名校精品学年广西玉林市高二上学期期末考试语文试题扫描版.docx

1、名校精品学年广西玉林市高二上学期期末考试语文试题扫描版(名校精品)2018-2019学年广西玉林市高二上学期期末考试语文试题(扫描版)2018年秋季期高中二年级期末质量评价检测语文参考答案1.C 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A 项“是陆上丝绸之路的终结”错误，原文说的是“陆上丝绸之路鼎盛时期的终结”。B 项说法错误，原文说的是“因为安史之乱.从此，唐朝政府失去了对西域的控制”，因此从文章整体理解出发，其原因是“安史之乱”。D 项“花剌子模因此遭遇了灭国之灾”错误，原文说的是“丝路上的重要国家花剌子模，因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了灭国之灾”。2. A 【解析】本题考

2、查分析论点、论据和论证方法的能力。A 项“描述宫女的生活，是为了说明丝绸之路对唐人社会生活的重要性”，原文中有“这些宫女们，再也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝了” 这一信息，借用该诗是为了引出宫女，进而说明宫女再也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝，谈的是丝绸之路逐渐衰落之后，对人们的影响。3. C 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C 项“那么中国海上丝绸之路就不会衰落”错误，原文说的是“遗憾的是，明朝“寸板不许下海的禁令，清朝的禁海令和迁海令.海 上丝路也日渐衰落”，由该句之后的省略号可知，海上丝路衰落的原因不止这两点。4. C 【解析】 “野营村突降暴雨，俄军什么都不顾

3、只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的”这一细节意在暗示俄军对军容军姿(或军品)的看重。5【答案】他们都恪尽职守，在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱使命。都有卓越的指挥才能，带领的部队参加联合军演都表现出极强的反恐作战能力。都具有阳刚坚毅的军人气质，一个宁愿挨冻也要穿着有精气神，一个身姿挺拔、着装严谨。都对军人精神、军人荣誉执着守望，一个很在意代表军人荣耀的军衔，一个明知部队会撤编依然全力参加军演。都能欣赏和学习对方的优点，他们的对抗只是源于尚武争优的心理，但彼此却是惺惺相惜，鲍里斯对我方牺牲士兵的哀悼让秦冲心生敬意，秦冲所带部队注重内务让鲍里斯暗中学习。（每点 2 分，答出其中三点即可得 6

4、分）6【答案】陆军腰带象征军人精神和气质。对彼此军品的膜拜象征着对对方优秀品质的欣赏。3 俄罗斯陆军腰带和中国陆军腰带的不同象征着不同的军事文化。4 两人互换腰带的行为象征着彼此的认同和友谊。（每点 2 分，答出其中三点即可得 6 分）7D【解析】D 项曲解文意。这些措施都是兴仁市已经摘掉贫困县的帽子后的下一步计划，并不是为了摘掉贫困县的帽子。8A【解析】B 项扩大范围，原文是“目前宽带网络仍未覆盖的地处偏远、自然环境复杂的农村地区”，并不是指我国所有的农村地区。C 项无中生有，“达到世界领先水平”于文无据。D 项张冠李戴，“打造一乡一品平台”不是杨斌的看法。9【答案】坚持发展科技，推动我国农

5、业快速发展。加快农村产业调整。使农村产业尽快适应、支撑、引领新格局。发展乡村旅游，发展绿色农业和文旅 IP，打造绿色生态小镇来拉动旅游业发展。加快偏远农村地区的网络建设，通过互联网连接全国销售通路，提升居民生活便捷度。打造一乡一品，推动产业再上新台阶。吸引并留住人才。高校鼓励大学生上山下乡，让更多大学生到农村去，与农民一起建设美丽乡村。（每点 1 分，答对 6 点即可得 6 分）10. A【解析】圈出句子中的名词和代词，如“礼部尚书”“同中书门下平章事”“兵部尚书”“平章事”“河中”等，然后根据句意和语法关系进行排除，如“同中书门下平章事”是官职，是专有名词，不能断开，且“再期”是一个短语，意

