计算机系统实训报告.docx

1、计算机系统实训报告计算机系统实训报告计算机系统（硬件实践训练）说明书一、实训的目的任务1.了解计算机硬件的基本知识。2.熟悉计算机组装与维护的常用方法。二、实训任务1.计算机硬件基础知识2.CPU、主板和内存3.常用外部设备4.主板接口5.硬件整机组装6.BIOS设置二、实训考核要求:查阅资料，完成实训项目，提交一份实训报土口 o题目：计算机硬件实践训练一、计算机硬件知识介绍1.计算机硬件基础知识计算机硬件是指计算机系统中由电子，机械 和光电元件等组成的各种物理装置的总称。这些 物理装置按系统结构的要求构成一个有机整体 为计算机软件运行提供物质基础。计算机机由主机箱和外部设备组成。主机箱内主要

2、包括CPU、内存、主板、硬盘驱动器、光 盘驱动器、各种扩展卡、连接线、电源等；外部 设备包括鼠标、键盘、显示器、音箱等，这些设 备通过接口和连接线与主机相连。硬件的基本功能是由输入设备接受外界数 据信息，将信息存储在计算机存储器中，并按照 规定的要求对信息处理。在处理信息的过程中运 算器负责对数据进行算术和逻辑运算，控制器负 责控制整个系统的协调和调度，最后通过输出装 置可以直观的显示或打印处理结果。2.CPU、主板和内存CPU的功能：指令顺序控制：这是指控制程序中指令的执行顺序。程序中的各指令之 序执行，才能保证计算机系统工作的正确性。操作控制:一条指令的功能往往是由计算机中 的部件执行一序

3、列的操作来实现的。CPU要根据 指令的功能，产生相应的操作控制信号，发给相 应的部件，从而控制这些部件按指令的要求进行 动作。时间控制：时间控制就是对各种操作实 施时间上的定时。在一条指令的执行过程中，在什么时间做什么操作均应受到严格的控制。加工、提取、解码、执行、写回。CPI的最新发展：In ter最新的是酷睿17三代系列。热设计功耗（WP黑150W包装形式：盒装AMD最新的是Athlon FM 系列。CPU勺选取标准：AMD司和in ter公司的处理器是现在主流的处理器，相比较AMD在 三维制作、游戏应用、和视频处理方面突出， in ter的处理器在商业应用、多媒体应用、平面 设计方面有优

4、势，性能方面，同档次的，in ter 公司的整体比AMD公司的有优势，AMD公司的比 较便宜。散装和盒装没有本质区别，质量上是 一样的，主要差别是质保时间的长短以及是否带 散热风扇。盒装CPU呆修期要长一些，通常为三 年，而且附带一台质量比较好的散热风扇，散装 的CPU质保时间一般是一年，不带风扇。 购买时机，一款CPU刚出世肯定贵，技术也并不成 熟，所以你可以选择出厂一年到半年的 CPU因 为我们肯定没办法追潮流，更新太快。预防购 买假的CPU 一是看圭寸装线，正品盒装的in ter CPU勺塑料封纸的封装线不可能在盒右侧条形码 处，如果发现在条形码处就得注意，二是看水印， in ter公司

5、在处理器包装盒上包裹的塑料薄膜使 用了特殊的印子工艺，薄膜上“ inter corporation 的水印文字很牢固，用指甲是挂 不下来的，假盒装处理器上的水印能搓下来， 三 是看激光标签，正品盒装处理器外壳左侧的激光 标签处采用了四重着色技术，层次丰富，自己清晰，假货则做不到，最后，盒装标签上有一串很 长的编码，可以拨打 in ter 公司的查询热线 800-820-1100 查询真伪。主板的功能：将不同电压的用电器连接 在一起，并提供相应的电源；将不同功能的用 电器连接在一起，使它们相互传递信息；接收 外来数据，并给其它设备处理；将内部设备处 理的数据集中，并传递给外界；平衡电脑中的 数据

6、、能源、速度、温度、电流等。主板的最新发展：现在最新的主板是华擎X79系列华擎X79 Extremell产品类别：王板 品譚：Asrock （华擎；汁帶：*4999 北京1匸门PG： 4099 葩辿仝商室亘同系列：軒xjgtissa玩盅 yim 北京】华笙.订9根專9 2899址京口； 8USB2.0 口（背: /: J: 4SATNII 接 口主 10 拱电複式：侗镐目三卡;肆PCI-E：3.術堆F1卡飞!-板载网舟i: :.J隼成日声道咅逊芯舛- - Intel X791 咕槽：LG A 2011 _“I二垒；Corei? 厂存M坐：DDR3 第应芯片：声卡悯卡主板的选取标准：主板北桥芯片

