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1、教育资料九年级化学专题实验探究物质的组成成分以及含量竞赛辅导练习题无答案学习精品专题：“实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题一、选择题1.在植物生长的过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎杆健壮。种植吃叶的蔬菜（如青菜），应施用较多的化肥是（ ） A.微量元素肥料B.NH4HCO3 C.KNO3D.磷肥2.某一溶液由盐酸、碳酸钠、稀硫酸、氯化铜、氯化钠中的一种或几种混合而成。现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如下图所示，则下列判断正确的是（）A.该溶液中含有硫酸或盐酸，也可能两种酸同时含有B.该溶液中不可能含碳酸钠C.该溶液是否

2、含氯化铜不能确定D.该溶液的组成只可能有一种情况3.合理施用化肥是农作物增产的有效措施之一。下列化肥中，属于复合肥料的是 A.CO(NH2)2B.NH4NO3C.K2SO4D.KNO34.下列属于钾肥的是 （ ） A.NH4ClB.K2CO3C.NH4H2PO4D.Ca3 (PO4)25.有一不纯的Na2CO3样品，杂质可能是K2CO3、CaCO3、FeCl3和NaCl中的一种或几种，取该样品10.6g，加入足量稀盐酸完全反应后得到无色容液，同时产生4.48气体，下列判断正确的是（ ） A.杂质一定有FeCl3和CaCO3B.杂质一定没有NaClC.杂质可能是K2CO3、CaCO3、NaCl组

3、成的D.杂质可能是K2CO3和NaCl组成的6.关于化学肥料的下列叙述不正确的是( ) A.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物B.磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力C.氮肥能促进作物茎、叶生长，叶色浓绿D.长期施用硫酸铵会使土壤板结酸化7.小强通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但通过实验所得的体积比略大于2:1。针对这一发现，小强继续进行下列探究，其中不可取的是 （） A.反复多次实验查找原因B.实验的数据和理论上的差不多，可以认为实验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气8.某气体由CH4、C2H4、C2H2中的一种或几种组成，取气体样

4、品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成的判断正确的是（ ） A.该气体可能是由C2H4和C2H2组成B.该气体一定含有C2H4C.该气体中可能含有CH4D.该气体不可能同时含有CH4、C2H4、C2H29.气体X可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种。将气体X依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水，观察到黑色固体变红、澄清石灰水变浑浊，气体X组成的可能性有（ ） A.2种B.3种C.4种D.5种10.现有碳酸钠和氯化钠的固体混合样品。由下图实验过程和提供的数据可计算样品中碳酸钠的质量分数约为（ ）A.47.5%B.21.2%C.70.7%D.85.6%二

5、、填空题11.为增加拉面的韧性，制作过程中添加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰蓬灰中的主要成分是什么呢？科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3 ， 小组成员分甲、乙两组进行部分探究 实验过程中的操作A的名称是_你认为_（选“甲”或“乙”）组实验方法比 较理想，理由_ 12.日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分【作出猜想】该塑料袋是用聚乙烯制成的 该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色【实验探究】小凤将装置按A、B

6、、C、D顺序连接好后，进行实验在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有_气体生成（填化学式）B装置的作用是_；D瓶中发生反应的化学方程式是_【实验结论】通过实验证明，猜想_是正确的【交流反思】从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致_ 连接实验仪器时，能否_（填“能“或“不能”）将B、C位置进行交换，理由是_ 13.在实验探究课上，老师给同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。提出问题假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是_。设计实验方案同学们对实验作了

7、如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置图如下)。请你完成下表：实验中可能出现的现象结论红色粉末不变色，石灰水不变浑浊假设1成立红色粉末全部变为黑色，石灰水变浑浊假设2成立_假设3成立进行实验通过实验及分析，确认假设3成立。反思与评价（1）实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式为_。（2）实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是_。（3）从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_。知识拓展（4）请你用另一种新的方法探究这包红色粉未的成分，探究方法_。（5）为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列

8、试剂中的_(填序号)。A硝酸铜溶液 B稀盐酸 C氯化锌溶液 D.硝酸银溶液 14.某实验验小组为检验滿罝在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动【讨论与交流】（1）NaOH在空气中变质的原因是_（用化学方程式回答）（2）Na2CO3的水溶液呈碱性【査阅资料】（3）NaOH在空气中不会转化成NaHCO3（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH；猜想二：固体全部为_猜想三：固体为NaOH和Na2C03的混合物【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液按以下两种方案进行实验：方案一：用洁净的玻璃捧蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH_7 （填“”