6、为“服丧两年”，据此可排除 BD 两项；“兼”是动词，意思是“兼任”，宾语是“平章事”，故二者不能断开，排除 C 项。11. C【解析】C 项，“屯田，为帮助边疆农民”错误，“屯田”不是为了帮助边疆农民，从文中可知，“时戍兵常苦调饟乏，诚募士置屯田，岁收谷三十万斛，以省度支经费”，由此可知，“屯田”是为了获得军饷及税粮。12. D【解析】D 项，“宠幸毕诚”错误，从文中最后来看，“太医李玄伯者，帝所喜，以钱七十万聘之，夫妇日自进食，得其欢心，乃进之帝，嬖幸冠后宫”，由此可知，应是宠幸李玄伯，而非“毕诚”。13（1）（毕诚）在晚上燃柴读书，母亲同情他读书疲惫，夺去火把让他睡觉，毕诚不肯休息（停止

7、），于是通晓经书史书，擅长诗文。（ “然”，同“燃”，燃烧；“恤”，怜恤，同情；“寐”，睡觉；“工”，擅长：各 1 分。句意 1 分）（2）按照旧例，有权势有地位的人家，把任仓、驾二曹作为耻辱，毕诚却如居位高禄厚之官一样劲头十足，没有二话。（“故事”，指旧例，此处名词做状语，按照旧例；“要家势人”，有权势有地位的人家；“沛然”，形容劲头十足，“然”，形容词词尾，的样子；“诚沛然如处美官”状语后置句，应为“诚如处美官沛然”，“美官”，位高禄厚之官：各 1 分。句意 1 分）14. A 【解析】A 项应为以乐景写哀情，反衬。15. 诗人登楼观景，近看繁花,满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与

8、伤感（2 分）；国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心（2 分）；自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心（2 分）；为君主无道、任用奸佞而伤心（2 分）。（任答 3 点,每点 2 分）【诗歌赏析】首联提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。花伤客心，以乐景写哀情，和“感时花溅泪”（春望）一样，同是反衬手法。在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀；“

9、登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，“锦江”、“玉垒”是登楼所见。诗人凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻，诗人联想到国家动荡不安的局势。上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。北极，象征大唐政权。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年

10、吐蕃攻陷京城、代宗不久复辟一事而来，意思是说大唐帝国气运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念。尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；梁甫吟是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首登楼，含有对诸葛武侯的仰慕之意。诗人伫立楼头，徘徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙

11、，歆享后人香火！”这是以刘禅比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅信任黄皓而亡国极其相似。所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。这首七律，格律严谨。中间两联，对仗工稳，颈联为流水对，有一种飞动流走的快感。在语言上，特别工于各句（末句例外）第五字的锤炼

12、。首句的“伤”，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造成强烈的悬念。次句的“此”，兼有“此时”、“此地”、“此人”、“此行”等多重含义，也包含着“只能如此而已”的感慨。三句的“来”，烘托锦江春色逐人、气势浩大，令人有荡胸扑面的感受。四句的“变”，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，引发读者作联翩无穷的想象。五句的“终”，是“终于”，是“始终”，也是“终久”；有庆幸，有祝愿，也有信心，从而使六句的“莫”字充满令寇盗闻而却步的威力。七句的“还”，是“不当如此而居然如此”的语气，表示对古今误国昏君的极大轻蔑。只有末句，炼字的重点放在第三字上，“聊”是“不甘如此却只能如此”的意思，抒写诗人

13、无可奈何的伤感，与第二句的“此”字遥相呼应。尤其值得注意的是，首句的“近”字和末句的“暮”字在诗的构思方面起着突出的作用。全诗写登楼观感，俯仰瞻眺，山川古迹，都是从空间着眼；“日暮”，点明诗人徜徉时间已久。这样就兼顾了空间和时间，增强了意境的立体感。单就空间而论，无论西北的锦江、玉垒，或者城南的后主祠庙，都是远处的景物；开端的“花近高楼”却近在咫尺之间。远景近景互相配合，便使诗的境界阔大雄浑而无豁落空洞的遗憾。16.（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。（2） 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（3） 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。17. C 【解析】本题考查学生正确运用成语能力。题干要求

14、选出“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”，第一处：司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。文中指“薜荔”意象在古诗文中常见，用“司空见惯”更恰当。第二处：随波逐流：随着波浪起伏。跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”等可知，用“随波逐流”更恰当。第三处：扶摇直上：指自下急遽盘旋而上，也形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上：形容官职升得很快很高。前者可用于事物也可用于升职；后者只用于升官又快又高。根据语境，用“扶摇直上”更恰当。第四处：心驰神往：心神飞到(向往的地方)形容非常向往。爽心悦目：指