7、组。北 桥芯片是主板最重要的性能规格指标，决定主板 的整体档次。主板做工。主板的做工主要看主 板的电容规格、供电相数、电感品质、散热方案 规格、细部焊接做工等。主板品牌。目前国内 市场一线的主板品牌主要是华硕、技嘉、微星三 个品牌。二线品牌主要有：映泰、磐正、富士康、 升技、捷波、昂达、七彩虹等。三线品片主要有： 精英、斯巴达克、顶星、梅捷、华擎、冠盟。内存的功能：CPU在工作即处理问题时要 从硬盘调用数据存放在内存条内，然后再从内存 中读取数据供自己使用，简单的说内存是电脑的 一个缓冲区，电脑将读取的信息流首先放在临时 的存储空间内存里即内存条，CPU与内存之间进 行数据交换的速度是最快的，

8、所有CPU要处理的 数据会先从硬盘里提出来暂时放在内存里， CPU处理的时候需要的数据会直接从内存寻找， 内存 只是暂时（临时）用来放数据的，断电后内存里 的东西就会消失，所以有什么需要留下来的都得 保存起来放硬盘里。内存的最新发展：现在的内存是 DDR的 时代，DDR釣存 已经有1600Mhz,再高的有 1866Mhz/2133Mhz等。2010年3月三星电子公司 已经完成了业界第一个 DDR内存模块的研发工 作，并且使用30nm制程技术完成制作出样品。 DDR内存模块可以在电压只有1.2V的情况下达 到2133Mhz的运行速率，而且借助新的回路架构， DDR可以超过3200Mhz的运行速率

9、，三星说最终 能达到4G相较于DDR3从低电压的1.35V到正 常电压的1.5V，在节能方面可以节省40%预计 在2011年完成DDR内存规范的制定工作，2012 年开始商用，超过 DDR而成为主流规格则可能 要等到2015年。内存的选取标准： 1.按需购买。选购内存应当量力而行。你需要多大容量的内存，不要 过份追求大容量。2.认准内存类型。明白自己是 买SDRAM 还是DDR、DDR2内存。3.购买品牌 产品，以防假冒伪劣产品。市场上常见的 SDRAM品牌有现代、三星、LG、NEC、东芝、 西门子、Tl（德州仪器）等等。购买时应注意观察 芯片表面印字是否清晰，标称速度为多少以及产 地。3.常

10、用的外部设备常用的外部设备有：光盘、软盘、硬盘、 USB闪存、鼠标、键盘、扫描仪、打印机、显 示器、绘图仪。1、计算机组装流程1.做好准备工作、备妥工具及配件并消除身 上静电。2拆卸机箱。3.安装电源。4.安装CPU、主板、内存。安装硬盘。5.安装软驱。6.安装光驱。7.安装其它板卡，如显卡、网卡、声卡等，。 &安装接口卡。9.连接机箱面板引出线，整理机箱内部线缆。10.连接显示器、鼠标、键盘、主机电源、音 响。11检查机箱内部，看是否有剩余的螺丝，各 种板卡遗落等连接线是否到位等。12.连接主机电源，通电开机检查和测试。三、总结在短暂的计算机硬件组装过程中，我深深 的感觉到自己所学知识的肤浅

11、和在实际运用中 的专业知识的匮乏。 “千里之行，始于足下”，这几天充实的实训，对我走向社会起到了一个桥 梁的作用和过渡的作用，对将来走上工作岗位也 有着很大帮助。 今后应该更加勤奋地活学活用自 己的专业知识，并坚持理论指导和具体实践相结 合的原则；坚持知识有用论；做到以理、以德服 人；待人要真诚，严以律己，宽以待人；将来无 论走到什么岗位都要尽心尽力工作， 坚持勤、诚、 俭、胸怀宽广四项原则； 以争取自己思想的上进 和人格的完善， 将来要在有用的基础上做一个出 色的人。计算机系统（软件开发实训练部分）说明书一、实训的目的任务1. 熟练掌握程序设计的一般技巧和方法。2. 培养解决综合性实际问题的

