字,两句又一泻而下,天然工巧。 C.颈联叙写蜀中民风,是记事;尾联用典,以文翁拟李使君,是寄情。 D.全诗的情绪积极开朗,格调高远,是唐代送别佳篇。十四、原创 阅读下面这首唐诗,回答问题。(每小题2分,共4分)清明即事唐孟浩然帝里重清明,人心自愁思。车声上路合,柳色东城翠。花落草齐生,莺飞蝶双戏。空堂坐相忆,酌茗聊代醉。注释 此诗除全唐诗外,诸本皆不载,似非

24、孟浩然所作。帝里:京都。茗:茶。饮茶之风,似始盛于中唐以后,盛唐时尚不多见。1.下列对诗的内容理解不正确的一项是 ()A.首联中一个“重”字,一个“愁”字,写出了漂泊在外的游子心中藏着的愁楚情怀。B.颔联中一个“翠”字不禁使人想到了依依柳烟、蒙蒙新绿的初春图景。C.颈联写诗人看着绿草青青的郊外,尽享大自然的温柔和丽,愁绪一扫而尽,心情也变得愉悦了。D.尾联写空堂独坐忆往昔,抒写诗人心中无尽的感慨,个中滋味令人咀嚼不尽。2.下列对诗的赏析不正确的一项是 ()A.一开篇,全诗就营造了一种悲愁的氛围,奠定了凄清孤寂的基调。B.作者对全诗进行全景式的描述,采用了动静结合、声色俱出的特写手法。C.在诗中

25、,作者的孤寂、愁思、凄冷、沉默,同欣欣向荣的大自然、欢愉的郊游人群形成了一种鲜明的对比。D.全诗寓情于景,寓情于境,自然而传神地表达出诗人想入仕途却又忐忑不安,欲走进无拘无束的大自然却又于心不甘的内心世界。十五、原创 阅读下面宋诗,回答问题。(每小题2分,共4分)葛溪驿北宋王安石缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。注释 葛溪:今江西省弋阳县。漏:漏壶,古代计时器。未央:未尽。明灭:忽明忽暗。行人:诗人自指。1.下面为本诗首联所拟的标题,恰当的一项是 ()A.驿站秋夜唱秋图 B.驿站秋夜难眠图C.驿站秋夜

26、行人图 D.驿站秋夜病卧图2.下面对这首诗赏析不正确的一项是 ()A.首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。B.颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。C.颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更推进一层。D.尾联用对比手法,将疏桐鸣蝉和诗人的烦乱加以对比,情景交融,抒写了诗人的家国之思。十六、原创 阅读下面宋词,回答问题。(每小题2分,共4分)唐多令南宋邓剡雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒,飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。寂寞古豪华,乌衣日又斜。说兴亡,燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。注释 邓剡,字光荐,一

27、说字中甫,庐陵(今江西省吉安)人,他曾参加文天祥领导的抗元斗争,是一个有爱国心,有民族气节的人。这首唐多令是宋亡之后他被俘过建康(今江苏南京)时所作。1.下列对这首词思想感情理解正确的一项是 ()A.寄情山水之意、忧国伤时之痛、建功报国之志。B.不仕新朝、坚守节操之心以及对人民的同情。C.表达了自己的失家亡国之痛、漂泊悲苦之情。D.表达了自己的失家亡国之痛,漂泊悲苦之情,不仕新朝、坚守节操之心。2.下列对这首词的赏析不正确的一项是 ()A.上片“堪恨西风吹世换”一句运用了双关的修辞方法,明写痛恨元朝统治者使南宋灭亡,让自己沦落天涯;暗写恼恨“西风”使季节更换。B.上片开头勾勒出一幅凄凉的黄昏秋

28、江图,寓情于景,借景抒情,倾吐了心中的亡国之痛。C.下片中“惟有南来无数雁,和明月,宿芦花”用落雁、明月和芦花这三个意象营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境。D.下片“寂寞古豪华,乌衣日又斜”用典,借历史上乌衣巷的兴衰,化用唐代诗人刘禹锡“乌衣巷口夕阳斜”的诗句,更深切地表达了对宋王朝覆亡的慨叹,更表明他不仕新朝、坚守节操的心声。十七、原创 阅读下面宋词,回答问题。(每小题2分,共4分)江城子北宋秦观西城杨柳弄春柔,动离忧,泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。韶华不为少年留。恨悠悠,几时休?飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪,流不尽,许多愁。注释 此为秦观前期的暮春别恨之

29、作。韶华:青春年华,又指美好的春光。便做:纵使。1.下面对这首词内容理解不正确的一项是 ()A.词之上片抒发暮春伤别之情,下片抒发愁情别恨。B.“西城杨柳弄春柔”是纯景物描写,意思是西城杨柳轻轻地逗弄着春天,并无其他深意。C.“弄春柔”巧妙运用拟人手法,化无情之柳为多情之物。D.“韶华不为少年留”是因为少年既是风华正茂,又特别善感的缘故。2.对这首词赏析不正确的一项是 ()A.“杨柳”“飞絮”既表明秋景逝去,又表达忧愁悲伤心情。B.“恨悠悠,几时休”两句照应了前文的“泪难收”“水空流”两句。C.这首词运用了比喻和夸张的手法,将满腔愁绪比作江水,抒发了愁绪之多,之盛,之绵延。D.这首词既抒发了暮

30、春伤别之情,也抒发了韶华已逝、漂泊离愁之情。十八、原创 阅读下面的词,完成题目。(每小题2分,共4分)望江南超然台作宋苏轼春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。注释 超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食:清明前一日(一说二日)。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。1.下面对这首词的理解,不正确的一项是 ()A.首句以春柳在春风中的姿态“风细柳斜斜”,点明当时的季节特征:春已暮而未尽。 B.“试上”三句,是说登临超然台远眺,春风中的春水、春花、烟雨令词人心旷神怡。 C.下片紧承上片所写之景,以“寒食后,酒醒却咨嗟”,进一步将登临的时间点明。 D.“年华”,指