9、“”或“=”）说明猜想一成立方案二：取该溶液少许，往其中加入足量_溶液有白色沉淀产生：待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液溶液变成_色，说明猜想三成立【归纳与总结】报明显，方案一的结论是错误的理由是_【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取26.6g待检固体按如图所示过程实验（步骤产生的气体全部逸出请参照图中提供的数据汁算：（5）小组同学在称量26.6g样品时，应放在_ 中称里，发现天平指针偏右小组同学接下来的操作是_（6）试求26.6g固体混合物中氧氧化钠的质量_ 15.某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液小红同学想探究废液中溶质的成分

10、，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2 你认为还可能含有的物质是_（填化学式）【查阅资料】CaCl2溶液呈中性【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的（2）你认为小红的实验_ （填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是_（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_ ， 当加入该试剂时观擦到的现象是_【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应

11、向废液中加入过量的_，反应完全后过滤（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是_（写一条） 16.对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑，某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？ 【猜想与假设】小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质小玲认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质【查阅资料】A、酒精不充分燃烧会产生炭黑（即黑烟）B、氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜【实验设计】实验步骤和方法实验现象实验结论实验一：取一小

12、段光亮铜片放入试管内，然后用_夹持试管，放在酒精灯的_部位加热铜片变黑推知_（填“小明”“小玲”或“小亮”）猜想错误说明黑色物质的出现可能与空气中的_有关实验二：取一支 20mL 的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞并加热加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象取下胶塞前的现象：_取下胶塞后的现象：_小亮的猜想正确【反思拓展】（I）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除_干扰（II）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是_（III）证明黑色物质不是烟灰，你还可以采用的实验方法是_（IV）通过对黑色物质来源的探究，我们知道了金属铜的化学性质是_ 17.以

13、下是实验室常用部分仪器：（1） 指出图中仪器的名称：_；（2） 小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器，那么他还需要使用上图仪器中的_（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有_，则说明该装置不漏气。（3）小张同学正在收集一瓶CO2 ， 不知是否收集满了，其验满方法是_。（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是_。【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？【提出猜想】可能含有单质碳；可能含有单质铜；可能还有其它物质【设计实验】请设

14、计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表（不一定要填满）：步骤实 验 方 法现 象 和 结 论1_2_3【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先_。 18.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验 根据以上实验，请你进行有关推断由实验1可确定原营养液中一定没有的物

15、质是_；根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有_种情况；若测得原营养液中K+和Cl的数目之比为3：1，则原营养液的组成中的溶质_ 19.某一包黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种，小宇同学为研究该黑色物质的组成是什么设计方案如下：查阅资料：C既不溶于水也不溶于酸【提出猜想】黑色物质的组成只有CuO； 只有C； _【实验验证】操作现象新课改的教师观结论期中质量检测分析取少量固体于烧杯中，滴加足量的稀盐酸教师读书摘抄及心得溶液呈蓝色提出全面改革总目标的会议是_部分黑色物质溶解_时间像小马车教学反思【实验结论】_ 教师的情绪管理20.在学习碳酸钠的性质的课堂上，老师在碳酸钠溶液中加入一定量的澄

16、清石灰水产生白色沉淀，再滤出沉淀，引导同学们对滤液中溶质的成分进行探究。同学们通过讨论认为溶质是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一种或两种，其可能情况有三种：NaOH；NaOH和Na2CO3；_。小伟同学设计了下列实验方案，请你帮助完成。_ _小强根据小伟设计的实验方案，在滤液中加入足量稀盐酸，观察到有大量气泡产生，产生该现象的化学方程式为_。因此他得出的结论是只有假设_成立，该假设成立说明老师做的实验是_【选填“恰好完全反应”“Ca(OH)2过量”或“Na2CO3过量”】。 极昼的知识21.某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：

17、取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述15号瓶中的水排去将带火星的木条依次插入15号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表集气瓶标号1love87421|755EF1B1ED57422C2345集气瓶中收集氧气的体积25mL50mL75mL100mL125mL带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃试回答下列问题：（1）从观察到的现象知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于_号瓶至_号瓶之间（2）实验室中采用分