12、能力。二、实训任务1学生成绩管理系统题目功能要求：建立一个 5 个学生的信息登记表， 每个学生 和信息包括：学号，姓名，和 3 门课程的成绩（MATH C, ENGLISH。程序运行时显示一个简 单的菜单 例如：（ 1）：信息输入（ INPUT）（ 2）：显示信息（ DISPLAY）（ 3）：总分统计（ COUN）T（ 4）：总分排序（ SOR）T（5）：查询（ QUER）Y其中：（1）：对 5 个学生的信息进行输入；（2）：显示当前学生记录的信息，若无记录，则 给出提示信息；（3）：对每个学生的 3 门课程统计总分；（4）：对 5 个学生的总分按升序序排序并显示出 来；（5）：可以按“学号”

13、、“姓名”查询该生的有关 信息。2 低年级小学生学习机 为低年级学生编写一个 “学习机” 的模拟程 序。程序利用随机函数产生算式， 并请小学生输 入答案。 最终能够统计得分。 为了提高程序的实 用性，至少应具有加法、减法和除法四种运算。 三、实训考核要求：查阅资料， 完成程序设计， 提交一份实训报题目学生成绩管理系统一、题目介绍建立一个5个学生的信息登记表，每个学生 和信息包括：学号，姓名，和 3门课程的成绩 （MATH C, ENGLISH。程序运行时显示一个简 单的菜单例如：（1） ：信息输入（INPUT（2） ：显示信息（DISPLAY（3） ：总分统计（COUNT（4） ：总分排序（S

14、ORT（5） ：查询（QUER）其中：（1） ：对5个学生的信息进行输入；（2） ：显示当前学生记录的信息，若无记录，则 给出提示信息；（3） :对每个学生的3门课程统计总分；（4） :对5个学生的总分按升序序排序并显示出 来；（5） ：可以按“学号”、“姓名”查询该生的有关 信息。1、题目分析当输（。）对 示学生的先对丿Hi、程分爭进分调应选择、前行生记录可以进行若）显示出来 再学il的学签件则寻 总分。统挪统为段师 息对可生的信息进自操作.K。三、程序代码四、运行结果五、总结师和学生拥有的全在对学生信息的各种运算过程中， 我更加熟练地掌握了各种循环和函数调用的运用，与此同 时，在程序的编辑

15、过程中，开始用到了文件的相 关用法，懂得了文件的初步应用，如只读打开， 或编写，关闭等，学会了 “ fopen, fprintf, fwrite ” 等的用法。当然，在此过程中，结构体的学习， 也是我最想了解的。我学会了在多个内容要书写 时，结构体的应用是极其重要的。在本程序中， 我还掌握了 switch的用法。用不同的情况来直 接调用子函数，从而达到函数的调用时的选择。题目低年级小学生学习机一、 题目介绍为低年级学生编写一个“学习机”的模拟程 序。程序利用随机函数产生算式，并请小学生输 入答案。最终能够统计得分。为了提高程序的实 用性，至少应具有加法、减法和除法四种运算。二、 题目分析在本程

16、序中，应用到了随机函数。通过随机 函数产生随机数字，之后应用 switch来实现算 法的选择。而因随机产生的数字有可能很大， 所 以对其进行缩小，可以用对数字的取余来进行缩 小，同时在运算时，可以选择函数的运算方式， 如+ ,x,十等。因为只选择了四种运算， 可以选择随机产生的数字对四取余， 每一种余数 代表一种运算方法, 当然,如果还要产生其他的 运算方式,可以选择对其他的数字取余进行归类 运算。在本程序中,用 if 语句来实现对答案的 正确与否进行判断, 同时在错误时将正确的答案 进行输出,让学生及时的知道正确答案。三、程序代码四、运行结果 五、总结在对低年级小学生学习机的程序的编辑中, 我 通过查询资料找到了随机函数 rand 的用法,在 本程序中,随机函数的应用和 switch 的用法, 再加上对数字的取余运算, 构成了这个骨架。 而 且,在编写中,我再一次清楚地知道,所有的语 句之间的关系是密不可分的。还有,在编写中, 同一种算法的实现可以有多种方法, 正确的选取 很重要。 要做到语言清晰明了, 还要能够正确的 实现功能，减少漏洞。这样，才能使程序更加完 美。这次设计更多的是锻炼了自己的思维能力 和动手能力和分析解决问题的能力，领会了老师 讲过的设计思想，从而锻炼自己编程的能力。