15、景色美丽，令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。故用“心驰神往”更恰当。故选 C。18. D 【解析】试题分析：本题考查学生病句辨析与修改能力。题干要求选出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，文中划线句子“古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁”，语病主要是：“仕途困惑”搭配不当，“仕途困惑，怀才不遇”语序不当，“身处逆境” 包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形（“仕途困惑，怀才不遇，身处逆境”并列不当），“古代文人仕途困惑”说法绝对。D项的修改最恰当。故选D。19. B【解析】本题考查学生语句连贯能力。题干要求选出“在文中括号内补写的语

16、句，最恰当的一项”，仔细阅读文中括号上下文内容与四个选项，根据括号所在的上文已经交代“夏天来了”这里就不要再说 “夏日”，上文说了“风雨雷电”，这里说“天气晴朗。”先说阳光照射，后说仿佛彩霞，这样更符合逻辑，故选B。20. 【答案】游离于话题之外的一句是。（2分） 理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，首句提出看法；接下来的两句用两个事例说明这一看法；最后一句并不说明“笨重”，因此不属于这段文字的要点。（3分，每点1分）21. 【答案】中美贸易战由美国主动挑战中国被迫应战，中美的应对措施分别是“开放国门，一带一路”“树立壁垒，勒索盟友”；贸易战的应对后果是中国得道多助，美国失道寡助；贸易战的

17、解决之道是合作共赢。（6分）【解析】试题分析：题干是“请把下图的中美贸易战的相关情况写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。”本题考查图文转化的能力。这是一个流程图。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。流程图解题基本方法：1 解读时先确定叙述顺序。2 方框里的词语不能被遗漏。3 注意箭头走向，不能违背这一顺序。4 若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。5 适当增补字词以便衔接连贯。左边上下两个箭头表示的是中美贸易战由美国主动挑战中国被迫应战。上下两行向右

18、箭头分别表示中美两国的应对措施不同，造成的应对后果也不同。上一行箭头表示贸易战中中国的贸易措施是“开放国门，一带一路”；其应对后果是“得道多助”。下一行箭头表示贸易战时美国采取的应对措施是“树立壁垒，勒索盟友”；其应对后果是“失道寡助”。最右边的两个箭头同时指向“解决之道合作共赢”，意思是中美贸易战的最终解决之道是“合作共赢”。注意选择合适的关联词使表述准确，语言连贯，注意字数有限制。22. 立意提示：（1） 解题：这是一个带有一定限制性的材料作文。对“新”的认识是学生思考的重点，目的在于引导学生关注自身发展，关注国家发展，树立责任意识与担当意识。从实践角度引导学生不断探究，寻找解决问题的方法

19、。（2） 限制性：1 材料的中心词就是一个“新”字，“就是要推陈出新，要有新的思想理念，要开拓新的领域境界”，立意行文都必须要围绕“上述材料”来谈，从审题来说难度不大。2 从所给材料来看，“新”是有多重含义的，从个人到民族、国家，层层拓展，所以立意也应考虑这一点。还有一重含义，“新是我们这个时代的新标志！国家日新月异，真正的新时代，不一样的新气象！”考生忽略此限制可能造成跑偏。3 “读了上述材料，你有什么样的看法、启示或感悟?”文体偏重议论文，“请联系现实”则要求行文不能空谈道理，必须以现实材料为基础。（3） 开放性：1 角度是自由的。考生可以从正面谈“新”的意义，也可以从反面分析不“新”的弊端，还可以提出如何“新”的建议等。2 材料提示语要求联系现实，看似狭窄，其实给了考生无限开放的空间，无论个人、社会，还是国家、民族，无论科技、文化，还是道德精神风貌只要是“新时代”的“新气象”，皆可下笔。参考立意：1.今日中国日新月异，今日时代气象万千。2.开拓，圆梦人生；创新，圆梦中国。3.新青年，新思想，开拓新领域。4.青年日新，则国日新。5.创新，让人生更多彩。6.新思想新理念，绘中国新蓝图。