18、解过氧化氢的方法制取氧气，其反应的文字表达式为_ ， 反应类型属于_（3）根据以上实验事实，下列说法中正确的是_A只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃B集气瓶中氧气的体积分数52.6%时，带火星的木条就能复燃C只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃（4）当4号瓶收集氧气为100mL时，那么瓶中实际氧气所占的体积分数为_%，上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈 22.某课外小组的同学收集了含水蒸气、一氧化碳和二氧化碳的废气，为确认这种废气中存在CO，他们在实验室按下图所示装置进行实验气体通过装置A速度很慢，假设在此处发生的反应完全；碱石灰（CaO和NaOH的混合物）

19、过量。（1）A中碱石灰的作用是_。（2）B中发生反应的化学方程式是_。（3）该实验能证明混合气体中存在CO的现象是_。（4）若反应前称得硬质玻璃管内的氧化铁质量为10克，反应一段时间后冷却再次称量发现硬质玻璃管内的固体质量变为7.6克，则反应了的氧化铁的质量分数为_。 三、实验探究题23.某兴趣小组在实验过程中，对以下问题进行了探究。 （1）I.探究酸和碱能否发生反应方案1:甲同学向盛由少量NaOH谘液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由_色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应；方案2:乙同学取少置NaOH溶液，测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后，

20、测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应；交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液PH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了 NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须_7 (填“小于”或“小于或等于”）才能证明酸和碱能发生反应; （2）II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酷酞还有什么？【提出猜想】Na2SO4； Na2SO4和_ （3）【设计实验】实验操作实验现象实验结论方案1向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学试验后的

21、无色溶液锌粒逐渐减少，有_产生猜想成立，方案1反应的化学方程式为_方案2向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断震荡试管开始无明显现象，过一会发现_（4）【实验反思】为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品是_(填字母序号）A. BaCl2溶液 B.Na2CO3 溶液 C. Fe2O3 24.牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO3、SiO2或它们的混合物某兴趣小组对某品牌牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究 （1）【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？ 【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应；碱石灰主要成分为生石灰与氢氧化钠【实验方案】取少量牙膏于试管中，加入适

22、量的稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有_（填离子符号）；石灰水变浑浊的化学方程式为_ （2）【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？ 【实验装置】连接好装置后，首先进行的操作是_在B装置中加入牙膏样品5g；_K1 ， _K2（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸；打开K1 ， 关闭K2 ， 缓缓鼓入空气，至C中_将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量为1.97g（已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量且充分反应） （3）【实验分析及数据处理】 若没有A装置，则实验测定结

23、果将_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）D装置的作用是_根据上面数据计算，牙膏样品中碳酸钙的质量分数是_ 25.红枣中含有丰富的VC和糖类，常食能增强人体的免疫力，有补血养气安神等良好功效，红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣，设计实验进行探究。【提出问题】久置固体的成分是什么？【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。 （1）【实验探究】甲同学的方案：实验操作实验现象实验结论加足量的_。固体逐渐

24、消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。固体中一定含有_，一定不含Fe2O3。乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_。他设计如下实验方案继续验证。（2）步骤样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是_； （3）中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有_。 （4）中反应的化学方程式是_。乙同学对滤渣B又进行探究。实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失有气泡产生、_固体中一定含有CaCO3和Fe2O3。【反思与评价】甲、乙两同学经过讨论后，完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、Ca

25、O、CaCO3。 26.某混合气体可能有CO、H2、CO2中的两种或三种某兴趣小组通过实验探究其成分【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝色【提出问题】混合气体由哪些气体组成？ （1）【提出猜想】猜想一：混合气体是CO、CO2；猜想二：混合气体是CO、H2；猜想三：混合气体是H2、CO2；猜想四：混合气体是_ （2）【设计实验】将混合气体依次通过下列装置如图1【观察现象】A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，C中澄清石灰水变浑浊【讨论交流】（1）无水硫酸铜变蓝色，则猜想_不成立；（2）小华认为澄清石灰水变浑浊，原混合气体中一定含有CO2 ， 小军认为小华的说法不正确，理由是_；（3）小丽认为在A装置前连接以下三个装置如图2就可以确定气体成分，则各仪器的接口连接顺序为_gh，按小丽改进后的装置重新实验，观察到的现象是A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，前后两瓶澄清石灰水都变浑浊，则猜想_成立，写出C中反应的化学方程式_（4）指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足，你的改进措施是_ 四、综合题27.高锰酸钾是常用的氧化剂。下图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：（1）完成操作所需要的玻璃仪器是_（填